Cours 4

Question 1

✅
Qu’est-ce que la relation d’objet?

Answer 1

Rapport entre un individu et les objets qui constituent le monde (interne et externe) dans lequel il vit

Question 2

Qu’est-ce qu’une pulsion selon la théorie Freudienne

Answer 2

C’est une représentation psychique d’une excitation née du corps.
La pulsion a tjs une source (partie du corps), un but (satisfaire la pulsion), un objet (moyen d’y parvenir) et une poussée

Question 3

À quelle instance la théorie de l’objet accorde t’elle plus d’importance?

Answer 3

Le moi

Question 4

La théorie des relations d’objet réfère à la façon dont ___________ se développe au cours des premières années de vie et comment, par la suite, l’individu tente d’en protéger l’intégrité

A) le clivage
B) la structure de la personnalité
C)le sentiment de soi
D) le lien d’attachement

Answer 4

C

Question 5

✅
À quel terme renvoie cette définition?

[…], c’est tout ce que l’enfant va investir affectivement, ce à quoi il va s’attacher

Answer 5

L’objet

Question 6

Vrai ou faux:
Mélanie Klein croit que l’enfant naît avec l’instance «ça», puis que par la suite (vers 2 ans), le «moi» se développe

Answer 6

Faux, elle croit que l’enfant naît avec un «moi» précoce

Question 7

Vrai ou faux
selon Mélanie Klein, le fonctionnement psychique se constitue principalement en fonction des fantasmes relatifs aux contenus de la personne (ou objets internes)

Answer 7

Vrai

Question 8

✅
Laquelle de ces caractéristiques ne s’applique pas aux objets internes

A) les objets internes sont partiels ou totaux
B) les objets internes sont bien intentionnés VS persécuteurs
C) les objets internes constituent le monde extérieur

Answer 8

C
* les objets internes constituent en fait le monde INTÉRIEUR

Question 9

✅
Qu’est-ce qu’un objet interne partiel?

Answer 9

C’est une partie du corps (réelle ou fantasmée) qui assure une satisfaction instinctuelle
Ex: le sein de la mère qui nourrit bébé

Question 10

De la théorie des objets internes proviennent les concepts de position [1] et de position [2]

Answer 10

1. Dépressive
2. Paranoïde-schizoïde

Question 11

Comment les positions (dépressive et paranoïde-schizoïde) déterminent le développement de la personnalité?

Answer 11

Elles déterminent le développement de la personnalité en appréhendant
1. l’état du moi
2. la nature de l’angoisse
3. les défenses utilisées
4. Les relations avec les objets internes

Question 12

✅
Vrai ou faux:
La position paranoïde-schizoïde est une position dépendante et fusionnelle

Answer 12

Vrai

Question 13

Vrai ou faux:
La position paranoïde-schizoïde correspond aux 4 premières semaines de la vie

Answer 13

Faux, ce serait plutôt les 4 premiers mois

Question 14

✅
Vrai ou faux
Dans la position paranoïde-schizoïde, l’enfant est en situation fusionnelle avec sa mère, vue en tant qu’objet totale

Answer 14

Faux, la première partie est vraie, mais la mère est vue en tant qu’objet PARTIEL

Question 15

✅
Vrai ou faux: la position paranoïde-schizoïde est un lieu de fort clivage

Answer 15

Vrai

Question 16

Qu’est-ce que le Clivage?

Answer 16

C’est une vision vrm dichotomique de ce qui est bon ou mauvais

Question 17

Vrai ou faux
«Position dépressive» est synonyme de «dépression»

Answer 17

Faux

Question 18

✅
Lors de la position dépressive, l’enfant reconnaît t’il sa mère comme un objet partiel ou total?

Answer 18

Total

Question 19

✅
La position dépressive est-elle un lieu de fort ou de faible clivage?

Answer 19

Faible

Question 20

✅
la position paranoïde-schizoïde correspond à la première organisation du moi primitif. Par quoi se caractérise cette première organisation?

Answer 20

Elle se caractérise par
1. Le mode relationnel avec les objets partiels (ex: le sein de la mère)

2. Les défenses massives (clivage et angoisse de persécution)

Question 21

✅
Vrai ou faux
La position paranoïde-schizoïde se caractérise entre autres par une relation égocentrique avec un objet partiel

Answer 21

Vrai

Question 22

✅
Lorsque des expériences gratifiantes sont vécus par le bébé, celui-ci perçoit le sein comme bon

Lorsque des expériences de frustration sont vécus par le bébé, celui-ci perçoit le sein comme mauvais et persécuteur

À quel concept renvoie ces affirmations

Answer 22

Le clivage

Question 23

Lorsque le sein est perçu comme une menace, quelle d’angoisse vit le bébé?

