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CIDEB Español 1 > Etapa 3 > Flashcards

Etapa 3 Flashcards

0
Q

Escribimos para …

A

Comunicar nuestro sentimiento, para solicitar algo y satisfacer nuestras necesidades. Principalmente para sentirnos integrados a la sociedad.

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1
Q

Escribir

A

Una de las actividades primordiales de la vida humana.

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2
Q

Oraciones simples

A

Oraciones con solo un verbo conjugado.

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3
Q

Oraciones compuestas

A

Oraciones con más de un verbo conjugado.

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4
Q

Oraciones simples (etapa lingüística)

A

Tienen independencia sintáctica y semántica que expresa un pensamiento completo.

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5
Q

Orden de las palabras en oraciones simples

A

Sujeto + verbo conjugado + complemento(s)

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6
Q

Oraciones compuestas

A

Conjunto de dos o más oraciones simples unidas ente si por un nexo.

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7
Q

Oraciones compuestas consta de …

A

Sujeto + dos o más verbos conjugados + complemento(s)

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8
Q

La oraciones sirven en para …

A

Expresar nuestros pensamientos por escrito.

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9
Q

Nexo

A

Elementos que relacionan una oración con otra y determinan el tipo de la relación que hay entre esas oraciones.

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10
Q

Tipos de oraciones compuestas

A

Coordinas, subordinadas y yuxtapuestas

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11
Q

Oraciones compuestas coordenadas

A

Formada por dos oraciones simples que están en el mismo campo sintáctico (ninguna de ellas es dependiente de la otra; son oraciones independientes entre si).

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12
Q

Oraciones compuestas yuxtapuestas

A

Oraciones coordinadas que carecen de un nexo, y que la separación se marca por una ligera pausa señalada por un signo de puntuación.

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13
Q

Oraciones compuestas subordinadas

A

Oraciones enlazadas entre si que no son iguales sintéticamente porque una depende de la otra.

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14
Q

Las oraciones compuestas subordinadas se identifican por …

A

Las oraciones que las integran no tienen sentido por si mismas, ya que no expresan ideas independientes, sino que necesitan de otra para completar su sentido.

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15
Q

Párrafo

A

Conjunto de oraciones que tratan sobre un mismo asunto.

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16
Q

Característica ortográfica de los párrafos

A

Letra mayúscula al principio del renglón y punto y aparte al final del trozo de escritura

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17
Q

Los parados constan de …

A

Una oración principal y oraciones secundarias o complementarias.

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18
Q

Elementos de un párrafo

A

Oración principal y oración (u oraciones) secundarias.

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19
Q

Características de un párrafo

A

Unidad, coherencia y secuencia cronología o causa-efecto.

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20
Q

Unidad de un párrafo

A

Las oraciones se refieren al mismo tema.

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21
Q

Oración principal

A

Oración que contiene la idea central o tema del párrafo.

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22
Q

Oraciones secundarias

A

Apoyan o fundamentan lo enunciado en la oración principal.

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23
Q

Unidad del párrafo consiste en

A

Que Todas las oraciones secundarias guarden relación con el contenido de la oración principal.

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24
Q

Coherencia de un párrafo consiste en

A

Que todas las oraciones que forman el párrafo estén ligadas lógicamente entre si.

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25
Q

Tipos de coherencia que se pueden dar en un párrafo

A

Cronológica, causa-efecto y descriptiva.

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26
Q

Características esenciales de un párrafo bien escrito

A

Unidad y coherencia

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27
Q

Coherencia se refiere a

A

La información pertinente que se tiene que comunicar y la forma en la que se ha de hacer, así como el orden y la escritura del texto.

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28
Q

Característica que toma en cuenta la cantidad y la calidad de la información, la exposición de ideas completas, el uso de palabras precisas según el contexto, el tema que se trata y Los comentarios sobre el mismo.

A

Coherencia

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29
Q

Tipos de construcciones posibles para las oraciones que integran un párrafo

A

Construcción lógica y construcción sintáctica

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30
Q

Construcción sintáctica

A

Las palabra de una oración se ordenan empezando por el sujeto, luego el verbo y por ultimo los complementos.

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31
Q

Construcción lógica

A

Las palabras de una oración se ordenan de acuerdo con el interés psicológico de la idea que mas se pretende destacar.

