02 Der Mensch Flashcards
Lernziele
- Metaphern, Modelle und Experimente zu menschlicher Informationsverarbeitung erklären
- Und auf Beispielen anwenden
- Menschliche Sinne, vor allem Merkmale des Sehsinns kennen
- Einfluss der Psychologie auf die Wahrnehmung erklären
- Gestaltgesetz und deren Kombination anwenden
- Lernen üben differenzieren
- Anwendung von Metaphern aus der kognitiven Ökonomie motivieren
- Ebenen und Fehler in Handlungsprozessen erklären
Welche Gestaltgesetze kennst du?
- Gesetz der Nähe
- Gesetz der Gleichheit/Ähnlichkeit (Durch Farbe, Form, etc.)
- Gesetz der guten Fortsetzung
- Gesetz der Schließung/Geschlossenheit
- Gesetz der Erfahrung/Erwartung (BSP.: Desktop) -> Benutzer nutzen vorhandenes Wissen, damit Sie weniger Lernen müssen
Was ist der Unterschied zwischen Information und Wissen?
- Information:
o Roh Daten: Daten, Fakten oder Hinweise - Wissen:
o Ist Voraussetzung für die Ausführung von Aufgaben
o Passende Speicherung von Information im Gedächtnis
o Beziehungen zwischen vorhandenen Informationen im Gedächtnis
Erkläre die Experimente von Santa bzw. was ist der Unterschied von Geometrischen Objekten und Wörtern?
- Bei den Geometrischen Objekten erzielte man eine schneller Erkennung, wenn die Elemente die gleiche Anordnung haben
- Bei den Wörtern erzielt man eine schnellere Erkennung bei linearer Anordnung der Elemente
- Besser wenn Anordnung der Codierung entspricht
Was ist Kognitive Ökonomie?
- Kognitive Ökonomie hat begrenzte Ressourcen
- Man muss es optimiert nutzen
- Bekannte Designs nutzen damit der Nutzer seine Aufgaben effizient
- Verwerfen und Neuentwickeln von Modellen ist aufwendig
Was sind Metaphern?
- Man nutzt Metaphern um die kognitive Ökonomie nicht zu überlasten.
- BSP.: Desktop-Metapher -> Schreibtisch
Wie funktioniert ein Automatisches Handeln?
- Es wird direkt aus dem Produktionen-Gedächtnis heraus ausgeführt
- Die Handlungen werden durch Üben Prozeduralisiert.
Wie funktioniert Kontrolliertes, bewusstes Handel?
- Durch ableiten vom deklarativerem Gedächtnis
- Benötigt erlerntes Wissen
Wie funktioniert ein Langzeitgedächtnis?
- Produktions- + deklaratives Gedächtnis = Langzeitgedächtnis
Was sind die Auswirkungen von Abweichungen des Handlungsprozesses vom beabsichtigten Verlauf?
- Beeinträchtigung der Effizienz und Effektivität
Welche Regulationsebenen kenne sie? Machen Sie dazu auch ein Beispiel.
- Bewusste Handlungen (intellektuelle Regulationsebene I)
o Benötigt bewusste Aufmerksamkeit und Anstrengung
o BSP.: Lösen von Matheaufgaben - Routinehandlungen (Ebenen der flexiblen Handlungsmuster F)
o Passiert bewusste oder durch Situation unbewusst.
o BSP.: Verbrennen am Herd, man zieht sein Finger direkt zurück - Hoch automatisierte Operationen (sensumotorische Regulationsebene S)
o Passiert völlig unbewusst
o BSP.: Schaltgetriebenes Auto fahren.
Welche Fehlerarten gibt es bei der sensumotorischen Ebene?
- Bewegungsfehler
o Vertippen
o Fehlklick
o Verlieren
Welche Fehlearten gibt es bei einem flexiblen Handlungsmuster?
- Gewohnheitsfehler
- Unterlassensfehler
o Durch gedankliches Überspringen - Erkennungsfehler
o Übersehe/Überhören
Welche Fehlerarten gibt es bei der intellektuellen Ebene?
- Denkfehler
- Merk- und Vergessensfehler
- Urteilsfehler
Welche Fehlerarten gibt es bei Grundlagen der Handlungsregulation?
- Wissensfehler
o Bei fehlenden Kenntnissen
o Bei lückenhaften mentalen Modellen
