2.1 Entrainement combiné et spécificité Flashcards

1
Q

Définition d’un entrainement combiné.

A

séance d’entrainement comportant plus d’un objectif d’entrainement

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Nommez des exemples d’objectifs d’entrainement.

A
  1. Amélioration aptitude physiques
  2. Amélioration santé
  3. Changement composition corporelle
  4. plaisirs
  5. compétition
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Nommez les objectifs de composition corporelle.

A
  • définition musculaire
  • perte de poids
  • hypertrophie
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Nommez les objectifs de santé.

A
  • prévention primaire
  • prévention secondaire
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Nommez les différentes aptitudes aérobies.

A
  • Endurance
  • Force
  • Puissance
  • Vitesse
  • agilité et coordination
  • équilibre et proprioception
  • flexibilité
  • capacité aérobie
  • capacité anaérobie
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Comment peut-on structurer un entrainement combiné?

A
  • séance divisée en 2 portions
  • séance divisée en plus de 2 portions (alternance des objectifs visés)
  • 2 séances (période de récup variable entre les séances)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Qu’est-ce qui doit être pris en compte lors d’un programme d’entrainement combiné?

A
  • risque de blessure
  • préférence personnelle
  • objectif prioritaire à travailler (tenir compte de la fatigue physique et psycho)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Par quoi le risque de blessure peut être influencé?

A
  • expérience de l’athlète
  • complexité de la technique
  • effort fourni lors du mouvement
  • fatigue
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

V/F: Pour un joueur de soccer, l’entrainement sur vélo est plus spécifique que l’entrainement sur tapis roulant?

A

FAUX

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

V/F: Pour un joueur de soccer, l’entrainement à la course en piscine est plus spécifique que l’entrainement sur vélo.

A

VRAI

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Pour tous les sports, quel est l’entrainement le plus spécifique pour améliorer ses performances?

A

La game

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

V/F: Pour un joueur de soccer l’entrainement avec un ballon est plus spécifique qu’un entrainement de course sur le terrain.

A

VRAI

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Que peut-on analyser par rapport à la tâche sportive?

A
  • position
  • actions/mouvements et habiletés nécessaires
  • aspects physiques nécessaires
  • risque de blessure
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Que doit-on considérer lors de notre choix de test d’évaluation?

A
  • spécificité
  • validité
  • fidélité
  • sécurité
  • accessibilité
  • valeurs de référence (comparaison)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Quels sont les aspects physiques nécessaires à analyser?

A
  • durée de l’effort
  • durée de la récup
  • filière énergétique
  • qualité musculaire
  • contraction (vitesse et type)
  • muscles sollicités
  • amplitude de mouvement
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Qu’est-ce qui influence le degré de spécificité d’un entrainement?

A
  • choix et caractéristiques de l’exercice
  • méthode d’entrainement
15
Q

Nommez les étapes du modèle de la planification d’entrainement.

A
  1. analyse de la tâche sportive
  2. analyse des besoins de l’athlète (profil)
  3. Détermination des objectifs
  4. évaluation initial (ajustement du profil et des objectifs)
  5. planification et élaboration du programme
  6. entrainement
  7. réévaluation
  8. entrainement
    9 compétition
16
Q

En fonction de quels éléments le choix, les caractéristiques des exercices et la méthode d’entrainement doit se faire?

A
  1. Objectifs de l’athlète
  2. Profil de l’athlète
  3. analyse de la tâche