Cours 5: L'approche cognitive

Question 1

Les théories cognitives considèrent les processus de pensée comme…

Answer 1

étant les processus centraux, les éléments de bas qui forment la personnalité humaine.

Question 2

La façon dont les individus perçoivent et interprètent

Answer 2

leur environnement est donc central pour définir la personnalité

Question 3

postulats approche cognitive

Answer 3

1) Les êtres humains sont des systèmes complexes de traitement de l’information qui opèrent dans un environnement social

2) L’organisme est composée de sous-systèmes interdépendants permettant de percevoir, encoder, organiser et récupérer l’info

3) la personnalité est une organisation mentale

4) la personnalité est en partie, mais surtout des processus cognitifs reliés à la perception, la mémoire ainsi qu’à l’organisation, le stockage et la récupération des infos de l’environnement phys. et social.

Question 4

Principe interne fondamental

Answer 4

la manière dont ils agencent cognitivement les évènement du monde externe

Question 5

Kelly donne peu d’importance au passé et pour lui les personnes sont surtout tournées vers le futur

Answer 5

Les comportements et la personnalité sont en grande partie déterminés par leur anticipation et leur prédiction des évènements futurs

Question 6

Les construits personnels

Answer 6

sont des structures mentales qui se construisent au fil du temps pour permettre une catégorisation rapide de l’info pertinente. Peuvent être conscient ou inconscient.

Concept appris par des évènements passés, mais qui sert à comprendre et surtout prédire les évènements futurs

Question 7

Tous les comportements que nous faisons sont en partie bas.s sur le fait qu’en posant un geste…

Answer 7

nous avons prédit ses résultats probables avant

Question 8

La personnalité pour Kelly

Answer 8

L’ensemble de tous les construits de la personne.

Question 9

Constructivisme alternatif

Answer 9

L’être humain révise constamment son interprétation du monde, tjr susceptible de modifier un construit.

Question 10

Efficacité prédictive

Answer 10

Construits qui prédisent de manière répétée les évènement sociaux avec pas bcp d’erreurs

Question 11

Mischel personnalité surtout influencé par deux chose:

Answer 11

1) les caractéristques spécifiques d’une situation
2) les variables cognitives : la façon dont l’individu perçoit la situation

Question 12

5 catégories de variables cognitives individuelles (Mischel)

Answer 12

1) compétences (intellectuelles/sociales)

2) stratégies d’encodage (construits perso.)

3) attentes (prédiction résultats)

4) valeurs subjectives (valeur résultats)

5) système d’autorégulation (ses buts, ses plans)

Question 13

Variables servent à…

Answer 13

prédire un comportement, mais aussi comprendre la signature de personnalité

Question 14

Motivation au sens large

Answer 14

l’entité psychologique interne qui pousse ou actionne les comportements de la personne de façon à ce qu’elle poursuive ses aspirations, atteigne ses buts

Question 15

La motivation est dérivée d’un….

Answer 15

besoin (nécessaire pour survivre, croître ou s’actualiser)

Question 16

Motivations explicites

Answer 16

forces ou dispositions conscientes
(j’ai un examen demain, je dois étudier)

Question 17

Motivations implicites

Answer 17

forces ou dispositions largement inconscientes qui poussent l’individu à rechercher et valoriser certaines expériences

• sont souvent évaluées avec des mesures projectives

Question 18

Trois grandes catégories de motivations implicites: ATTENTION similaire à l’autodétermination!

