Grunder i Psykologisk Forskning (1,5 hp)

Question 1

Vad är operationalisering?

Answer 1

Översätter något abstrakt och teoretiskt till något konkrekt, empiriskt-mätbart
Har stor påverkan på den externa validiteten och begreppsvaliditeten

Question 2

Förklara följande begrepp:

• Variabel
• Oberoende variabel (OV)
• Beroende variabel (BV)

Answer 2

• Variabel: En egenskap, karaktäristik kvalitet som kan variera från individ till individ eller över tid inom en given population. Variabler kan vara antingen kvantitativa (mätbara i form av siffror) eller kvalitativa (beskrivbara i form av kategorier eller egenskaper).
• Oberoende variabel (OV): Faktorn som forskaren manipulerar eller kontrollerar för att se dess effekt på en annan variabel. Den betraktas som orsaken i ett orsak-verkan-samband. Exempel: I studien om behandling mot test-oro är behandlingen den oberoende variabeln. Har effekt på den beroende variabeln
• Beroende variabel (BV): Den variabel som forskaren mäter för att se effekten av den oberoende variabeln. Den är resultatet eller effekten som förändras beroende på den oberoende variabeln. Exempel: I samma studie är graden av test-oro den beroende variabeln, eftersom forskaren undersöker hur den påverkas av behandlingen (OV). Har ingen effekt på den oberoende variabeln

Question 3

Förklara vad en teori är

Answer 3

Beskriver/förklarar olika fenomen, samt hur och varför fenomen hänger ihop.
Perspektiv för att undersöka och beskriva verkligheten, med teoretiska begrepp, koncept

Utifrån teorier kan man skapa mer specifika hypoteser

Question 4

Exempel på mätmetoder

Answer 4

Exempel på mätmetoder

• Observationer: i labb eller naturlig miljö. Kan vara subjektiva och påverkas av forskarens förväntningar eller tolkningar. Det är viktigt att standardisera observationer för att minska bias.
• Arkivdata: t.ex. journaler eller andra arkiverade dokument. Risk för att datan är ofullständig eller föråldrad. Viktigt att granska datakällans tillförlitlighet och relevans.
• Självrapporter (och av andra): Kan vara subjektiva och påverkas av minnesbias eller social önskvärdhet. Viktigt att använda validerade frågeformulär och anonymitet för att öka ärlighet.
• Psykologiska tester. Resultat kan påverkas av testtagarens dagsform eller testförhållanden. Viktigt med standardiserade testförhållanden och upprepade mätningar.
• Fysiologiska mått. Kan påverkas av externa faktorer som inte relaterar till det psykologiska tillståndet. Viktigt att kontrollera för sådana faktorer och använda pålitliga mätinstrument.

Teoretiska begrepp, variabler, operationaliseras genom empir mätmetoder.

Question 5

Förklara vad en hypotes är

Answer 5

En predikation om ett fenomen, som prövas empiriskt i en forskningsstudie

Resultat av hypotesen utvecklar den grundläggande teorin

Question 6

Förklara vad intelligens är

Answer 6

Intelligens är förmågan att förvärva kunskap, att tänka och resonera effektivt, samt att kunna anpassa sig till miljön (socialt och fysiskt)

Question 7

Vad är psykometri?

Answer 7

Den statistiska forskningen av psykologiska tester

Question 8

Förklara vad fenomen innebär inom beteendevetenskap

Answer 8

Beteendevetenskapliga fenomen är observerbara och mätbara aspekter av individers eller gruppers beteende och psykologiska processer. Detta inkluderar allt från mätbara egenskaper som intelligens och personlighet till beteendemönster och sociala interaktioner.
Den empiriska verklighet vi vill undersöka.

Inom beteendevetenskap är fenomen och variabler så gott som synonyma

Question 9

Vad är reifiering?

Answer 9

Reifiering innebär att man behandlar en abstrakt teoretisk beskrivning som om det vore en konkret verklighet

Question 10

Berätta alla steg i en studie, 7 st

Answer 10

1. Initial observation eller frågeställning
2. Samla information och skapa hypotes
3. Testa hypotesen, forska
4. Analysera data och dra preliminära slutsatser
5. Rapportera fynden
6. Fortsätt forska och bygga på teorier
7. Nya hypoteser extrapolerat från teorier

Question 11

Vilka två approacher kan användas för att förstå människors beteende?