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32
Q

Los párrafos cumple diversas funciones de acuerdo con _________________ que comunican.

A

El tipo de información

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33
Q

Tipos de párrafos

A

Enumeración, anécdota, narrativo, cita y/o secuencia.

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35
Q

Tipos de párrafos de introducción

A

Anécdota , cita, interrogante, analogía

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36
Q

Anécdota (introducción)

A

Narra hechos concretos y/o experiencia individuales.

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37
Q

Cita (introducción)

A

Utiliza una cita textual que puede ser un proverbio, un verso o una frase de un personaje.

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38
Q

Interrogante (introducción)

A

Planta un problema en forma de pregunta.

39
Q

Analogía

A

Establece una comparación entre el tema del texto y otra situación similar.

40
Q

Tipos de párrafos de desarrollo

A

Causa-efecto, comparación-contraste, secuencia, descriptivo y narrativo

41
Q

Causa- efecto (desarrollo)

A

Presenta un acontecimiento o situación y, a continuación, se exponen las razones que lo provocaron.

42
Q

Comparación-contraste (desarrollo)

A

Indica las semejanzas y diferencias entre dos o más objetos, comprándolos según ciertas categorías.

43
Q

Descriptivo (desarrollo)

A

Descripción de objetos, lugares, personas, eventos o situaciones.

44
Q

Narrativo (desarrollo)

A

Constituido por una secuencia de acciones. Típico de periódicos y de textos literarios.

45
Q

Tipos de párrafos de conclusión

A

Anécdota, cita, interrogante y/o analogía.

46
Q

Anécdota (conclusión)

A

Resume el texto a través de elementos narrativos o visuales, despertando la fantasía y la imaginación del lector.

47
Q

Cita (conclusión)

A

Se pude concluir un texto con citas de cualquier tipo, mientras estas se adapten al tema tratado.

48
Q

Interrogante (conclusión)

A

Se plantea cuestiones no resueltas, dejando los problemas abiertos a hipótesis futuras.

49
Q

Analogía (conclusión)

A

Comprar el tema tratado y una situación similar a el como refuerzo de los asuntos tratados.

50
Q

Secuencia (desarrollo)

A

Tipo particular de párrafo de enumeración en el que se presentan los elementos por separado, los cuales se ordenan de forma cronología o temporal por medio de números o letras sucesivas.

51
Q

Cualidades esenciales de un párrafo bien escrito

A

Concreción, claridad y sencillez.

52
Q

Concreción

A

El párrafo debe ser concreto.

53
Q

Claridad

A

Lo expresado no debe motivar duda.

54
Q

Sencillez

A

Se expresa con sencillez y sin rebuscamientos lo que se ha dicho.

55
Q

Explosión de temas

A

Técnica usada para la comunicación que combina el uso de la lengua oral y escrita para poder llevar a cabo una prestación de la información y poder trasmitir información actualizada, detallada y concisa.

56
Q

La exposición de temas consiste en

A

Desarrollar las ideas que surgen después de documentarse sobre un tema y exponerlo ante un auditorio para informado o convencerlo.

57
Q

Actividades generales que se deben realizar para exponer un tema

A

Selección el tema y prepáralo.

58
Q

Medios complementarios para el expositor y su auditorio que deben ser tomados en cuenta

A

Equinas, mapas conceptuales, cuadros sinópticos, acetatos, vídeos y transparencia, etc. (estos se eligen teniendo en mente cuales son los medios más adecuados).

59
Q

Conjunciones

A

Parte invariable de la oración que sirve para enlazar dos o más oraciones dentro de un mismo enunciado.

60
Q

Formas de las conjunciones

A

Simples y compuestas

61
Q

Conjunciones simples

A

Conjunciones formadas por una palabra.

62
Q

Conjunciones compuestas

A

Conjunciones formadas por dos o más palabras.

63
Q

Clases de conjunciones

A

Coordinantes y subordinantes

64
Q

Conjunciones coordinantes

A

Enlazan oraciones coordinadas.

65
Q

Conjunciones subordinadas

A

Enlazan oraciones subordinadas.

66
Q

Conjunciones (etapas lingüísticas)

A

Permiten incluir oraciones dentro de un mismo enunciado. Pueden realizar la función de coordinación o subordinación de elementos.

