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Écologie > Population: caractéristiques Examen 2 > Flashcards

Population: caractéristiques Examen 2 Flashcards

1
Q

Quelle est la définition d’une population?

A

C’est un groupe d’organismes appartenant à une même espèce et occupant le même environnement physique, au même moment.

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Q

Quels sont les 6 différents indices qui caractérisent une population?

A
  1. densité
  2. dispersion
  3. Taux de mortalité et de survie
  4. Natalité
  5. Structure d’âge
  6. Rapport des sexes
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Q

Quelle est la définition de densité?

A

C’est le nombre d’individus par unité de surface ou de volume.

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4
Q

Habituellement, l’espace n’est pas entièrement habitable pas les individus d’une espèce, pourquoi?

A

À cause des différences de radiation, d’humidité, de température, d’exposition, etc.

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5
Q

Quelle est la conséquence du fait que les facteurs environnementaux sont hétérogènes dans l’espace?

A

Il y aura une répartition non-uniforme des individus dans l’espace.

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6
Q

Quels sont les 3 concepts principaux en ce qui concerne la densité?

A
  1. La dissémination
  2. La répartition
  3. La dispersion
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7
Q

Dissémination vs répartition vs dispersion : Quelle est la définition de dissémination?

A
  • C’est une libération et le transport des graines, fruits, oeufs ou jeunes depuis une source.
  • C’est un mouvement unidirectionnel d’individus d’une population source vers un site cible (animaux)
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8
Q

Dissémination vs répartition vs dispersion : Quelle est la définition de répartition?

A

C’est un aire géographique qui est occupée par une espèce.

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9
Q

Dissémination vs répartition vs dispersion : Quelle est la définition de dispersion?

A

C’est la distribution spatiale des individus dans un espace donné.

(il y a 3 types de dispersion).

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10
Q

Quels sont les 3 types de dispersion?

A
  1. dispersion aléatoire
  2. dispersion uniforme
  3. dispersion contagieuse
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11
Q

Laquelle des 3 types de dispersion est la plus fréquente?

A

la dispersion contagieuse.

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12
Q

Quelles sont les 3 caractéristiques de la dispersion aléatoire?

A
  • Quand la position spatiale d’un individu est indépendante de la position des autres.
  • Témoigne d’un environnement spatialement et temporellement homogène.
  • Témoigne de l’absence d’attraction et de répulsion entre les organismes.
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13
Q

Quelles sont les 3 caractéristiques de la dispersion uniforme?

A
  • implique un espacement régulier entre les organismes dans un espace donné.
  • Peut-être le résultat d’une forte compétition intra-spécifique
  • Témoigne de mécanismes de répulsion entre les organismes (autotoxicité).
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14
Q

Quelles sont les 3 caractéristiques de la dispersion contagieuse?

A
  • Implique un certain regroupement des organismes dans un espace donné.
  • Témoigne de mécanisme d’attraction entre les organismes.
  • Est le résultat des modes de reproduction, du comportement social, des réponses des organismes aux variations spatio-temporelles de l’environnement.
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15
Q

La dispersion contagieuse chez les plantes résulte de quoi?

A
  • Du son mode de dissémination
  • Du monde de reproduction
  • Des exigences environnementales spécifiques.
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16
Q

Chez les plantes, les exigences environnementales spécifiques vont favoriser un mode de dissémination et de reproduction spécifique, nommez en 5.

A
  • Croissance clônale
  • Régénération végétative
  • Germination des graines
  • Survie des plantules
  • Interactions compétitives.

(Je le sais que la question n’est pas claire, mais je savais vrmt pas comment la poser… DSL)

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17
Q

Chez les animaux, la dispersion contagieuse résulte de quoi?

A
  • De la réponse distincte de divers organismes aux conditions environnementales.
  • De l’attraction exercée par les sources de nourriture disponibles
  • De la socialité des animaux (interactions intra-spécifiques fortes).
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18
Q

Quand on dit que les animaux vont être attirés par une source de nourriture disponible, dans ce cas, est ce que les organismes vont influencer la présence de leur conspécifiques)?

A

Oui, mais très peu.

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19
Q

Est ce possible d’appliquer le concept de dispersion a une échelle des population ainsi qu’à une échelle de l’individu?

A

Oui.