Answer 11

• Hindsight/Efterklokhet: Detta innebär att man analyserar och tolkar beteenden efter de har ägt rum. Begränsningen är att det kan leda till en förvrängd uppfattning, då människor tenderar att se mönster eller orsakssamband som kanske inte existerar.
• Evidensbaserad Praktik: Innebär att använda vetenskapligt testade och beprövade metoder för att förstå och behandla beteenden. En begränsning är att inte all forskning kan vara direkt tillämplig på alla individer på grund av variationsbredden i mänskligt beteende.

Question 12

De fyra etiska grundprinciperna för god vetenskap och professionalism

Answer 12

1. Kompetens: underhållet av höga nivåer av träning/utbildning och utförande inom sina specifika begränsningar av expertis.
2. Ansvarstagande: utföra professionella uppdrag med aktsamhet.
3. Integritet: var ärlig och noggrann.
4. Respekt: respektera personers värdighet och deras rättighet till konfidentialitet och självbestämmande.

Question 13

Extern validitet

Answer 13

Hög extern validitet är när resultatet är generaliserbart och kan applicera det på andra stickprovsgrupper. Man vill kunna få samma resultat om man gör studien igen

Randomisera:

• Urval

Question 14

Vetenskapsteori

Answer 14

Vetenskapsteori är läran om vad vetenskap är. Frågor som behandlas är tex Hur bör bra forskning se ut? Vad innebär en god vetenskaplig förklaring? Vilka metoder är giltiga inom vetenskaplig forskning? Dessa är viktiga då den hjälper forskare att hålla en hög och enhetlig standard. Till vetenskapsteori räknas vetenskapshistoria, vetenskapsfilosofi samt vetenskapsstudier.

Bra vetenskapsteori:
* Syfte, påverkar teorins riktning och fokus, specifikt
* Perspektiv, teorier är formulerade ur ett visst perspektiv, både implicit och explicit, perspektivet påverkar forskningen
* Förenkling, teorier omfattar endast de delar som är väsentliga för deras syfte i forskning
* Förvridning, smärre förvridningar för att förtydliga teorin är tillåtna

Question 15

Intern validitet

Answer 15

Intern validitet finns endast i studer om orsakssamnband, kausalitet.
Hög intern validitet är när man har full kontroll på alla variabler, OV, BV, samt externa variabler, sådant man inte tänker på kan påverka men gör det. Det ska inte finnas en alternativ förklaring till resultatet.
Man måste ha en kontrollgrupp för detta.

Randomisera:

• Fördelningen till betingelser (grupper)

Question 16

Begreppsvaliditet

Answer 16

Begreppsvaliditet handlar om hur man anpassar begreppen till studien, relationen mellan begrepp och den empiriska operationaliseringen.
Mäter det vi beskrev vi skulle mäta?
Har vi beskrivit det omätbara på ett sätt som går att mäta?
Passar den beskrivningen hypotesen?

Question 17

Scientism

Answer 17

Blind tro på vetenskapliga slutsatser. En övertro på naturvetenskapen, att saker och ting korrekt endast kan förklaras av vetenskap och inom dess ramar, när tex människan i verkligheten är en komplex och invecklad varelse förenklas till att följa rigida regler och termer i viss forskning. Risker är att man missar många minutiösa detaljer som berättar mycket i helheten, att man suddar bort tvetydigheter är skadligt i sådana fall som när man forskar om t.ex. människan.

Question 18

Implicit perspektiv

Answer 18

Ett implicit perspektiv innehåller antaganden, värderingar eller principer som inte är direkt uttalade eller tydligt definierade inom teorin. Dessa underliggande idéer påverkar teorin, men är inte alltid medvetet erkända eller formulerade av dem som använder eller utvecklar teorin.

Question 19

Explicit perspektiv

Answer 19

När en teori eller ett perspektiv är explicit, är dess principer, antaganden och metoder tydligt uttryckta och formulerade. Det finns en medveten och direkt beskrivning av hur teorin ser på sitt ämnesområde.

Question 20

Empirisk vetenskap

Answer 20

Empirisk vetenskap är vetenskap baserad på observerande
Det finns tre typer:
* Natur
* Samhäll
* Humanvet

Motsatsen är formal vetenskap
* Matte
* Logik

Question 21

Kvalitativ forskning

Answer 21

Mer diffusa frågeställningar, så som hur är det att vara människa går inte att mäta. Bygger på att tolka och analysera, bild, text, film och intervjuer/formulär med öppna frågor.