Answer 23

L’angoisse de persécution

Question 24

Vrai ou faux
Le développement harmonieux du moi est lié au fonctionnement du thanatos

Answer 24

Faux, le développement harmonieux du moi est lié au fonctionnement d’Éros (pulsion de vie)

Question 25

✅
Dans la position paranoïde-schizoïde, qu’est-ce qui va permettre de soutenir le fantasme d’objet idéal (ex: bon sein) et diminuer les projections du mauvais objet (ex: mauvais sein)

Answer 25

Les expériences de chaleur et d’amour avec la mère

Question 26

Vrai ou faux
Le développement harmonieux du moi permet de lutter contre l’angoisse de persécution

Answer 26

Vrai

Question 27

✅
À quoi renvoie cette définition:
«Mécanisme de défense utilisé massivement au cours de la période paranoïde-schizoïde, consistant à fractionner le moi ou l’objet en parties bonnes et en parties mauvaises afin de ne pas ressentir l’angoisse»

Answer 27

Le clivage

Question 28

✅
Quels sont les avantages du clivage lorsque celui-ci n’est pas excessif

Answer 28

1. Il favorise l’organisation des expériences en bonnes ou mauvaises
2. Trace le chemin à la future capacité de l’enfant à discriminer (ce qui est bon ou mauvais)
3. Dans un milieu de vie favorable, moins de projections de pulsions destructrices (alors, les risques que l’objet persécuteurs attaquent le Moi diminuent, le clivage s’en trouve par conséquent de moins en moins utilisé)

Question 29

La position dépressive a lieu à partir de quel âge?

Answer 29

6 mois

Question 30

✅
La position dépressive correspond à l’organisation du [1] lorsque l’enfant devient capable de reconnaître sa mère en tant qu’ [2]

Answer 30

1. Moi
2. Objet total

Question 31

✅
Lequel est faux

La position dépressive se caractérise par

A)l’angoisse de persécution
B) l’ambivalence
C) l’amour-haine ressentie envers la mère totale
D) la crainte de perdre la mère si elle est attaquée

Answer 31

A

Question 32

Vrai ou faux
Lors de la position dépressive, la perception des objets s’éloignent de la réalité

Answer 32

Faux, cette perception est de plus en plus fidèle à la réalité

Question 33

Lors de la position dépressive, les champs d’intérêts et les émotions se diversifient. Qu’est-ce que cela permet?

Answer 33

Une meilleure communication avec le monde extérieur

Question 34

Vrai ou faux
Il y a une progression de l’organisation libidinale lors de la position dépressive

Answer 34

Vrai, les tendances anales et génitales s’installent lentement

*melanie Klein ne rejette donc pas les stades psychosexuels de Freud

Question 35

Si la position dépressive n’est pas assez élaborée, qu’advient-il du moi?

Answer 35

Il demeure fragile (en raison de la crainte constante de voir ses bons objets perdus ou détruits)

Alors risque de dépression ou de psychose ⬆️

Question 36

Mélanie Klein a instauré la technique par le [1], qui est la base de la psychanalyse des enfants. Pour elle, le [1] chez l’enfant est l’équivalent des [2] des adultes

Answer 36

1. Jeu
2. Associations libres

Question 37

✅
Donald Woods winnicot accorde une importance toute particulière à l’influence de ________ dans le développement psychique des enfants

A) la génétique
B) l’environnement
C) l’objet
D) la mère

Answer 37

B

Question 38

Vrai ou faux
Pour Winnicot la structure mère-enfant est indissociable, «un bébé, ça n’existe pas»

Answer 38

Vrai

Question 39

✅
Pour Winnicot, à quoi était intimement lié le développement psychique?

Answer 39

1. Le développement somatique
2. La qualité des soins offerts à l’enfant
3. La préoccupation maternelle primaire

Question 40

✅
Qu’est-ce que la préoccupation maternelle primaire?

Answer 40

C’est une étroite communication avec le bébé, une identification au bébé (empathie) et une réponse aux besoins émotifs et corporels du bébé qui se fait de façon intuitive

Question 41

✅
Qu’est-ce que la «toute-puissance» de l’enfant?

Answer 41

C’est l’illusion qu’a le bébé que les soins primaires peuvent être créés magiquement quand l’enfant a besoin (ou désire) et que ça disparaît quand le besoin est assouvit

Question 42

✅
Qu’est-ce que le synchronisme et la désillusion?

Answer 42

1. Synchronisme: quand bébé a faim bébé mange
2. Désillusion: sortir de l’illusion de toute puissance (bébé a faim, bein y va attendre un peu)

Question 43

✅
À quel concept renvoie cet énoncé:

«Une mère n’a pas à être parfaite ni à se conformer à un idéal, mais elle possède intérieurement tout ce qu’il faut pour répondre au besoin de son enfant.»