67
Q

Función de coordinación se logra mediante

A

Conectores

68
Q

Función de subordinación se logran con

A

Transpositores

69
Q

Conjunciones coordinantes

A

Copulativas, disyuntiva as y adversativas.

70
Q

Copulativas

A

Adición de ideas; y, ni y que

71
Q

Disyuntivas

A

Establece alternativas; o, bien, o ya, y sea.

72
Q

Adversativas

A

Los segmentos están contrapuestos; pero, mas y sino.

73
Q

Conjunciones subordinantes

A

Causales, comparativas, concesivas, condicionales, consecutivas, continuativas, dubitativas, finales y temporales.

74
Q

Causales

A

Señalan la causa de lo que se afirma en la primera de las dos oraciones que se unen. Porque, puesto que, pues que o para que.

75
Q

Comparativas

A

Expresan comparación entre una oraciones y otras.

Así, como, tal como, así como, que.

76
Q

Concesivas

A

Denotan una concesión condicional. Si, como, cuando, siempre que, con tal que.

77
Q

Condicionales

A

Implica una condición para verificar alguna circunstancia. Si

78
Q

Consecutivas

A

Expresan una consecuencia de lo que se expuso antes. Con que, luego, pues, por consiguiente.

79
Q

Continuativas

A

Expresan idea de la continuación de las oraciones. Pues, además, así pues, así que.

80
Q

Dubitativas

A

Implican duda. Si

81
Q

Finales

A

Denotan el objeto y el fin de lo expresado anteriormente. A fin de que, para que, con el fin de que.

82
Q

Temporales

A

Expresan idea del tiempo al enlazar dos oraciones. Cuando, cuanto, como, que, antes que, después que.

83
Q

Signos de entonación (la interrogación y la exclamación). Características

A

Van escritos al principio y al final de la frase.

Su pronunciación está determinada por una entonación especial.

84
Q

Interrogación (características)

A

Utilizada en oraciones interrogativas directas, se escriben en la parte interrogativa de la oración solamente y si hay varias preguntas cortas seguidas solo se escribe mayúscula en la primera ya que las demás van con minúscula.

85
Q

Oraciones interrogativas indirectas

A

Dependen de un un verbo y no utilizan signos de interrogación.

86
Q

Exclamación

A

Utilizada en oraciones admirativas, exhortativas e imperativas que tiene una gran emotividad. Solo se anotan en el apartado admirativo, exclamativo o exhortativo de la oración y si hay varias oraciones admirativas cortas seguidas solo la primera va con mayúscula.

87
Q

Se utilizan los signos de exclamación en las ________ y en algunos casos de _________.

A

Intersecciones; vocativos.

88
Q

Puede haber ocaciones en las cuales una oración puede ser interrogativo y admirativa al mismo tiempo? Como se escribe?

A

Si, se escriben iniciando con un signo de interrogación y concluyen con un signo de exclamación.

89
Q

Que significado tiene los signos de interrogación y exclamación entre paréntesis?

A

Expresan duda, perplejidad o incertidumbre.

90
Q

Solo en qué casos se escribe punto después de ? O !

A

Cuando después de estos se encuentren comillas.

91
Q

Para favorecer el desarrollo de la ortografía …

A

Desarrollar la memoria visual.
Reflexionar atentamente sobre el significado y la escritura del vocablo.
Utiliza el vocablo o palabra en oraciones coherentes.

92
Q

Se escribe con b

A

Los prefijos sube dio, bi, biz, bis y bibl.
Los comienzos ab, abs, ob, obs, bu, bur, bus.
Terminaciones bundo, bunda, ble, bilidad (excepto movilidad y civilidad), y el sonido b
Verbos que terminan en buir, aber, bir (excepto servir, hervir y vivir)
Delante de l o r
Copreterito de verbos en ar.
Después de la m
Palabras con el grupo Bs se escriben solo con s
Palabras derivadas de otras con b

93
Q

Se escribe con v

A

Palabras que indican con Eva, eve, evo, evo (excepto ébano y ebanistería)
Prefijos: vice, viz, viti, vini.
Presente del indicativo y futuro y pretérito del subjuntivo de los verbos estar, andar, y tener.
Terminaciones ava, ave, avo, eva, eve, evo, iva, ivo
Compuestos y derivados de villa
Después de b, n, ob, sub, ad y ol
Palabras derivadas de otras con v

CIDEB Español 1 (5 decks)

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