Question 22

Kvantitativ forskning

Answer 22

Mäter något konkret, man mäter en variabel, vill hitta ett svar till sin hypotes och mäter endast det, man vill förklara orsaker

Question 23

Hypotestestande/Experiment

Answer 23

En kvantitativ typ av forskning, mer specifik, kan bestämma kausalitet (orsakssamband)

Question 24

Etikansökan

Answer 24

Om barn eller trauma föreligger, så görs en etikansökan

Question 25

Betingelser

Answer 25

Olika varianter av den oberoende variabeln.
Betingelser i ett experiment är olika situationer eller scenarier som forskaren skapar för att testa effekten av den oberoende variabeln. Dessa betingelser relaterar direkt till den oberoende variabeln, där varje betingelse representerar en annan nivå eller form av denna variabel. Till exempel, i ett experiment om inlärning kan en betingelse innebära studier med musik, medan en annan innebär studier utan musik.

Question 26

Vad är en forskningsmetod i en studie?

Answer 26

Designen för forskningen, upplägg osv

Question 27

Urvalsmetod, ge två exempel

Answer 27

• Slumpmässig fördelning (random assignment) till betingelserna stärker studiens interna validitet, för kausalitet
• Slumpmässigt urval (random sampling) stärker studiens externa validitet, för generalisering

Question 28

Hur går statistiska metoder till? Vad gör man efter man samlat data?

Answer 28

Kvantitativa data sammanställs, analyseras, tolkas och presenteras

Question 29

Skeva bortfall

Answer 29

En studie om intelligens, handlar om folk som testas varje dag i 20 dagar IQ test, du har ett randomiserat urval, så hoppar 7 pers av, då vet man inte att alla som hoppade av kanske var dem som hade lägst utbildning och därmed försvinner en viktig del av urvalet

• Intern Validitet: Skeva bortfall kan minska intern validitet om de leder till att de kvarvarande deltagarna i en studie inte längre är representativa för den ursprungliga gruppen. Detta kan snedvrida resultaten och göra det svårare att dra korrekta slutsatser om orsak och verkan inom studiens ram.
• Extern Validitet: Skeva bortfall påverkar också extern validitet, då de kan leda till att resultaten inte längre är generaliserbara till en bredare population. Om bortfallet innebär att vissa typer av individer är underrepresenterade, blir det svårt att applicera resultaten på hela populationen som studien syftar att representera.

Question 30

Varför är det viktigt att förstå hur vetenskap funkar?

Answer 30

Det finns i populärkultur, facklitteratur och massmedia. Undervisning är lagstadgat skall vara vetenskapligt grundad. Modernt jordbruk grundad i vetenskap, energieffektiv uppvärmning av fastigheter. Stadsplanering.
Risker är att inte tänka kritiskt mot forskning och veta hur man bör tänka är att vi blir passiva konsumenter, lurade av missvisande forskning kan leda till att vi tar skada både fysiskt men också psykiskt och ekonomiskt.

Question 31

Vad är mätning? Vad innebär mätning?

Answer 31

Mätning innebär att definiera och kvantifiera en egenskap, som intelligens, i mätbara termer. Detta kan göras genom att skapa en skala som mäter olika nivåer av egenskapen, och resultaten kan vara siffror eller beskrivningar. För att mätningen ska vara meningsfull och exakt, är det viktigt att först tydligt definiera vad som ska mätas, vilket kallas operationalisering.

Kort sagt handlar mätning om att omvandla abstrakta egenskaper till konkreta, mätbara data.

Question 32

Teoriers roll i att förstå beteendevetenskapliga fenomen

Answer 32

Teorier inom beteendevetenskap gör komplexa fenomen mer mätbara genom att definiera dem på specifika sätt. Till exempel kan intelligens beskrivas i termer av emotionell intelligens eller spatial förmåga. Denna specifika beskrivning gör det lättare att observera och studera dessa fenomen. Teorier länkar ofta samman olika fenomen, vilket ger en bredare förståelse. Dock kan detta fokus på specifika aspekter också begränsa hur väl teorier tillämpas på olika situationer.