Answer 43

Mère suffisamment bonne

Question 44

✅
À quoi renvoie ce concept

Peut être associée à la vraie personnalité d’une personne. Est marquée par la conviction de l’enfant qu’il peut faire des choses par lui même et qu’il peut se développer

Answer 44

Le vrai-self

Question 45

✅
À quoi renvoie ce concept

Correspond à la sensation d’être vivant, d’être soi et seulement soi, que l’individu éprouve lorsqu’il est en contact avec son expérience intérieure. Se développe très tôt, mais n’est jamais définitivement structuré

Answer 45

Le self

Question 46

✅
À quoi renvoie ce concept

[…] arrive si l’enfant est emprisonné dans la soumission et dans le conformisme. Image imposée en fonction des réactions inadaptées de l’environnement

Answer 46

Faux self

Question 47

✅
Le faux self est normal et nécessaire. Pq?

Answer 47

Car une de ses fonctions est de protéger le vrai-self

Question 48

✅
Pour Winnicott, quand est-ce que la dynamique entre le vrai-self et le faux-self devient t’elle pathologique?

Answer 48

Lorsqu’il y a une division radicale entre ces deux aspects de la personnalité
(Ex: qqun qui se présente juste sous son faux-self)

Question 49

✅
Qu’est-ce que le holding?

Answer 49

C’est un environnement stable, ferme et capable de porter physiquement et psychologiquement l’enfant.

C’est la capacité de la mère à tolérer, à contenir les réactions et les besoins de son enfant sans paniquer et sans s’investir outre mesure

Question 50

C’est à partir du [1] qu’on doit dire qu’une mère est suffisamment bonne

Answer 50

Holding

Question 51

Vrai ou faux
Le holding n’est pas naturel chez la mère

Answer 51

Faux

Question 52

✅
Dans la théorie de l’objet transitionnel, que représente l’objet

Answer 52

L’objet représente la transition du petit enfant qui passe de l’état d’union avec la mère à l’état où il est en relation avec elle (la mère devient qqch d’extérieure et de séparée)

Question 53

L’objet [1] évoque la mère sans être la mère et soutient l’enfant contre l’angoisse. Il peut être primaire, secondaire ou tertiaire

Answer 53

1. Transitionnel

Question 54

✅
Quelles sont les avantages de l’objet transitionnel?

Answer 54

1. Permet de lutter contre certains types d’angoisse
2. Permet de vivre sa créativité
3. Permet de se détacher un peu de la mère tout en gardant avec soi une figure représentative d’elle
4. Aide à la désillusion et l’autonomie

Question 55

Qu’est-ce que l’espace transitionnel?

Answer 55

L’espace transitionnel constitue les premières années de vie de l’enfant ainsi que le rapport enfant/environnement avant l’établissement d’une personnalité distincte de l’extérieur

Question 56

Margaret Mahler décrit les étapes de séparation individuation. Ce processus se situe entre le [1] et le [2] mois

Answer 56

1. 4ème
2. 36ème

Question 57

Selon Margaret Mahler, à travers quels processus s’établit la véritable naissance psychologique de l’individu

Answer 57

Le processus séparation-individuation

Question 58

✅
Décrit la phase de séparation selon Margaret Malher

Answer 58

Lors de la phase de séparation, l’enfant émerge de la fusion symbiotique avec la mère et investit l’objet selon une progression qui passe de l’objet partiel (propre à satisfaire ses besoins) à un objet total.

En d’autres mots, la séparation constitue le passage de l’objet partiel à l’objet total

Question 59

✅
Décris moi la phase d’individuation selon Margaret Malher

Answer 59

Lors de cette phase, l’enfant assume ses propres caractéristiques individuelles et investit peu à peu les fonctions du moi, particulièrement les représentations du self

Question 60

✅
Il existe 4 sous-phases à l’individuation. Quelles sont-elles?

Answer 60

1. Différentiation
2. Période des essais
3. Rapprochement
4. Consolidation de l’individualité

Question 61

✅
Décrit moi la sous-phase de différentiation

Answer 61

1. Elle a lieu au 5ème mois
2. Se caractérise par l’émergence du système perception-conscience (l’enfant commence à différencier son corps de celui de sa mère)

Question 62

✅
Décris moi la sous-phase de «période des essais»

Answer 62

1. Se déroule au 7ème mois
2. Il y a investissement des objets inanimés, car l’enfant est capable de s’éloigner de sa mère (revient souvent à elle pour se recharger émotionnellement tho)

Question 63

✅
Décris moi la sous-phase du «Rapprochement»

