module 4 Types of disabilities

Question 1

1. (2min)

Exploratory Question:

What are the basis reasons why people need a wheelchair in your area?

Answer 1

1. (2min)

Questões explanatórias:

Porque razão as pessoas precisam de uma cadeira de rozas na sua ária?

Question 2

2 (8min)

Introduction
Whole group
Refer to previous module looking at the different people who use wheelchairs and some of the problems they face. Explain that this module looks at the reasons why people might need to use a wheelchair.
Ask: What are the basic reasons why people need a wheelchair in your area?
Ask participants to come and write their ideas on the board. Acknowledge responses.
Trainer’s notes: If participants suggest the general answer accident, try to elicit what happens to the body after such an accident.
Explain that in this module we look at 6 types of disability. Highlight the 6 types on the board, adding them if necessary. Refer participants to the 6 photos of people with disabilities, giving the name of each type. Put the photos on display.
Allow participants to talk about them and to find the words for each disability in their own language if necessary.
Trainer’s notes: The 6 types are: polio, bilateral amputee, spinal cord injury (low level and high level), stroke, elderly with mobility difficulties, cerebral palsy. It may be necessary to give a brief explanation of some of the terms: for example, bilateral, spinal cord, low level and high level

Answer 2

2 (8min)

Introdução
Todo grupo
Mencione o módulo anterior falando de diferentes tipos de pessoas que usam cadeiras de roda e algum dos problemas que eles enfrentam. Explique que este módulo olha para as razões que levam as pessoas a usar uma cadeira de rodas.
Pergunte: Quais as razões básicas que levam as pessoas a usar uma cadeira de rodas na sua aria?
Convide os participantes a vir e escrever as suas ideias no quadro. Reconheça as respostas.
Notas do formador: Se os participantes sugerirem como resposta geral o acidente, tente descobrir o que acontence com o corpo depois de tal acidente.
Explique que neste módulo olhamos para 6 diferentes tipos de deficiência. Destaque os 6 tipos no quadro, acrescetando se necessário. Remeta os participantes às 6 fotos de pessoas com deficiência, dando o nome de cada tipo. Mostre as fotos.
Permita que os participantes conversem sobre as deficiências e descubram as palavras para cada tipo na sua lingua se necessário.
Notas do formador: Os 6 tipos são: Poliomelite, amputação bilateral, lesão da espinha dorsal (baixo nível e alto nível), apoplexia, idosos com deficiências de mobilidade, parelesia cerebral. Pode ser necessário dar uma breve explicação de alguns termos: por exemplo, bilateral, espinha dorsal, baixo nível e alto nível

Question 3

3 (15min)

Whole Group Feedback
Whole group
Ask the participants for their responses to the matching exercise, taking each disability in turn. Use the posters to illustrate the distinguishing characteristics of each type of disability and talk more generally about each one.
Trainer’s notes: Stress that with a spinal cord injury it is the nerves in the back that are damaged not the legs themselves. It is important to point out the difference between low level spinal cord injury (trunk and legs affected) and high level spinal cord injury (arms, trunk and legs affected)
Individually
Allow participants a few minutes to make additional notes in their notebook about each type of disability and to ask any questions.
Trainer’s notes:
The characters’ disabilities are –
Rangsey: Bilateral amputee Nazia: Stroke
Lakshmi: Spinal cord injury (low level) Gihan: Polio
Pradeep: Spinal cord injury (high level) Phong: Polio

Not all 6 types of disability are assigned to the characters. On this course we do not look in detail at Cerebral Palsy, as it is a very specialized subject. Nazia is portrayed as suffering from a stroke, but she also displays characteristics of an elderly wheelchair user, so there is no separate elderly with mobility difficulty character.

Answer 3

3 (15min)

Feedback de todo o grupo
Todo o grupo
Pergunte aos participantes sobre as suas respostas dos exercícios ligados, levando cada deficiência de cada vez. Use os cartazes para ilustrar as características de cada tipo de deficiência e fale mais sobre cada um.
Notas do formador: Realce que na lesão da espinha dorsal são os nervos nas costas que são danificados e não as pernas. É importante sublinhar as diferenças entre o baixo nível da lesão da espinha dorsal (braços, tronco e pernas afectados)
Individualmente
Permita que os participantes tenham poucos minutos para fazer notas adicionais nos seus manuais sobre cada tipo de deficiência e fazer qualquer pergunta.
Notas do formador:
As deficiências dos personagens são –
Rangsey: Amputação bilateral Nazia: Apoplexia
Lakshmi: Lesão da espinha dorsal (baixo nível) Gihan: Poliomelite
Pradeep: Lesão da espinha dorsal (alto nível) Phong: Poliomelite

Nem todos os 6 tipos de deficiência estão com os personagens. Neste curso não olhamos em detalhe na Paralesia Cerebral, já que se trata de uma matéria muito especializada. Nazia sofre de apoplexia, mas também demonstra características de um utilizador idoso de cadeira de rodas, por isso não existe uma separação com personagem de idoso com deficiência de mobilidade.

Question 4

4 (5min)

Problems with Movement
Whole group
Refer participants to the posters of Nazia, Lakshmi and Gihan.
Ask participants what disabilities the 3 characters have. Elicit: stroke, spinal cord injury, polio.
Ask what they all have in common. Elicit: They all cannot move part of their body.

Answer 4

4 (5min)

Problemas com Movimentos
Todo o grupo
Remeta os participantes aos cartazes da Nazia, Lakshmi e Gihan.
Pergunte aos participantes que tipo de deficiências os três personagens têm. Descubra: apoplexia, lesão da espinha dorsal, poliomelite.
Pergunte o que eles todos têm em comum. Descubra: Todos eles não podem mover uma parte do seu corpo.