Question 33

Skillnaden på konceptuell och operationell nivå

Answer 33

• Konceptuell nivå är väldigt basal. OV är något så lätt som ljud, BV är testresultat
• Operationell nivå är utförlig. OV är ljud som styrs av forskaren, BV är resultatet baserat på ett formulär med text och flera frågor

Question 34

Vad har syfte, perspektiv och förenkling för inverkan på förståelsen av teorier?

Answer 34

• Syfte: Ger riktning och definierar teorins mål, vilket hjälper till att fokusera forskningen och avgöra vilken information som är relevant.
• Perspektiv: Innebär den teoretiska lins genom vilken forskaren ser sitt studieobjekt. Det påverkar tolkningen av data och de frågor som ställs.
• Förenkling: Gör komplexa fenomen mer hanterbara genom att bryta ner dem till deras mest grundläggande delar, vilket underlättar förståelsen och tillämpningen av teorin.

Question 35

Olika studiedesigner

Answer 35

• Experimentell Design: Karaktäriseras av manipulation av en oberoende variabel och kontroll över andra variabler för att fastställa orsakssamband.
• Korrelationsdesign: Används för att undersöka relationen mellan variabler utan att manipulera dem. Det kan inte fastställa orsakssamband.
• Longitudinell Design: Innefattar upprepade observationer av samma individer över en längre tid för att observera förändringar och utvecklingsmönster.
• Fallstudier: Detaljerad undersökning av en individ, grupp eller händelse för att få djupare förståelse för ett specifikt fenomen.

Question 36

Vad är social önskvärdhet (eng. social desirability bias)? Beskriv och förklara när och hur det är ett problem.

Answer 36

Social önskvärdhet, eller social desirability bias, är en typ av svarsbias där personer ger svar de tror är socialt accepterade snarare än ärliga svar. Detta fenomen är vanligast i enkäter och intervjuer, speciellt kring känsliga eller kontroversiella ämnen. Biasen kan leda till missvisande forskningsresultat, då respondenterna anpassar sina svar för att framstå positivt. För att hantera detta problem kan forskare använda anonyma enkäter, indirekta frågeställningar, och valideringsskalor för att uppmuntra ärligare svar.

Question 37

Förklara kortfattat hur olika forskningsmetoder och -designer, som beskrivande, korrelationell och experimentell forskning, är lämpliga för att uppnå olika forskningssyften, såsom att beskriva fenomen, upptäcka samband eller fastställa orsakssamband.

Answer 37

Olika forskningsmetoder och -designer väljs baserat på studiens syfte:

1. Beskrivande Forskning: Används för att detaljerat beskriva fenomen. Inga orsakssamband testas. Exempel: fallstudier, surveyforskning.
2. Korrelationsforskning: Syftar till att identifiera relationer mellan variabler. Kan visa samband men inte orsak och verkan. Exempel: korrelationsstudier, tvärsnittsstudier.
3. Experimentell Forskning: Designad för att testa orsakssamband. Manipulerar en variabel för att se effekten på en annan. Exempel: kontrollerade experiment, randomiserade kontrollstudier.

Varje metod är anpassad för att besvara specifika forskningsfrågor och leder till olika typer av slutsatser baserade på deras förmåga att beskriva, identifiera korrelationer, eller fastställa orsakssamband.

Question 37

Holt tar upp tre centrala aspekter av en vetenskaplig attityd. Beskriv dem, och förklara hur de är viktiga i vetenskap.

Answer 37

Nyfikenhet: Det innebär en vilja att utforska och ställa frågor om världen. I vetenskapen är nyfikenhet drivkraften bakom nya upptäckter och forskningsfrågor. Det leder till att forskare ständigt söker nya kunskaper och förståelse.

Skepticism: Detta är en kritisk inställning där man ifrågasätter befintliga påståenden och hypoteser. Skepticism inom vetenskapen innebär att man inte tar emot information okritiskt, utan kräver bevis och rationella argument. Det hjälper till att säkerställa att vetenskapliga slutsatser är välgrundade och tillförlitliga.

Öppensinnadhet: Att vara öppensinnad innebär att vara villig att överväga nya idéer och perspektiv, även om de utmanar etablerade teorier eller ens egna föreställningar. I vetenskapen är det viktigt att vara öppen för alternativa förklaringar och nya metoder, vilket främjar innovation och förståelse.

Question 37

Vad är syftet med surveys? Beskriv fördelar och svårigheter här. Varför är urvalet så viktigt här?