Answer 63

1. Se déroule entre 16 et 24 mois
2. Il y a acquisition d’une conscience dramatique de la séparation physique et psychique
3. L’enfant découvre la solitude dans la peur de perdre l’objet d’amour symbiotique

Question 64

✅
Décris moi la sous-phase de consolidation de l’individualité

Answer 64

1. Se déroule de 3 ans à la fin de vie
2. L’enfant accède à la constance relative de l’objet émotionnel, c’est-à-dire l’aptitude à fonctionner sans la présence parentale

Question 65

✅
Quelles sont les deux phases précédant les étapes de la séparation-individuation

Answer 65

La phase autistique et la phase symbiotique

Question 66

✅
Décris moi la phase autistique

Answer 66

1. Elle a lieu de la naissance à 2 mois
2. C’est la période d’union totale où le nourrisson ne voit pas la différence entre lui-même et sa mère (mère comme prolongement de soi)

Question 67

✅
Décris moi la phase symbiotique

Answer 67

1. Se déroule de 2 à 5 mois
2. C’est la période de fusion entre le nourrisson et la mère (penser au couple fusionnel qui fait tjs tout ensemble)

Question 68

Qu’est-ce que l’attachement?

Answer 68

C’est le lien émotionnel fort et durable qui s’établit entre l’enfant et certaines personnes de son entourage

Question 69

Vrai ou faux
Les théoristes de l’attachement pense qu’il y a un effet négligeable des premières expériences de vie sur la manière dont l’enfant entrera en relation avec les gens dans le futur

Answer 69

Faux
«les théories de l’attachement traitent des effets des premières expériences de vie sur le développement de la personnalité et de leurs rapports avec son fonctionnement ultérieur (entre outre, comment l’enfant entrera en relation avec les gens)»

Question 70

Après avoir fait des études sur les orphelins John Bowlby constate que l’absence de relations sociales stables avec des adultes peut être compensé par la qualité des soins physiques et médicaux reçus

Answer 70

Faux

Question 71

✅
Vrai ou faux
Selon la théorie de Bowlby, l’attachement est utilisé comme base de sécurité

Answer 71

Vrai

Question 72

La construction des liens d’attachement est utilisée comme [1] de toutes les relations ultérieures et devient donc une composante centrale de la [2] de l’adulte

Answer 72

1. Prototype
2. Personnalité

Question 73

Pourquoi selon Bowlby l’attachement est-elle une base de sécurité?

Answer 73

Car la relation privilégiée établie par l’enfant avec certaines personnes spécifiques lui assure une qualité et une continuité des soins

Question 74

Le système comportemental d’attachement est un concept qui souligne l’importance du lien qui s’établit entre quelles personnes?

Answer 74

L’enfant et sa mère

Question 75

À quelle concept renvoie cette définition:
«Représentation cognitive des réponses parentales qui guide le comportement d’attachement»

Answer 75

Modèle cognitif opérant

Question 76

Vrai ou faux
Le modèle cognitif opérant est rigide et demeure le même selon la relation

Answer 76

Faux. Le modèle cognitif opérant est propre à une relation (et donc différent pour le père et la mère) et il est malléable selon les évènements interpersonnels

Question 77

Vrai ou faux
C’est autour des figures d’attachement que s’organisent les activités exploratoires de l’enfant

Answer 77

Vrai

Question 78

✅
En quoi consiste la situation insolite (ou situation étrange)?

Answer 78

Elle consiste à observer la réaction de l’enfant au cours de 8 épisodes durant lesquels l’enfant et le parent sont séparés, puis réunis pendant de courtes périodes.

Il s’agit d’une technique expérimentale d’évaluation de la qualité de l’interaction mère-enfant

Question 79

Combien y a t’il de styles d’attachement?

Answer 79

4

Question 80

L’attachement sécurisé (ou de type B) représente quel pourcentage des enfants?

Answer 80

70%

Question 81

✅
Par quoi se caractérise l’attachement sécurisé (type B)?

Answer 81

• l’enfant est sensible au départ de sa mère
• il manifeste une réaction de détresse transitoire
• au retour de sa mère, il l’accueille en souriant et il est facilement réconforté
• par la suite, il retourne à l’exploration et se remet à jouer

Question 82

L’attachement évitant (ou de type A) représente quel pourcentage des enfants?

Answer 82

20% des enfants

Question 83

✅
Par quoi se caractérise l’attachement évitant (type A)

Answer 83

• l’enfant proteste peu au départ de la mère (il manifeste peu d’émotions), mais il est fuyant à son retour
• il évite les regards et s’éloigne
• son attention se porte surtout sur des jouets
  *il ne montrera pas de préférence entre le tiers inconnu et le parent

Question 84

L’attachement anxieux/ambivalent (ou de type C) représente quel pourcentage des enfants?

