Gangguan belajar; Muhammad Arif Rizki, S.Psi. Flashcards
Apa yang dimaksud dengan gangguan perkembanga belajar?
merupakan suatu gangguan pola normal kemampuan keterampilan, yang terganggu sejak stadium awal dari perkembangan
Gangguan perkembangan belajar ini tidak merupakan langsung dari gangguan apa?
retardasi mental, defisit neurologis yang besar, masalah visus dan daya dengar
yang tidak terkoreksi, atau gangguan emosional, walaupun mungkin terdapat bersama- sama dengan kondisi tersebut
Gangguan perkembangan belajar khas sering terjadi kapan?
seringkali terdapat bersama dengan sindrom klinis lainnya (seperti gangguan pemusatan perhatian atau gangguan tingkah laku) atau gangguan perkembangan lain (seperti gangguan perkembangan motorik khas atau gangguan perkembangan khas berbicara atau berbahasa)
Bagaimana etiologi dari ganggua perkembangan belajar khas?
Etiologi dari gangguan perkembangan belajar khas tidak diketahui, tetapi diduga bahwa manifestasi gangguan ini disebabkan oleh faktor bilogis yang berinteraksi dengan faktor non-biologis (seperti kesempatan belajar dan kualitas pengajaran)
Apa saja jenis gg perkembangan belajar?
gg membaca khas, gg mengeja khas, gg berhitung khas, gg belajar campuran
Apa indikasi dari gg membaca khas?
Kemampuan membaca anak harus secara bermakna lebih rendah tingkatannya daripada kemampuan yang diharapkan berdasarkan pada usianya, intelegensia umum dan tingkatan sekolahnya.
Biasany gg membaca khas didahului oleh apa?
Gangguan perkembangan membaca khas biasanya didahului oleh riwayat gangguan perkembangan berbicara atau berbahasa
Apa yang biasanya terjadi dalam tahap awal dari membaca tulisan abjad?
dapat terjadi kesulitan mengucapkan huruf abjad, kesulitan menyebut nama yang benar dari tulisan, sulit memberi irama sederhana dari kata-kata yang diucapkan, dan dalam menganalisis atau mengelompokkan bunyi-bunyi (meskipun ketajaman pendengaran normal)
Apa saja kesalahan dalam kemampuan membaca lisan?
Ada kata-kata atau bagian-bagiannya yang mengalam penghilangan, penggantian, penyimpangan, atau penambahan, Kecepatan membaca yang lambat, Salah memulai, keraguan yang lama atau kehilangan bagian dari teks dan tidak
tepat menyusun kalimat; dan Susunan kata-kata yang terbalik dalam kalimat, atau huruf-huruf yang terbalik dalam kata-kata
Masalah emosional biasanya terjadi kapan?
Masalah emosional biasanya lebih banyak pada masa tahun pertama sekolah, tetapi gangguan perilaku dan sindrom hiperaktivitas hampir selalu ada pada akhir masa kanak dan remaja.
Apakah gambaran utama dr gg mengeja khas?
adalah hendaya yang khas dan bermakna dalam perkembangan kemampuan mengeja tanpa riwayat gangguan membaca khas, yang bukan disebabkan oleh rendahnya usia mental, pendidikan sekolah yang tidak adekuat, masalah ketajaman penglihatan, pendengaran atau fungsi neurologis, dan juga bukan didapatkan sebagai akibat gangguan neurologis, gangguan jiwa, atau gangguan lainnya
Kapan anak dinilai mengalami gg mengeja khas?
Kemampuan mengeja anak harus secara bermakna di bawah tingkat yang seharusnya berdasarkan usianya, intelegensia umum, dan tingkat sekolahnya, dan terbaik dinilai dengan cara pemeriksaan untuk kemampuan mengeja yang baku
Apakah yang dimaksud dengan gg berhitung khas?
Gangguan ini meliputi hendaya yang khas dalam kemampuan berhitung yang tidak dapat diterangkan berdasarkan adanya retardasi mental umum atau tingkat pendidikan di sekolah yang tidak adekuat.
Apakah kekurangan pada anak dengan gg berhitung khas?
pada kemampuan dasar berhitung yaitu tambah, kurang, kali, bagi (bukan kemampuan matematik yang lebih abstrak dalam aljabar, trigonometri, geometri, atau kalkulus)
Apa hal yang tidak mempengaruhi ganguan berhitung khas?
berhitung bukan disebabkan pengajaran yang tidak adekuat, atau efek langsung dari ketajaman penglihatan, pendengaran, atau fungsi neurologis, dan tidak didapatkan sebagai akibat dari gangguan neurologis, gangguan jiwa, atau gangguan lainnya.
Apakah indikasi dari gg berhitung khas?
Kemampuan berhitung anak harus secara bermakna lebih rendah daripada tingkat yang seharusnya dicapai berdasarkan usianya, intelegensia umum, tingkat sekolahnya, dan terbaik dinilai dengan cara pemeriksaan untuk kemampuan berhitung yang baku
Apa yang dimaksud dengan gg belajar campuran?
Hendaya pada kemampuan berhitung, membaca, atau mengeja secara bermakna, tetapi tidak dapat diterangkan sebagai akibat dari retardasi mental atau pengajaran yang tidak adekuat, atau efek langsung dari ketajaman penglihatan, pendengaran, atau fungsi neurologis
Kesulitan belajar ditunjukan oleh adanya?
adanya hambatan-hambatan tertentu untuk mencapai hasil belajar, dan dapat bersifat psikologis, sosiologis, maupun fisiologis, sehingga pada akhirnya dapat menyebabkan prestasi belajar yang dicapainya berada di bawah semestinya
