sociocognitivisme de bandura

Question 1

comment s’étudie la personnalité

Answer 1

dans sa variabilité et non dans sa constance

Question 2

qu’est ce que la personnalité

Answer 2

manière dont chacun perçoit les situations, conçoit des attentes et adopte des modèles de comportement différents

Question 3

comment sont expliqués les comportements

Answer 3

par des facteurs personnels

• Compétences et habiletés
• Croyances et attentes
• Objectifs
• Normes d’évaluation

Question 4

qu’est ce que le déterminisme réciproque

Answer 4

c’est la causalité des comportements, l’interaction continue et réciproque entre trois facteurs
- les facteurs interne (aspects de la personnalité)
- les facteurs environnementaux
- le comportement

Question 5

comment se fait l’explication et la prédiction du comportement

Answer 5

repose sur les facteurs internes, les facteurs environnementaux et le comportement

Question 6

Mode d’appréhension du monde composé des pensées sur ce que le monde «est» et sur l’avenir
qu’est ce que c’est

Answer 6

les croyances

Question 7

• Anticipations et prédictions quant aux résultats attendus dans diverses situations
• Principal déterminant des actions et des émotions
• Varie d’une situation à une autre et d’un domaine à l’autre
  qu’est ce que c’est

Answer 7

les attentes

Question 8

• Mode d’appréhension du monde composé des pensées sur ce qui est souhaité en termes de réalisation
• motivent la personne

Answer 8

les objectifs

Question 9

• Mode d’appréhension du monde composé des pensées sur ce qui devrait être
• Critères pour évaluer la qualité ou la valeur d’une personne, d’une chose, d’une action ou d’un événement

Answer 9

les normes d’évaluation

Question 10

• Aptitudes individuelles à résoudre des problèmes et à accomplir les tâches nécessaires pour atteindre ses objectifs
• Expliquent les différences entre les gens
  qu’est ce que c’est

Answer 10

compétences et habiletés

Question 11

qu’est ce que l’agentivité

Answer 11

La personne a le pouvoir d’agir, d’influencer ses comportements et ses expériences grâce à ses processus mentaux

Question 12

qu’est ce que le sentiment d’efficacité personnelle

Answer 12

Désigne les attentes des individus quant à leur capacité à réaliser des performances particulières

Question 13

le sentiment d’efficacité personnel _____ selon les situations

Answer 13

varie

Question 14

qu’est ce qui arrive quand une personne a un fort sentiment d’efficacité personnelle

Answer 14

• Se met à la tâche, même si elle est difficile
• Persévère
• Reste calme
• Organise ses idées

Question 15

qu’est ce qui arrive quand une personne a un faible sentiment d’efficacité personnelle

Answer 15

• N’essaie pas d’entreprendre des activités importantes
• Renonce quand devient difficile
• Éprouve de l’anxiété
• Cède à la panique et n’arrive pas à réfléchir

Question 16

• Consiste à vivre des succès
• Rôle important à jouer quant à la construction d’un sentiment d’efficacité personnelle si la personne s’attribue les succès
• Effet d’augmenter la motivation
  qu’est ce que c’est

Answer 16

l’expérience de maîtrise

Question 17

Possibilité d’apprendre par observation et par des échanges
qu’est ce que c’est

Answer 17

l’apprentissage vicariant

Question 18

• Il s’agit du fait que d’autres croient à la présence de ressources permettant la réussite et l’apprentissage chez soi et qu’ils les verbalisent
• Contribue aux efforts et à la persévérance de la personne qui les reçoit
  qu’est ce que c’est

Answer 18

la persuasion verbale

Question 19

Ils correspondent à un climat positif, sans stress
qu’est ce que c’est

Answer 19

les états physiologiques et émotionnels

Question 20

qu’est ce que l’apprentissage vicariant

Answer 20

Processus qui se manifeste après l’observation du comportement d’une autre personne, des circonstances et des conséquences

Question 21

quels sont les deux fonctions psychologiques de l’apprentissage vicariant

Answer 21

• Acquisition de connaissances et d’habiletés
• Maîtrise de ses actions et de ses expériences affectives

Question 22

l’apprentissage vicariant est plus complexe que quoi

Answer 22

l’initation

Question 23

qu’est ce que le renforcement extrinsèque

Answer 23

Provient d’une source externe, satisfaction par source externe

Question 24

qu’est ce que le renforcement intrinsèque

Answer 24

• Provient de la personne qui s’évalue, s’encourage, apprécie ce qu’elle fait et en tire une satisfaction
• L’autorenforcement joue un rôle important dans l’autorégulation

Question 25

qu’est ce que la compétences et habileté (facteur personnel)

Answer 25

Aptitudes individuelles à résoudre des problèmes et à accomplir les tâches nécessaires pour atteindre ses objectifs(explique les différences)

Question 26

qu’est ce que la spécificité contextuelle ( facteur personnel)

Answer 26

c’est le compétences, requise dans une situation, une personne peut être compétente dans un domaine et pas dans un autre

Question 27

qu’est ce que les croyances (facteur personnel)

Answer 27

c’est notre appréhension du monde, les pensées de ce qu’on pense que le monde est et sur l’avenir

Question 28

qu’est ce que les attentes(sur le futur)

Answer 28

• Anticipations et prédictions quant aux résultats attendus dans diverses situations
• Prédictions sur ses capacités à composer avec la situation
• Expliquent les différences entre les personnes devant un même environnement

Question 29

qu’est ce que les objectifs

Answer 29

• Mode d’appréhension du monde composé des pensées sur ce qui est souhaité en termes de réalisation
• Orientent le comportement
• Liés aux attentes
• Motivent la personne et permet de transcender les influences du moment

Question 30

qu’est ce que les normes d’évaluation

Answer 30

• Mode d’appréhension du monde composé des pensées sur ce qui devrait être
• Critères pour évaluer la qualité ou la valeur d’une personne, d’une chose, d’une action ou d’un événement

Question 31

qu’est ce que le conditionnement vicariant

Answer 31

Apprentissage de réactions émotives par l’observation d’autrui