Answer 84

10%

Question 85

✅
Par quoi se caractérise l’attachement anxieux/ambivalent (type C)?

Answer 85

• la séparation ainsi que les retrouvailles sont difficiles
• l’enfant exprime bcp de détresse au moment de la séparation et n’est pas facilement apaisé au retour du parent.
  *paradoxalement, l’enfant supplie la mère de le prendre et se débat pour être déposé au sol
• il manifeste peu de comportements d’exploration

Question 86

L’attachement désorganisé (ou de type D) représente quel pourcentage des enfants?

Answer 86

5 à 15%

Question 87

✅
Par quoi se caractérise l’attachement désorganisé (type D)

Answer 87

Certains enfants réagissent de façon désorganisée lors de la situation étrange

Ces enfants hésitent entre une recherche de proximité excessive et un évitement intense

-ils peuvent passer d’une émotion à l’autre ou adopter une expression figée
-ces enfants réagissent par des comportements plutôt confus

Question 88

Vrai ou faux
Dans la situation étrange, les enfants sécurisés ont une mère sensible

Answer 88

Vrai

Question 89

✅
Un principe central de la théorie de l’attachement est que la qualité de la relation d’attachement dépend de quoi?

Answer 89

La qualité de la relation d’attachement dépend de la sensibilité du donneur de soins aux besoins de sa progéniture

Question 90

✅
Vrai ou faux
Les styles d’attachement sont stables pour une figure d’attachement donnée

Answer 90

Vrai

Question 91

Les styles d’attachements peuvent-ils évoluer?

Answer 91

Oui, selon les conditions de vie

Question 92

Selon Karen Horney, qu’est-ce qui Provoque l’angoisse chez l’enfant?

Answer 92

1. Les expériences d’appauvrissement affectif
2. L’insécurité
3. La dévalorisation

Question 93

✅
Selon Karen Horney, quels sont les deux besoins primordiaux de l’enfant

Answer 93

1. Le besoin de sécurité
2. Le besoin de satisfaction

• ces deux besoins doivent être combler par les parents

Question 94

Si dans les premières années de vie, les besoins de l’enfant sont négligés, [1] s’installe et perturbe le développement

Answer 94

1. L’angoisse fondamentale

Question 95

✅
Qu’est-ce que l’angoisse fondamentale?

Answer 95

Un sentiment de grande solitude et d’abandon qui résulte d’une enfance vécue dans un climat pathogène

Question 96

Lequel de ces facteurs n’est pas une cause de l’angoisse fondamentale
A) l’indifférence
B) la surprotection
C) les besoins non comblés
D) la névrose

Answer 96

D

Question 97

✅
Il existe trois stratégies névrotiques pour combattre l’angoisse fondamentale. Quelles sont-elles?

Answer 97

-le mouvement vers autrui
-le mouvement contre autrui
-le mouvement de fuite devant autrui

Question 98

Associe les trois stratégies névrotiques à leur type de personnalité correspondant

Les types de personnalité
A) soumise/complainte
B) Agressive
C) Détachée/distante

Les stratégies névrotiques
1. Mouvement de fuite devant autre
2. Mouvement vers autrui
3. Mouvement contre autrui

Answer 98

A et 2 ; B et 3; C et 1

Question 99

Qu’est-ce qui cause la névrose selon Horney?

Answer 99

L’utilisation rigide des stratégies névrotiques empêchant l’épanouissement du potentiel individuel

Question 100

Vrai ou faux:
Horney utilise le terme névrose comme synonyme de psychose?

Answer 100

Faux, pour elle la névrose réfère aux troubles de la personnalité

Question 101

La personnalité compliante et soumise est liée à trois besoins. Nomme les.

Answer 101

1. Le besoin d’affection et d’approbation
2. Le besoin d’un partenaire qui prendra la personne en charge
3. Le besoin de circonscrire sa vie sans d’étroites limites

Question 102

La personnalité aggressive est lié à 5 besoins: lesquels?

Answer 102

1. Le besoin de puissance
2. Le besoin d’exploiter les autres
3. Le besoin de notoriété et de prestige
4. Le besoin d’être admiré pour soi
5. Le besoin de réussite personnelle

Question 103

La personnalité distante/détachée est liée à 2 besoins: lesquels?