Answer 18

• Motivation de puissance (vouloir un impact sur les autres, ne pas vouloir que les autres aient du pouvoir sur toi)
• Motivation de réussite (vouloir accomplir des choses soi-mm)
• Motivation d’affiliation (vouloir se sentir lié aux autres, valoriser les relations)

Question 19

Motivation à l’approche

Answer 19

tendance à se centrer sur et davantage anticiper les récompenses associées au succès; aller vers les buts (approche)

Question 20

Motivation à l’évitement

Answer 20

tendance à se centrer et davantage anticiper les conséquences négatives liées à l’échec (s’éloigner du danger ou de l’échec)

Question 21

Motivation à l’approche et l’évitement liées à des tendances humaines fondamentale héritées:

Answer 21

combattre ou fuir

Question 22

Motivation axée sur l’évitement ont tendance à avoir …

Answer 22

une moins bonne estime de soi, moins de satisfaction subjective face à la vie et souffrent davantage de PROBLÈMES INTÉRIORISÉS

Question 23

Motivation axée sur l’approche ont tendance à avoir …

Answer 23

plus souvent des PROBLÈMES EXTÉRIORISÉS

Question 24

Motivation autodéterminée (TAD)

Answer 24

Comprend motivation intrinsèque et motivation extrinsèque

Les personnes se sont identifiées avec la valeur d’une activité et l’on intégré dans leur sens de soi

Les gens: Expérimentent une forte volonté et du bien-être, ou une auto-adhésion à leurs actions

Question 25

Motivation contrôlée (TAD)

Answer 25

Régulation externe (récompense punition), régulation introjectée ->

L’action a été partiellement intériorisée et est énergisée par des facteurs tels que le besoin d’approbation, l’évitement de la honte ou une stimulation externe de l’estime de soi

Les gens: elles expérimentent de la pression à penser, ressentir ou se comporter de façons particulières

Question 26

Exemple amotivation

Answer 26

personne se demande ce qu’elle fait à l’uni, devrait pt abandonner et se trouver une job

Question 27

Ex régulation externe

Answer 27

employé aime pas son travail, mais fait plus d’heure pour avoir plus $

Question 28

ex regulation introjectée

Answer 28

employé fait plus d’heure pcq il se sent coupable sinon (pression externe vécu comme interne)

Question 29

ex régulation identifiée

Answer 29

employé fait plus d’heure pcq il va s’améliorer (compétences/habiletés de travail)

Question 30

ex régulation intégrée

Answer 30

employé reste à la maison au lieu de sortir pcq il a une réunion importante le lendemain, mais ça ne lui dérange pas de rester chez lui avec ses proches

Question 31

Vallerand et Miquelon trois catégories de motivation intrinsèque

Answer 31

• Connaissance (pour apprendre, explorer et essayer)
• Accomplissement (créer, se surpasser, accomplir)
• Stimulation (pour les sensations plaisantes)

Question 32

Alors qu’une préoccupation actuelle est une chose à laquelle les gens pensent, les projets personnels sont des choses que les gens font.

Answer 32

Buts idiographique

Question 33

Aspirations personnelles (but idiographique)

Answer 33

sont des buts à long terme que les gens essaient d’accomplir et qui organisent des grandes sphères de leur vie

Question 34

Buts nomothétiques

Answer 34

motivations essentielles plus générales que la majorité des gens poursuivent

Question 35

Coping

Answer 35

les pensées et comportements qui sont utilisés pour gérer les demandes internes et externes des situations qui sont perçues comme stressante

Question 36

CONTRAIREMENT aux mécanismes de défense, les stratégies de coping SONT CONSCIENTE.

Answer 36

.

Question 37

Évaluation primaire (coping)

Answer 37

la personne détermine si l’évènement est une menace ou un défi

Question 38

Évaluation secondaire (coping)

Answer 38

ensuite la personne détermine si elle aura les habiletés ou sera en mesure de composer avec l’évènement

Question 39

Trois dimensions général de coping (centré)

Answer 39

• Centré sur la résolution de problème (possible à gérer, action directe et concrète)
• Centré sur l’émotion (réfléchir expérience émotionnelle associé au problème)
• Centré sur l’évitement (composer avec le problème en le niant ou en se distrayant sans tenter de le résoudre)

Question 40

Coping centré sur la résolution de problème =

Answer 40

meilleure adaptation

Question 41

Coping centré sur l’évitement =

Answer 41

moins bonne adaptation, plus de problème. mentaux