Une espèce est formé de populations réparties d’une façon particulière, elle-même composées d’individus dispersés d’une certaine façon, à une autre échelle spatiale.

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20
Q

Qu’est ce qui peut faire varier les limites spatiales des populations dans le temps?

A
  • Variations environnementales et climatiques
  • Compétition
  • Prédation
  • Etc.
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21
Q

C’est quoi qui est le plus important à prendre en compte quand on veut déterminer les patrons de dispersion des organismes?

A

Les échelles spatiales et temporelles.

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22
Q

En ce qui concerne le taux de mortalité et survie, l’effectif d’une population, N, au temps t dépend de quoi?

A
  • Du nombre d’individus présents au temps t-1
  • Du nombre de nouveaux nés (B)
  • Du nombre de morts (D)
  • Émigration (E)
  • Immigration (I)
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23
Q

Quelle est l’équation pour déterminer l’Effectif d’une population, N, au temps t et décrire en mots la formule?

A

Nt = Nt-1 +B-D+I-E

Note: La population à un temps donné = le nombre d’individus au temps (t-1) + le nombre de naissances - le nombre de morts + l’immigration - les émigrations

Note 2 : B et I s’ajoutent à la population; D et E se soustraient de la population.

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24
Q

Quelle est la définition de “Probabilité de mort” ?

A

Ça représente le nombre d’individus morts durant une période proportionnellement au nombre d’individus présents au début de la période.

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25
Q

La “Probabilité de survie” est calculée à partir de quoi?

A

C’est calculée à partir du nombre d’individus ayant survécu durant une période donnée proportionnellement au nombre d’individus présents au début de la période.

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26
Q

Quelle est la définition de “Espérance de vie” ?

A

Ça représente le temps moyen de vie future d’un individu, à un âge donné.

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27
Q

L’espérance de vie est largement dépendante de quoi?

A

Des périodes critiques dans la vie d’un organisme.

Note: Elle peut être faible pour un organisme juvénile et plus forte pour les organismes adultes.

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28
Q

Quelles sont les 7 différentes variables que l’on retrouve dans un tableau de survie?

A
  • x
  • lx
  • dx
  • qx
  • Lx
  • Tx
  • ex
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29
Q

Que représente le x dans le tableau de survie?

A

Ça représente l’âge ou le stade au début de l’intervalle considéré.

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30
Q

Que représente le lx dans le tableau de survie?

A

Ça représente l’effectif au début de l’intervalle x.

Note: Toujours standardisé par rapport à un effectif initial de 1000 ou de 1.

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31
Q

Que représente dx dans le tableau de survie?

A

Le nombre d’individus morts durant l’intervalle (lx-lx+1)

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32
Q

Quelle est la différence entre dx et Dx?

A
  • dx est le nombre d’individus morts durant l’intervalle
  • Dx est la durée de l’intervalle
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33
Q

Que représente qx dans le tableau de survie?

A

La probabilité de mort durant l’intervalle ( dx/lx ).

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34
Q

Que représente Lx dans le tableau de survie?

A

L’effectif moyen de l’intervalle considéré ( lx + lx+1 ) / 2 .

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35
Q

Comment calcule-t-on Tx dans un tableau de survie?

A

Tx = (Lx*Dx) + Tx+1

36
Q

Que représente et comment est calculé ex dans un tableau de survie?

A

C’est l’espérance de vie.

Elle est calculée : Tx/lx

Elle est donc spécifique à un intervalle d’âge.

37
Q

Allez faire le tableau de survie pour les mouches domestiques à la 25e diapo du chapitre 6.

A

Les réponses sont dans vos notes, je l’espère.

38
Q

Il existe combien de types de tableaux de survie et quels sont-ils?

A

2 types :

  • Dynamique ou horizontal
  • Statique ou vertical (Snapshop)
39
Q

Que représente un tableau de survie dynamique ou horizontal?

A

C’est quand on suit un groupe d’organismes nés à la même période, de la naissance jusqu’à la mort.

40
Q

Que représente un tableau de survie statique ou vertical?

A

On détermine les probabilités de mort entre les classes d’âge à partir de la structure d’âge de la population à un moment donné.

41
Q

C’est quoi la définition de générations discrètes?

A

C’est quand il n’y a pas de chevauchement de générations.