Answer 103

1. Le besoin de se suffire à soi-même
2. Le besoin de perfection et d’invulnérabilité

Question 104

✅
À quel besoin se rattache cette définition:
“La personne s’engage continuellement dans des réalisations tjs plus complexes dans le but de prouver sa supériorité”

A) Le besoin de se suffire à soi-même
B) le besoin d’être admiré pour soi
C) le besoin de puissance
D) le besoin d’affection et d’approbation
E) le besoin d’un partenaire qui prendra ma personne en charge
F) le besoin d’exploiter les autres
G) le besoin de réussite personnelle
H) le besoin de perfection et d’invulnérabilité
I) le besoin de notoriété et de prestige
J) le besoin de circonscrire sa vie dans d’étroites limites

Answer 104

G

Question 105

✅
À quel besoin se rattache cette définition:
“ l’estime de soi d’un individu est fonction de la possibilité de réaliser l’image qu’il a de lui-même et de sentir qu’on l’apprécie selon cette image souvent exagérée.”

A) Le besoin de se suffire à soi-même
B) le besoin d’être admiré pour soi
C) le besoin de puissance
D) le besoin d’affection et d’approbation
E) le besoin d’un partenaire qui prendra ma personne en charge
F) le besoin d’exploiter les autres
G) le besoin de réussite personnelle
H) le besoin de perfection et d’invulnérabilité
I) le besoin de notoriété et de prestige
J) le besoin de circonscrire sa vie dans d’étroites limites

Answer 105

B

Question 106

✅
À quel besoin se rattache cette définition:
“La personne ne valorise que les gens et les objets qui ont du prestige. Elle ne s’estime que lorsqu’elle reçoit des compliments et des approbations”

A) Le besoin de se suffire à soi-même
B) le besoin d’être admiré pour soi
C) le besoin de puissance
D) le besoin d’affection et d’approbation
E) le besoin d’un partenaire qui prendra ma personne en charge
F) le besoin d’exploiter les autres
G) le besoin de réussite personnelle
H) le besoin de perfection et d’invulnérabilité
I) le besoin de notoriété et de prestige
J) le besoin de circonscrire sa vie dans d’étroites limites

Answer 106

I

Question 107

✅
À quel besoin se rattache cette définition:
“ la personne a besoin de profiter des autres et perçoit ces derniers en fonction de ce qu’ils peuvent lui apporter”

A) Le besoin de se suffire à soi-même
B) le besoin d’être admiré pour soi
C) le besoin de puissance
D) le besoin d’affection et d’approbation
E) le besoin d’un partenaire qui prendra ma personne en charge
F) le besoin d’exploiter les autres
G) le besoin de réussite personnelle
H) le besoin de perfection et d’invulnérabilité
I) le besoin de notoriété et de prestige
J) le besoin de circonscrire sa vie dans d’étroites limites

Answer 107

F

Question 108

✅
À quel besoin se rattache cette définition:
“ la personne vénère la force et la domination. Elle méprise la faiblesse et manque d’égard envers les autres”

A) Le besoin de se suffire à soi-même
B) le besoin d’être admiré pour soi
C) le besoin de puissance
D) le besoin d’affection et d’approbation
E) le besoin d’un partenaire qui prendra ma personne en charge
F) le besoin d’exploiter les autres
G) le besoin de réussite personnelle
H) le besoin de perfection et d’invulnérabilité
I) le besoin de notoriété et de prestige
J) le besoin de circonscrire sa vie dans d’étroites limites

Answer 108

C

Question 109

✅
À quel besoin se rattache cette définition:
“La personne est effrayée à l’idée de tisser des liens interpersonnels et même matériel”

A) Le besoin de se suffire à soi-même
B) le besoin d’être admiré pour soi
C) le besoin de puissance
D) le besoin d’affection et d’approbation
E) le besoin d’un partenaire qui prendra ma personne en charge
F) le besoin d’exploiter les autres
G) le besoin de réussite personnelle
H) le besoin de perfection et d’invulnérabilité
I) le besoin de notoriété et de prestige
J) le besoin de circonscrire sa vie dans d’étroites limites

Answer 109

A

Question 110

✅
À quel besoin se rattache cette définition:
“L’individu se caractérise par une constante recherche de la perfection”

A) Le besoin de se suffire à soi-même
B) le besoin d’être admiré pour soi
C) le besoin de puissance
D) le besoin d’affection et d’approbation
E) le besoin d’un partenaire qui prendra ma personne en charge
F) le besoin d’exploiter les autres
G) le besoin de réussite personnelle
H) le besoin de perfection et d’invulnérabilité
I) le besoin de notoriété et de prestige
J) le besoin de circonscrire sa vie dans d’étroites limites

Answer 110

H

Question 111

✅
À quel besoin se rattache cette définition:
“La peur de la solitude et de l’abandon suscite chez l’individu une surestimation de l’amour, qui devient la solution à tous les maux de l’existence”

