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PSYCHOLOGIE DU VIEILLISSEMENT > Cours #04 (EXAMEN 1) > Flashcards

Cours #04 (EXAMEN 1) Flashcards

1
Q

Quels sont les trois conceptions générales du vieillissement?

A
  • Vieillissement pathologique
  • Vieillissement normal
  • Vieillissement réussi
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Q

Qu’est-ce que le vieillissement pathologique?

A
  • Processus de déclin accompagné de polypathologies sur les plans physiques et/ou mentales.
  • Maladies invalidantes.
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Q

Qu’est-ce qu’un vieillissement normal?

A
  • Processus de déclin physiologique lié à l’âge sans maladie invalidante.
  • Fragilité physique.
  • Bon fonctionnement, mais haut risque d’incapacité
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4
Q

Qu’est-ce qu’un vieillissement réussi?

A
  • Haut niveau de fonctionnement
  • Développement optimal sur le plan social et psychologique
  • Dépassement de soi
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Q

Quelles sont les théories sociales?

A
  1. Théorie de l’activité
  2. Théorie du désengagement
  3. Gérotranscendance
  4. Théorie de la continuité
  5. Théorie de la pression environnementale
  6. Théorie de l’effondrement social
  7. Théorie de l’échange
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6
Q

Quel est l’objectif de la théorie de l’activité?

A
  • Maintenir le niveau d’activité en substituant de nouvelles activités aux anciennes.
  • Résister à la diminution de l’implication.
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7
Q

Dans la théorie de l’activité, c’est la ______ des activités qui est modifié et non son ______.

A
  • nature
  • niveau
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8
Q

Dans la théorie de l’activité, les personnes âgées actives manifestent….

A
  • bien-être psychologique
  • satisfaction
  • adaptation
  • image de soi positive
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9
Q

Quels sont les critiques de la théorie de l’activité?

A
  • La quantité et le sens des activités sont importantes plutôt que leur quantité.
  • Culture antivieillissement (tant que je bouge, je suis jeune).
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10
Q

Qu’est-ce que la théorie du désengagement?

A

-Désengagement mutuel et progressif de l’individu et de la société.
- Désengagement inévitable et naturel.
- Adaptation du retrait de la vie sociale.
- Permet de se préparer au déclin
- Bénéfique pour la société

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11
Q

Quels sont les critiques de la théorie du désengagement?

A
  • Variation culturelle et individuelle
  • Échec de la société à fournir des possibilités d’engagement
  • Société privée de l’expertise de l’aînés.
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12
Q

Quelle théorie sociale est une sous catégorie de la théorie du désengagement?

A

La gérotranscendance.

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13
Q

Qu’est-ce que la gérotranscendance?

A

Sagesse et dépassement de soi basé sur:
- Désintérêt pour les intéractions sociales
- Désintérêt pour les choses matérielles
- Passage de l’égocentrisme à l’altruisme
- Développement d’un soi cosmique
- réflexion
- diminution de la peur de la mort

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14
Q

Qu’est-ce que les items de l’échelle de gérotranscendance représentent?

A
  • Cosmique
  • Coherence
  • Désir de solitude
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15
Q

Quelle est une critique de la théorie de gérotranscendance?

A

Théorie très orientale et peu adapté pour parler avec les aînés du Québec.

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16
Q

Qu’est-ce que la théorie de la continuité?

A
  • Assurer une continuité dans les valeurs, relations , expériences, habitudes et comportements.
  • Maintien des buts
  • Résistance aux changements
  • On vieillit comme on a vécu.
17
Q

Quels éléments ont été révisé par la théorie de la continuité?

A
  • Résistance aux changements, mais nécessité d’adaptation inévitables aux pertes.
  • Possibilité d’intégrer de nouvelles stratégies
18
Q

Quelles sont les critiques de la théorie de la continuité?

A
  • Maintien de la continuité: dysfonction, inconfort.
  • Rigide, non-flexible
19
Q

Quelles sont les applications en intervention de la théorie de la continuité?

A
  • Analyser valeurs, préférences et possibilités
  • Analyser les stratégies passées et leur impact.
  • Identifier ce qui est important dans l’histoire de la vie de l’individu.
20
Q

Quelles est la théorie de la pression environnementale?

A
  • Effets des intéractions entre l’individu et l’environnement.
  • Équilibre entre les ressources personnelles et les exigences.
21
Q

Quelle est la situation idéale de la pression environnementale?

A

Lorsque la pression de l’environnement excède légèrement les capacités de l’individu = DÉFI

22
Q

Quels sont les problèmes de la théorie de la pression environnementale?

A
  • pressions environnementales trop grandes = stress, anxiété.

exigeances trop faible: ennui, résignation acquise

23
Q

Quelles sont les solutions aux problèmes de la théorie de la pression environnementale?

A
  • Diminuer/ augmenter les exigences de l’environnement
  • Augmenter le compétence de l’individu à s’adapter.
24
Q

Selon Lawton… Plus une personne est ______, plus elle est ______ à un environnement _______et, inversement, le moindre ajustement _________ de l’environnement peut produire sur elle une _________ _________.

A
  • démunie
  • sensible
  • non-adapté
  • positif
  • amélioration marquée
25
Q

Quelles sont les critiques de la théorie de la pression environnementale?

A
  • Danger de créer un environnement sous-stimulant pour minimiser les pression excessive.
  • Surprotection enlève la possibilité d’affronter les défis
26
Q

Quelle implication d’intervention est importante dans la théorie de la pression sociale?

A

Sentiment de compétence pour maintenir un sentiment de contrôle.

27
Q

Quelle est la théorie de l’effondrement sociale?

A
  • Processus menant au vieillissement pathologique
  • Feedback négatif d’une personne déjà vulnérable
  • Renforce l’incompétence
  • Atrophie de l’indépendance
28
Q

Qu’est-ce qui constitue la spirale descendante de la théorie de l’effondrement sociale?

A

X - degré d’autonomie

A - perte dû au vieillissement

B- l’environnement étiquette la personne âgée

C- l’environnement la pousse à un rôle de dépendance

D- la personne âgée intègre l’étiquetage de l’environnement

E- la personne âgée assume un rôle à son auto-étiquetage.

Repeat.

29
Q

Quelle est une critique de la théorie de l’effondrement sociale?

A

Accent sur la description du comportement pathologique plutôt que sur les changements à effectuer au niveau de l’environnement pour éviter l’âgisme.

30
Q

Qu’est-ce que la théorie de l’échange?

A
  • Basé sur les échanges micro-économiques
  • Système de coût/bénéfice entre l’aînés et l’entourage

PSYCHOLOGIE DU VIEILLISSEMENT (12 decks)

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