Answer 37

Surveys används för att samla in data om beteenden, åsikter och egenskaper från en stor grupp människor för att dra slutsatser om en större population. De är värdefulla för deras förmåga att nå en bred publik och skapa kvantifierbar data för statistisk analys. Huvudutmaningarna inkluderar svarsbias (socialt önskvärda svar, missförstånd av frågan, felaktiga svar eller omedvetna fördomar) och svårigheten att skapa effektiva frågor. Urvalets kvalitet är kritisk för att säkerställa att resultaten är representativa för den större populationen.

Question 37

Vad menar Holt med ”bad sample, bad prediction”, förklara! Här lyfter Holt ett möjligt problem inom psykologisk forskning, som ofta görs med en sk WEIRD deltagarpopulation. Vad handlar det om?

Answer 37

Holt menar att en icke-representativ undersökningsgrupp (“bad sample”) leder till felaktiga förutsägelser om en större population. WEIRD (Western, Educated, Industrialized, Rich, and Democratic) hänvisar till att många psykologiska studier utförs på en homogen grupp, oftast västerländska universitetsstudenter, vilket inte representerar globala populationsvariationer. Detta kan leda till snedvridna resultat och begränsad generaliserbarhet av forskningen.

Question 38

Svårigheter med att Tolka Korrelation på Grund av Riktningsproblem och Tredje-Variabeln-Problem

Answer 38

Holt belyser att det kan vara svårt att tolka en korrelation på grund av riktningsproblem, där det är oklart vilken variabel som påverkar vilken, och tredje-variabeln-problem, där en orelaterad tredje variabel kan vara den verkliga orsaken till en observerad korrelation. Till exempel, om det finns en korrelation mellan fysisk aktivitet och hälsa, kan det vara svårt att avgöra om aktiviteten förbättrar hälsan eller om friskare individer är mer benägna att vara aktiva, eller om en tredje faktor, som socioekonomisk status, påverkar både aktivitetsnivå och hälsa.

Question 39

Vad är försöksledareffekter, eng. experimenter expectancy effects?

Answer 39

Experimenter expectancy effect, även känt som observatörförväntan, inträffar när en forskares kognitiva snedvridning omedvetet påverkar deltagarna i en undersökning. Detta kan hända när forskare har förväntningar om studiens resultat som oavsiktligt förmedlas till deltagarna. För att undvika denna effekt måste forskare utforma sina studier för att eliminera möjligheten till snedvridning.

Question 40

Experiment handlar mycket om att utesluta alternativa förklaringar till en effekt. Beskriv vad som menas med randomisering till betingelser (eng. random assignment) respektive motbalansering (eng. counterbalancing) och förklara syftet med dem.

Answer 40

För att utesluta alternativa förklaringar till en effekt använder forskare ofta randomisering för att fördela deltagare till olika betingelser, vilket minimerar bias och garanterar att grupperna är jämförbara. Motbalansering används för att kontrollera för ordningseffekter när samma deltagare genomgår flera betingelser. Båda dessa metoder syftar till att öka studiens interna validitet genom att säkerställa att observerade effekter kan tillskrivas den oberoende variabeln.

Question 41

Gemensamma grunder i kvantitativ och kvalitativ forskning

Answer 41

Både kvantitativ och kvalitativ forskning strävar efter att uppnå noggrannhet, objektivitet och validitet i sina resultat. Gemensamma förhållningssätt inkluderar etiska överväganden, noggrann planering och design, samt strävan efter att bidra till den bredare kunskapsbasen inom deras ämnesområde.

Question 42

Vad är värdet av forskning som använder flera olika metoder, eng. mixed-methods design. Beskriv något exempel på det.

Answer 42

Mixed-methods design kombinerar kvantitativa och kvalitativa forskningsmetoder för att dra fördel av styrkorna hos båda. Till exempel kan en studie om utbildningsmetoder först använda kvantitativa metoder för att mäta elevprestationer och sedan kvalitativa intervjuer för att utforska elevernas upplevelser och åsikter om dessa metoder.

Question 43

Förklara vad Holt menar när man jämför forskningsmetoder med verktyg.

Answer 43

När Holt jämför forskningsmetoder med verktyg menar han att olika forskningsmetoder, som experiment, enkäter och fallstudier, är som verktyg i en verktygslåda, var och en lämplig för olika typer av forskningsproblem. Valet av metod bör baseras på forskningsfrågan, data som behövs och typen av slutsatser som eftersträvas.