A) Le besoin de se suffire à soi-même
B) le besoin d’être admiré pour soi
C) le besoin de puissance
D) le besoin d’affection et d’approbation
E) le besoin d’un partenaire qui prendra ma personne en charge
F) le besoin d’exploiter les autres
G) le besoin de réussite personnelle
H) le besoin de perfection et d’invulnérabilité
I) le besoin de notoriété et de prestige
J) le besoin de circonscrire sa vie dans d’étroites limites

Answer 111

E

Question 112

✅
À quel besoin se rattache cette définition:
“ la personne évite tout changement et favorise les actions qu’elle maîtrise bien, préférant se contenter de peu de choses”

A) Le besoin de se suffire à soi-même
B) le besoin d’être admiré pour soi
C) le besoin de puissance
D) le besoin d’affection et d’approbation
E) le besoin d’un partenaire qui prendra ma personne en charge
F) le besoin d’exploiter les autres
G) le besoin de réussite personnelle
H) le besoin de perfection et d’invulnérabilité
I) le besoin de notoriété et de prestige
J) le besoin de circonscrire sa vie dans d’étroites limites

Answer 112

J

Question 113

✅
À quel besoin se rattache cette définition:
“ toutes les motivations et les désirs sont orientés vers la satisfaction du besoin d’être aimé et admiré. La personne ne peut s’affirmer dans son individualité puisqu’elle doit répondre aux attentes des autres”

A) Le besoin de se suffire à soi-même
B) le besoin d’être admiré pour soi
C) le besoin de puissance
D) le besoin d’affection et d’approbation
E) le besoin d’un partenaire qui prendra ma personne en charge
F) le besoin d’exploiter les autres
G) le besoin de réussite personnelle
H) le besoin de perfection et d’invulnérabilité
I) le besoin de notoriété et de prestige
J) le besoin de circonscrire sa vie dans d’étroites limites

Answer 113

D

Question 114

Vrai ou faux
Erikson voit le moi comme une simple instance médiatrice entre le ça, le surmoi et le monde extérieure

Answer 114

Faux, pour lui c’est bcp plus que ça

Question 115

Selon Erikson, qu’est-ce qui fait preuve de souplesse et de créativité, qui permet à l’individu de se sentir unifié, de faire des choix adéquats et de se propulser tjs plus confiant vers son avenir?

Answer 115

Un Moi sain

Question 116

Vrai ou faux
Le Moi est adaptatif et évolutif

Answer 116

Vrai

Question 117

Vrai ou faux
Le Moi agit comme médiateur entre deux zones de tensions (pôles)

Answer 117

Vrai

Question 118

Vrai ou faux
Dans ses stades, Erikson ne tient compte que de l’influence du milieu intra psychique

Answer 118

Faux, Il tient compte du contexte sociale et culturelle

Question 119

Que permet la bonne résolution d’une crise psychosociale?

Answer 119

Cela permet à l’individu de consolider son sentiment d’unité externe et d’augmenter ses capacités à exercer son jugement

Question 120

A. Quelle est le premier stade psychosocial?

B. Quand se déroule t’il

Answer 120

A. Confiance vs méfiance
B. Lors de la première année de vie

Question 121

Comment résoudre la crise du stade “confiance vs méfiance”?

Answer 121

Le nourrisson doit être confiant par rapport à la satisfaction de ses besoins. Pour ce faire, les parents doivent satisfaire le mieux possible les besoins psychologiques de leur enfant

Question 122

Que se passe t’il si lors du stade méfiance vs confiance, l’environnement de l’enfant est négligent?

Answer 122

Il y a une mauvaise résolution de la crise

Question 123

A. Comment se nomme le deuxième stade psychosocial
B. Quand se déroule t’il

Answer 123

A. Autonomie vs honte et doute
B. Lors de la première enfance (2-3 ans)

Question 124

Comment résoudre la crise du stade “autonomie vs honte et doute”?

Answer 124

L’enfant doit percevoir un contrôle sur les choses et sur ses actions

Question 125

Vrai ou faux
Contrairement à Freud, Erikson ne croit pas que l’apprentissage de la propreté (vers l’âge de 2-3 ans) soit capitale

Answer 125

Faux, Il croit que la capacité de contrôler ses sphincters donne à l’enfant l’impression d’être autonome et indépendant vis-à-vis ses parents

Question 126

Quelle force adaptative naît de la résolution de la crise “autonomie vs honte et doute”

Answer 126

Le pouvoir/ sentiment de libre-choix/volonté

Question 127

A. Comment se nomme le troisième stade psychosocial
B. Quand se déroule t’il?

Answer 127

A. Initiative vs culpabilité
B. Âge préscolaire (3/5 ans)

Question 128

Vrai ou faux
C’est vers 3-5 ans que l’enfant commence à contrôler ses comportements et à acquérir de nouvelles habiletés qui le mène à vouloir du pouvoir sur son environnement