Ça se produit chez plusieurs organismes.

42
Q

On dit que chez plusieurs organismes, ils ont des générations discrètes, mais qu’est ce qui se produit chez la majorité des organismes?

A

Les populations comportent des individus de différentes générations.

43
Q

Qu’est ce qui peut remplacer l’âge réel dans le tableau de survie pour les insectes et les plantes annuelles et bisannuelles?

A

Le stade de développement.

Donc ça sera la probabilité de mort d’un stade à un autre.

44
Q

Chez les plantes, qu’est ce qui est équivalent de la naissance chez les animaux?

A

C’est la germination.

45
Q

Quelles sont les 2 courbes qui peuvent être élaborées à partir du tableau de survie?

A
  • Une courbe de survie (basée sur lx)
  • Une courbe de mortalité (basée sur qx)
46
Q

Quel type de courbe?

A

Courbe de survie

47
Q

Quel type de courbe?

A

Courbe de mortalité

48
Q

De quelle façon est élaborée la courbe de mortalité?

A

À partir de qx (un taux) en fonction de l’âge.

49
Q

Que comporte (souvent) une courbe de mortalité?

A
  • Une phase juvénile, pour laquelle la probabilité de mort est élevée
  • Une phase post-juvénile, pour laquelle la probabilité de mort décroit d’abord avec l’âge.
50
Q

Si on pouvais représenter la forme de la courbe de mortalité par une lettre de l’alphabet, ça serait quoi pour plusieurs populations?

A

Une courbe en J inversée.

51
Q

La courbe de survie est élaborée à partir de quoi?

A

lx selon l’âge.

52
Q

La courbe de survie représente quoi?

A

La proportion de l’effectif initial ou l’effectif initial encore vivant au début de chaque classe d’âge.

53
Q

Erreur souvent commise : la courbe de survie ne représente pas quoi, comparée à une courbe de mortalité?

A

Elle ne représente pas la probabilité de survie, contrairement aux courbes de mortalité.

54
Q

Parce que les tableaux de survie et donc les courbes de survie décrivent des caractéristiques importantes des populations, on peut les utiliser pour comparer quoi?

A
  • Des populations de sites différents
  • Des populations exploitant des environnements différents
  • Les mâles et les femelles d’une population
  • Etc.
55
Q

Il y a 4 types de courbes de survie.

Décrire le Type I ?

A

C’est une courbe convexe, typique des organismes qui ont une survie élevée durant le stade physiologique actif, mais une mortalité élevée vers la fin de la période physiologique active

(Ex: Humains)

56
Q

Il y a 4 types de courbes de survie.

Décrire le Type II ?

A

C’est une courbe linéaire, chez les organismes pour lesquels la mortalité est constante dans le temps.

(Ex : une partie du cycle de certains organismes comme les oiseaux, les rongeurs, les plantes ligneuses, etc.)

57
Q

Il y a 4 types de courbes de survie.

Décrire le Type III ?

A

C’est une courbe concave avec une mortalité élevée chez les jeunes classes d’âge.

(Ex : Chez plusieurs plantes annuelles, invertébrés, poissons, etc.)

58
Q

Il y a 4 types de courbes de survie.

Décrire le Type IV ?

A

C’est une courbe sigmoïde, typique des organismes montrant une mortalité élevée pour les jeunes classes d’âges, une survie importante des classes d’âge moyenne et une mortalité élevée pour les classes d’âge avancé.

59
Q

Quel est le principal facteur qui contrôle la croissance des populations?

A

C’est l’augmentation du taux de natalité

(donc le taux de production de nouveaux individus).

60
Q

Le taux de natalité peut être exprimé sous forme de taux grossier.

Quels sont les éléments dans ce taux?

A

Nombre de nouveaux nés / effectif total de la population / unité de temps.

61
Q

Le taux de natalité peut aussi être représenté par un taux de natalité spécifique.

Quels sont les composantes dans ce taux?

A

Nombre de nouveaux nés de parents d’âge x / effectif de la population dans l’intervalle d’âge x / unité de temps.

62
Q

Le taux de natalité est le plus souvent exprimé en fonction de quoi?

A

Du nombre de femelles produites par femelle.

63
Q

Quelles sont les 6 différentes composantes (variables) dans un tableau de natalité?

