2- Stades développementaux Flashcards
(42 cards)
À quel concept correspond la définition suivante?
“L’étude scientifique des processus responsables des changements quantitatifs et qualitatifs et de la continuité qui surviennent tout au long de la vie des individus”
Psychologie du dvpt humain
Quels mots caractérisent le processus du développement humain? (4)
- Dynamique
- Cohérent
- Organisé
- Ayant une fct adaptative
Quels sont les 3 dimensions du développement?
Quelle est leur relation entre eux?
➤ Le développement physique
➤ Le développement cognitif
➤ Le développement affectif et social
Les dimensions sont indissociables et s’influencent mutuellement
Qu’est ce que le dvpt physique?
De quoi est-il indissociable?
Changements concernant :
- Maturation et croissance du corps
- Évolution du cerveau
- Développement des capacités sensorielles et motrices
- Santé
Indissociable dans les premiers mois du développement cognitif. L’enfant apprend selon les capacités de son corps, dans les premiers mois de la vie…et au-delà.
Qu’est ce que le dvpt cognitif?
À quoi est-il étroitement lié?
Les habiletés mentales telles que :
- La perception
- L’apprentissage
- La mémoire
- Le langage
- Le raisonnement
- La créativité
Le développement cognitif est étroitement lié à des facteurs physiques, affectifs et sociaux
De quel type de développement dépend le développement du langage?
- Dvpt physique du cerveau et de la bouche + cognitif
- Interaction positive avec des personnes qui sont des modèles verbaux
Qu’est ce que le dvpt affectif et social?
Affectif : réfère au dvpt des émotions et de l’affectivité, à l’émergence et au développement du concept de soi et à celui de la personnalité
Social : réfère aux interactions que l’individu entretient avec autrui et avec la société
Lien très étroit entre les deux dimensions mais aussi liées au fonctionnement physique et cognitif.
(3 dimensions sont liées)
Qu’est ce qu’une théorie?
- un ensemble cohérent d’énoncés et de concepts liés entre eux de façon logique
- élaborée à partir de données, de résultats de recherche
- peut être améliorée, modifiée ou remise en question à la lumière de nvx résultats
Quelles sont les 5 approches du dvpt humain?
- Psychanalytique
- Behavioriste
- Cognitiviste
- Humaniste
- Écologique
Qu’est ce que sont les approches psychanalytiques du dvpt humain?
Exemples?
Stipulent que le développement est marqué par l’action de forces inconscientes qui motivent le comportement humain, et que les événements qui se produisent dans l’enfance déterminent la personnalité adulte. Cette approche est dite psychodynamique.
Ex.: théorie psychosexuelle de Freud, théorie psychosociale de Erickson.
Qu’est ce sont les approches behavioristes?
Exemples?
Approche comportementale
Mettent l’accent sur l’étude des comportements observables et considère le dvpt comme le résultat de l’apprentissage en réaction à des stimulis extérieurs.
Ex.: Pavlov, Watson et Skinner, théorie de à l’apprentissage social de Bandura, etc.
Qu’est ce que sont les approches cognitivistes?
Exemples?
S’intéressent aux processus cognitifs tels que la perception, la mémoire et la pensée.
Ex.: Piaget, Vygotsy
Qu’est ce que sont les approches humanistes?
Exemples?
Postulent que chaque personne a la capacité de prendre sa vie en main; détient un potentiel inné de développement sain.
Ex.: Carl Rogers (actualisation de soi), A. H. Maslow (hiérarchie des besoins.
Qu’est ce que sont les approches écologiques?
Exemples?
Conçoivent le développement comme étant le résultat des interactions continuelles entre l’organisme et son environnement (social, économique, polique, culturel, etc.)
Ex.: modèle bioécologique de Bronfenbrenner.
Qu’est ce que l’épigénétique?
Des facteurs environnementaux peuvent modifier l’expression des gènes.
Classer en ordre les habilités suivantes selon l’âge à laquelle elles sont développées :
- Ramper
- S’asseoir seul
- Se tenir debout sans appui
- Pince pouce-index
- Se tenir debout avec appui
- Rouler sur soi-même
Classer en ordre les habilités suivantes selon l’âge à laquelle elles sont développées :
- Tour de 2 blocs
- Marche bien
- Saute sur place
- Reproduit un cercle
- Monte un escalier debout
Par quoi était principalement intéressé Piaget?
Qu’a-t-il remarqué?
Par les erreurs aux épreuves
Il a remarqué que les enfants du même âge faisaient le même type d’erreurs
- Sur quoi étaient basées les recherches de Piaget?
- Qu’a-t-il postulé?
➤ Recherches basées sur l’observation des enfants au fil de discussions et de problèmes à résoudre.
➤ Postule que l’être humain possède la capacité innée d’apprendre pour s’adapter à son environnement.
- Comment Piaget perçoit-il l’enfant?
- Sur quoi met-il l’accent?
➤ Perçoit l’enfant comme agent actif dans son développement.
➤ Met l’accent sur l’importance du jeu et l’exploration pour apprentissage et résolution de problème.
Quels sont les 4 principaux stades de développement selon Piaget? (et associés à quel âge?)
- Sensorimoteur (0-2 ans)
- Préopératoire (2-6 ans)
- Opérations concrètes (6-12 ans)
- Opération formelles (12 ans et +)
Quelles sont les principales acquisitions faites durant chaque stade du développement de Piaget?
- Sensorimoteur : permanence de l’objet
- Préopératoire : langage, pensée symbolique
- Opérations concrètes : notions de conservation, classification, réversibilité et décentration
- Opération formelles : pensée abstraite, raisonnement hypothéticodéductif
Stade sensorimoteur
Par quelles acquisitions est-il caractérisé plus précisément?
- Réflexes innés + comportements aléatoires :
Bébés découvrent leur environnement - Réactions circulaires :
Enfant apprend à reproduire un événement
plaisant qu’il a d’abord expérimenté par hasard - Acquiert compréhension de la permanence de l’objet et des liens de causalité (simples)
Stade préopératoire
Par quelles acquisitions est-il caractérisé plus précisément?
- ↑ Utilisation de la fonction symbolique (incluant langage)
- Permet imitation différée car enfant peut garder en mémoire des représentations mentales
- Jeu symbolique, se représente de mieux en mieux la réalité
- Égocentrisme et centration: limite dans la capacité à se représenter un autre point de vue (Tâche des 3 montagnes)
- Principe de conservation (Conservation des liquides)