Answer 128

Vrai

Question 129

Qu’est-ce qui caractérise la phase initiative vs culpabilité

Answer 129

D’une part les enfants vont prendre de l’initiative, ce qui ne plait pas tjs à leur entourage
D’autre part, ils posent bcp de questions sur les choses de la vie et explorent le plus de choses possibles

Question 130

Qu’est-ce qui enduit le sentiment de culpabilité chez l’enfant dans le stade “initiative vs culpabilité”

Answer 130

Le fait de se faire trop souvent réprimandé parce que l’enfant explore l’environnement

Question 131

Si la crise est bien gérée dans le stade “initiative vs culpabilité”, que se passe t’il?

Answer 131

L’enfant se sentira courageux et suivra ses objectifs sans culpabilité ni crainte d’être puni

Question 132

A. Comment se nomme le quatrième stade psychosocial?
B. Quand se déroule t’il?

Answer 132

A. Accomplissement (ou travail) vs infériorité
B. Âge scolaire (6-11 ans)

Question 133

Qu’est-ce que les enfants doivent comprendre, en lien avec le stade précédent, lors du stade “accomplissement vs infériorité”?

Answer 133

Qu’ils doivent utiliser leur initiative de façon appropriée et convenable

Question 134

Comment résoudre la crise du stade “accomplissement vs infériorité”

Answer 134

L’enfant doit sentir qu’il est capable de faire des choses pour les autres et qu’il est apprécié de ses camarades

• le sentiment d’infériorité se manifestera si l’enfant perçoit ses aptitudes et son statut par rapport aux autres de son groupe comme étant inadaptés

Question 135

Quelle force adaptative ressort d’une résolution positive de la crise “accomplissement vs infériorité”

Answer 135

Compétence

Question 136

Qui suis-je;
Je suis le stade qui fait une synthèse dès stades précédents et je me déroule à l’adolescence (12-20 ans)

Answer 136

5ème stade psychosocial: identité ou diffusion de rôle

Question 137

À quel concept renvoie cette définition:

“[…] réflète une conception intégrée de soi et répond à la question “qui suis-je?””

Answer 137

Identité

Question 138

À quel concept renvoie cette définition
“ […] fait référence au fait que notre personnalité est construite de différentes facettes et plus ces facettes sont contradictoires, moins l’identité est bonne”

Answer 138

Confusion de rôles

Question 139

La bonne résolution de la crise “identité vs diffusion de rôles” mène à quelle force adaptative?

Answer 139

Fidélité

Question 140

A. Comment se nomme le 6ème stade psychosocial?
B. Quand se déroule t’il?

Answer 140

A. Intimité vs isolement
B. Jeune âge adulte (20-45 ans)

Question 141

À quoi renvoie cette définition
“Aptitude à fusionner son identité dans l’autre sans avoir peur de perdre sa propre identité. Aptitude à créer des relations chaleureuses avec autrui”

Answer 141

Intimité

Question 142

À quoi renvoie cette définition?
“Incapacité de créer une forte relation avec une personne du sexe opposé” (what an homophobic definition)

Answer 142

Isolement

Question 143

À quelle force adaptative mène la bonne résolution de la crise “intimité vs. Isolement”

Answer 143

Amour

Question 144

A. Comment se nomme le 7ème stade psychosocial
B. Quand se déroule t’il?

Answer 144

A. Créativité vs. Stagnation
B. Âge adulte (45-65 ans)

Question 145

À quoi réfère la créativité dans le stade “créativité vs stagnation”

Answer 145

Au désir de reproduire des choses qui nous survivent (ex: avoir des enfants). Dans un sens plus large on Parlera de toute création qui assurera notre continuité (ex: livre, invention)

Question 146

✅
Qu’est-ce que la stagnation selon les stades psychosociaux d’Erikson

Answer 146

L’incapacité de donner une partie de soi au monde futur

Question 147

Qu’entraîne la résolution positive de la crise “créativité vs stagnation”

Answer 147

La qualité de prendre soin de ce qui a été créé

Question 148

A. Comment se nomme le dernier stade psychosocial
B. Quand a t’il lieu?

Answer 148

A. Intégrité de soi vs désespoir
B. Vieillesse (65 ans et +)

Question 149

Si l’individu arrive à la conclusion que sa vie s’est organisée selon ses conceptions personnelles, qu’il a accompli les objectifs qu’il s’était fixé et qu’il est content de les avoir réalisés, alors l’individu atteint une [1]

Cependant, si l’individu a l’impression d’avoir perdu son temps, il connaîtra une [2]

Answer 149

1. Bonne intégrité personnelle
2. Sensation de désespoir