Question 44

Vad är demand characteristics och hur påverkas slutresultatet?

Answer 44

Intern validitet kan påverkas av deltagarnas förväntningar om studien, känd som demand characteristics. Om deltagarna till exempel tror att de ska känna sig mer avslappnade efter att ha lyssnat på musik, kan deras svar spegla dessa förväntningar snarare än den faktiska effekten av musiken, vilket snedvrider resultaten.

Question 45

Vad är problemet med placeboeffekter och hur brukar man göra för att motverka att de påverkar studiens interna validitet?

Answer 45

Placeboeffekten kan påverka intern validitet genom att deltagare kan uppleva en förändring inte på grund av den oberoende variabeln, utan på grund av deras förväntningar på behandlingen. För att motverka detta använder man ofta en kontrollgrupp som får en placebo, vilket gör det möjligt att skilja den verkliga effekten av behandlingen från placeboeffekten.

Question 46

Förklara vad det innebär att en procedur är dubbel-blind, och syftet med det.

Answer 46

En dubbel-blind procedur innebär att varken deltagarna eller forskarna vet vilka deltagare som får den faktiska behandlingen och vilka som får placebon. Syftet med detta är att eliminera bias från både deltagarnas och forskarnas sida, vilket stärker studiens interna validitet genom att minska risken för placeboeffekter och forskarens förväntningseffekter.

Question 47

Förklara vad som menas med att extern validitet handlar om den underliggande principen.

Answer 47

En hög extern validitet innebär att de underliggande principerna som upptäckts i studien är universella och inte bara begränsade till den specifika studiemiljön.

Question 48

Vikten av Replikering inom Vetenskap

Answer 48

Replikering är viktig för att bekräfta resultaten från en studie och säkerställa att de inte är en produkt av slumpen eller specifika förutsättningar. Genom att upprepa en studie kan forskare kontrollera för konsistens i resultaten, vilket stärker trovärdigheten och tillförlitligheten i forskningsfynden. Om replikeringar ger liknande resultat under olika förhållanden och med olika populationer, stärker det argumentet att resultaten är generaliserbara. Om replikeringar däremot ger olika resultat, kan det tyda på att den ursprungliga studiens slutsatser inte är lika tillämpbara på en bredare kontext.

Question 49

Replikering och Variation i Studiedesign

Answer 49

Replikeringar görs ofta inte exakt likadant för att testa robustheten och generaliserbarheten av de ursprungliga resultaten under olika förhållanden. Det är bra att ändra vissa variabler, som studiemiljön eller deltagarpopulationen, medan den grundläggande experimentdesignen och de viktigaste variablerna bör förbli desamma. Detta hjälper till att bedöma om de ursprungliga resultaten är specifika för vissa förhållanden eller om de är bredare tillämpliga.

Question 50

Kontrollgruppens Roll och Vikt

Answer 50

En kontrollgrupp används för att jämföra resultaten mot de som erhålls från den experimentella gruppen. Den hjälper till att fastställa om den observerade effekten faktiskt beror på den oberoende variabeln och inte på andra faktorer. Det är viktigt att kontrollgruppen behandlas på samma sätt som den experimentella gruppen, med undantag för exponeringen för den oberoende variabeln.

Question 51

Skillnad på bortfall i grupperna (betingelserna) och skeva urval som försämrar generaliserbarheten

Answer 51

Skeva bortfall i studiens grupper (betingelser) handlar om deltagares avhopp i en studie och påverkar intern validitet genom att skapa skillnader mellan grupperna. Skeva urval (stickprov) av deltagare påverkar extern validitet genom att begränsa generaliserbarheten. Det är viktigt att förstå skillnaden mellan att förlora deltagare inom studien och att välja deltagare från en population.

Question 52

Förklara vad som menas med att ett begrepp ska täcka in allt men inte mer?

Answer 52

Ett begrepp bör inkludera alla relevanta delar av det fenomen det representerar, men inte innehålla överflödig information.

Question 53

Vad menas med att ett mätvärde inkluderar en sann komponent och en som är falsk eller oväsentlig?

Answer 53

Mätvärden har en sann komponent som är relevant för det som mäts och en falsk eller oväsentlig komponent som inte är relevant för det som studeras.