Question 5

5 (5min)

What is Paralysis?
Whole group
Define paralysis as: the complete or partial loss of controlled movement to an area of the body. Sensation may or may not be affected. Reveal the pre written definition of paralysis.
Explain that we will discuss sensation and lack of it in the following module
Ask participants to copy the definition into their notes.
Explain the causes of paralysis and some of the effects on wheelchair users. Stress that sensation is usually affected in spinal cord injuries; but sensation is not affected in people with polio. Some people with stroke may have paralysis in one side of their body.
Trainer’s notes: If a wheelchair user who has paralysis, uncontrolled movement or increased muscle stiffness is available to help with this module, invite them to explain their problem with movement and how it affects their lives. Or ask the group if they have seen any examples of people with this problem.
It might also be necessary for the trainer to act out or demonstrate the different problems with movement if a wheelchair user is not available to assist in the module.

Answer 5

5 (5min)

O que é Paralesia?
Todo o grupo
Defina paralesia como: a perda total ou parcial dos movimentos controlados numa ária do corpo. A sensibilidade pode ou não ser afectada. Revele a definição pre-definida de paralesia.
Explique que vamos falar de sensibilidade e falta dela no módulo seguinte
Peça aos participantes para copiar a definição nas suas notas
Explique as causas de paralesia e algum dos efeitos nos utilizadores de cadeiras de rodas. Realce que sensibilidade é geralmente afectada nas lesões da espinha dorsal; mas a sensibilidade não é afectada nas pessoas que sofrem de poliomelite. Algumas pessoas com apoplexia podem ter paralesia num dos lados do seu corpo.
Notas do formador: Se um ustilizador de cadeira de rodas que tem paralesia, movimentos descontrolados ou rigidez aumentado de músculos estiver desponível para ajudar neste módulo, convida o para falar do seu problema com os movimentos e como isso afecta a sua vida. Ou pergunte ao grupo se já viram casos de pessoas com este problema.
Também pode ser necessário que o formador encontre problemas diferentes de movimento se um utilizador de cadeira de rodas não estiver desponivel para o ajudar neste módulo.

Question 6

6 (5min)

What is Uncontrolled Movement?
Whole group
Explain that some people may experience uncontrolled movement in parts of their body.
Define uncontrolled movement as: a jerking, jumping movement that is not under the person’s control. Reveal the pre written definition of uncontrolled movement.
Ask participants to copy the definition into their notes.
Explain what is meant by uncontrolled movement – what it looks like, which parts of the body are affected, in which types of disability it occurs (high spinal cord injury, some types of cerebral palsy)
Ask for questions.

Answer 6

6 (5min)

O Que São Movimentos Descontrolados?
Todo o grupo
Explique que algumas pessoas podem sofrer de poblemas de movimentos descontrolados em algumas partes do seu corpo.
Defina o que são movimentos descontrolados como: movimentos irregulares e descontrolados que não estão sob controlo da pessoa.Revele a definição pré-escrita dos movimentos descontrolados. Peça que os participantes passem a definição para as suas notas.
Explique o significado dos movimentos descontrolados – a sua aparência, que partes do corpo são afectadas, em que tipo de deficiência ela ocorre (alta lesão da espinha dorsal, alguns tipos de paralesia cerebral)
Pergunte se há questões por fazer.

Question 7

7 (5min)

What is Increased Muscle Stiffness?
Whole group
Explain that some people may experience increased stiffness in parts of their body.
Define increased muscle stiffness as: when the tension (tightening) in muscles is higher than normal, making movements stiff and slow Reveal the prewritten definition of increased muscle stiffness.
Ask participants to copy the definition into their notes.
Explain what is meant by increased stiffness – what it looks like, which parts of the body are affected, in which types of disability it occurs: (Stroke, some types of cerebral palsy, some spinal cord injuries)
Ask for questions.

Answer 7

7 (5min)

O Que é Rigidez Aumentada de Músculos?
Todo o grupo
Explique que algumas pessoas podem sofrer de rigidez aumentada em algumas partes do seu corpo.
Defina regidez aumentada de músculos como: quando a tensão (aperto) nos músculos é maior que o normal, fazendo com que os movimentos dos músculos sejam rigidos e lentos. Revela a definição pré-escrita da rigidez aumentada de músculos.
Peça que os participantes copiem a definição.
Explique o significado da rigidez aumentada – a sua aparência, que partes de corpo são afectadas, em que tipo de deficiência ela ocorre (Apoplexia, alguns tipos de paralesia cerebral, alguma lesões da espinha dorsal)
Pergunte se há questões.

Question 8

8 (2min)

Key Point Summary
Whole group
 Names of the 6 types of disability: polio, bilateral amputee, spinal cord injury (low level and high level), stroke, elderly, cerebral palsy
 Distinguishing characteristics of each type – stress the differences between low level and high level spinal cord injury
 The disability of each of the training characters
 Definition of paralysis
 Definition of uncontrolled movement
 Definition of increased muscle stiffness
 Associated health problems

Answer 8

8 (2min)

Resumo dos Pontos-chave
Todo o grupo
 Nomes de 6 tipos de deficiência: poliomelite, amputação bilateral, lesão da espinha dorsal (baixo nível e alto nível), apoplexia, velhice, paralesia cerebral
 Características que diferenciam cada tipo – Realce as diferenças entre baixo nível e alto nível da lesão da espinha dorsal
 A deficiência de cada personagem de formação
 Definição de paralesia
 Definição de movimentos descontrolados
 Definição de regidez aumentada de músculos
 Problemas associados de saúde

Question 9

9 (3min)

Elicit Questions

Answer 9

9 (3min)

Perguntas de dedução