A
  • x
  • effectif
  • lx
  • mx
  • lxmx
  • xlxmx
64
Q

Dans un tableau de natalité, que représente mx?

A

C’est le taux de natalité ou de fécondité spécifique.

65
Q

Comment est déterminé mx?

A

En calculant le nombre de femelles nouvellement nées par femelle d’âge x / unité de temps.

Ceci donne la statistique mx.

66
Q

Dans un tableau de natalité, comment calcule-t-on lxmx et qu’est ce que la somme des lxmx nous permet-elle de calculer?

A

Connaissant lx, il est possible de calculer Ro = somme des lxmx.

Ro est le taux net de reproduction.

67
Q

Que représente Ro?

A

Le taux net de reproduction,

c’est à dire le nombre de femelles qui seront produites durant la vie d’une femelle nouvellement née.

(Ro = la somme des lxmx).

68
Q

Que représente xlxmx dans un tableau de natalité?

A

C’est la contribution des différentes classes d’âge.

69
Q

Que permet de calculer la somme des xlxmx dans un tableau de natalité?

A

le temps de génération : (Somme xlxmx)/Ro.

70
Q

Compléter le tableau de natalité à la 38e diapositive du chaptre 6.

A

La réponse est dans vos notes, je l’espère.

71
Q

Quelle est la définition de la “Structure d’âge” ?

A

C’est une représentation graphique de l’importance de chacune des classes d’âge (ou stade de vie, pour les plantes ou les insectes).

72
Q

En ce qui concerne la structure d’âge, 3 phases distinctes peuvent être identifiées dans le cycle vital des organismes, quels sont-ils?

A
  • La phase pré-reproductive
  • La phase reproductive
  • La phase post-reproductive
73
Q

Laquelle des 3 phases du cycle vital des organisme est très importante pour le taux d’accroissement des populations?

A

C’est la phase pré-reproductive.

74
Q

Qu’entraîne une phase pré-reproductive courte?

A

Une augmentation rapide de l’effectif de la population et la période de temps entre les différentes générations est courte.

75
Q

Qu’entraîne une phase pré-reproductive longue?

A

Une augmentation lente de l’effectif de la population et la période de temps entre les différentes générations est longue.

76
Q

Comment est la structure d’âge, si la reproduction est continue pour une population donnée?

A

La structure d’âge de la population tend à être relativement stable.

77
Q

Des changements dans la structure d’âge d’une population reflètent des changements de quoi?

A

Ça reflète des changements au niveau des taux de natalité et des probabilités de mort.

78
Q

Le rapport des sexes est le nombre de mâles pour une femelle. Les populations de la plupart des organismes dioïques tendent vers un rapport des sexes de combien de mâles pour une femelle?

A

1 mâle : 1 femelle.

79
Q

Quand on parle du rapport des sexes primaire (donc à la conception), il est habituellement de combien?

A

1 mâle : 1 femelle

80
Q

Décrire le rapport des sexes secondaire (donc à la naissance) ?

A

C’est souvent biaisé vers les mâles chez les mammifères et ensuite vers les femelles (via survie).

Exemple : chez le caribou, à la naissance il y a 113 mâles : 100 femelles. Entre les âges 1.5 et 2.5 ans, le rapport change 85 : 100. De 7 à 14 ans, le rapport diminue encore plus.

81
Q

On dit qu’avec l’âge, le rapport des sexes est souvent biaisé vers les femelles chez les mammifères, mais comment est le rapport des sexes chez les oiseaux et certains insectes?

A

Il est biaisé vers les mâles.

82
Q

Quels sont les 2 responsables du déséquilibre observé au niveau du rapport des sexes chez les individus âgés?

A

La vulnérabilité et la mortalité plus élevée.

83
Q

Décrire le rapport des sexes chez les plantes.

A

Chez les plantes, les deux sexes sont souvent présents sur le même individu (monoïcie), souvent sur la même fleur (hermaphrodisme).

84
Q

Comment est le rapport des sexes chez les plantes dioïques?

A

Il favorise souvent les mâles.

85
Q

Décrire pourquoi le rapport des sexes favirose souvent les mâles chez les plantes dioïques?

A

Car l’énergie allouée à la reproduction contribue à diminuer l’énergie attribuée au maintien et à la défense de l’organisme.

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