Question 54

Beskriv vad som innebär hot mot en studies begreppsvaliditet. Använd AE:s exempel med välbefinnande för att ta fasta på hur begreppsvaliditet riktar fokus mot hur vi mäter de olika variabler som ingår i en studie.

Answer 54

Hot mot begreppsvaliditet innebär att det är oklart om det mätvärde som används verkligen representerar det teoretiska begreppet. Om vi mäter välbefinnande måste vår mätning faktiskt mäta just välbefinnande.

Question 55

Beskriv viktiga saker i samband med rekrytering av deltagare och hur det kan påverka den externa validiteten. Koppla här till det du tidigare läst i Holt om surveys.

Answer 55

Vid rekrytering av deltagare är det viktigt att välja en representativ grupp för att säkerställa extern validitet. Holt påpekar även vikten av att inkludera olika populationer, liknande vad som nämns om surveys.

Question 56

Beskriv fördelen, och även svårigheterna, med slumpmässigt urval av deltagare. AE betonar här betydelsen av forskarens argumentation, för att dra trovärdiga slutsatser från en studie, beskriv vad de menar.

Answer 56

Slumpmässigt urval av deltagare ökar möjligheten att dra allmänna slutsatser. Forskare måste dock argumentera för att resultaten är trovärdiga baserat på urvalsprocessen.

Question 57

Vad är syftet med deskriptiv statistik (eng. descriptive statistics)?

Answer 57

Deskriptiv statistik syftar till att sammanfatta och presentera data på ett överskådligt sätt, inklusive centrala mått och grafiska representationer, för att ge en snabb förståelse av dataens egenskaper. Det hjälper till att göra data lättare att tolka och använda för analytiska ändamål.

Question 58

Som du ser finns det olika centralmått (eng. measures of central tendency), dvs. mått som
på olika sätt anger centraltendens, genomsnitt, i en datafördelning. Läs om dem. Hur
avgör man vilket av dem som är mest lämpligt att använda?

Answer 58

Medelvärdet (genomsnitt) används vanligtvis när data är ungefär normalfördelade och inte påverkas av extrema outliers.

Medianen är föredragen när data har outliers eller är snedfördelade eftersom den är mindre känslig för extrema värden.

Typvärdet används för kategoriska data där man letar efter den mest frekventa kategorin.

Question 59

Vi tar nu fasta på det vanligaste centralmåttet, vilket är det? Beskriv vilken information
du får av det.

Answer 59

Det vanligaste centralmåttet är medelvärdet. Medelvärdet ger en uppfattning om det genomsnittliga värdet i en datamängd genom att summera alla värden och dela med antalet observationer. Det ger en central punkt som representerar datan och kan användas för att förstå dess typiska nivå.

Question 60

Vad anger spridningsmåtten (eng. measures of variability)? Det viktigaste av dem här är
som du ser standardavvikelsen (eng. standard deviation). Om du vet medelvärdet, vilken
information tillför då standardavvikelsen? Beskriv vilken information du får av dessa två
olika mått.

Answer 60

Spridningsmåtten, inklusive standardavvikelsen, ger information om hur data är spridda runt medelvärdet. Om du känner till medelvärdet ger standardavvikelsen en uppfattning om den genomsnittliga avvikelsen av datapunkterna från medelvärdet. Ju större standardavvikelsen, desto mer variation finns det i datan. Medelvärdet ger en central punkt medan standardavvikelsen ger insikt om datans spridning och variation.

Question 61

Holt beskriver alltså två typer av statistik, med två olika syften. Använd exemplet i Holt
för att beskriva skillnaden mellan deskriptiv statistik och inferentiell statistik (eng.
inferential statistics), vad är deras olika syften?

Answer 61

Deskriptiv statistik används för att summera och beskriva data på ett sätt som ger en översikt över dess egenskaper. Den syftar till att presentera information om en befintlig datamängd, som medelvärde och standardavvikelse. Å andra sidan används inferentiell statistik för att göra slutsatser eller dra inferenser från en datamängd till en större population. Den syftar till att använda data från ett urval för att dra slutsatser om en hel population, till exempel genom hypotesprövning och konfidensintervall.

Question 62

Vad menas med statistisk signifikans (eng. statistical significance)?

Answer 62

Statistisk signifikans innebär att resultaten av en undersökning är osannolika att ha uppstått av en slump, vilket indikerar en hög grad av tillförlitlighet i resultaten och möjligheten att generalisera dem till en större population.