3 Flashcards
(11 cards)
Qué nombre recibió el maestro de ejercicio de palestra?
El maestro de ejercicio de la palestra se llamaba Paidotribo.
En qué libro se incluyeron los primeros registros de competencias atléticas en la antigua Grecia?
Los primeros registros de competencias atléticas en la antigua Grecia se incluyen en la Ilíada de Homero.
Describa las fiestas panhelénicas
Las fiestas panhelénicas eran festivales que incluían competiciones atléticas y eran celebradas por todas las ciudades-estado griegas. Se celebraban cada cuatro años y eran patrocinadas por el Rey Ifitus. Los atletas ganadores recibían una corona hecha de ramas de olivo silvestre y se erigían estatuas o bustos en honor a los vencedores.
Corrientes que se desarrollaron a mediados del siglo XIX:
Además de la gimnasia alemana y sueca, otras corrientes que surgieron incluyen la gimnasia francesa y el deporte educativo inglés.
Aportes de T. Arnold a la educación física:
Thomas Arnold impulsó el deporte como medio educativo en las escuelas inglesas, promoviendo la formación del carácter, el trabajo en equipo y la disciplina a través de actividades físicas organizadas
Impacto social en Alemania y clase social involucrada:
En Alemania, la educación física cobró relevancia como parte del nacionalismo y la formación ciudadana. Fue promovida principalmente por la clase media y sectores intelectuales, quienes veían en la gimnasia un medio para fortalecer la identidad nacional y la salud de la población.
Aportes de Henry Ling y Francisco Amorós:
Henry Ling desarrolló el método de gimnasia sueco, basado en movimientos científicos y sistemáticos para mejorar la salud y la postura.
Francisco Amorós introdujo la gimnasia en España y Francia, promoviendo un enfoque militar y educativo en la actividad física.
Quién fue el barón Pierre de Coubertin y su aporte más importante:
Pierre de Coubertin fue un educador francés que promovió la educación física y es reconocido como el fundador de los Juegos Olímpicos modernos.
Análisis de dos corrientes de la educación física en la segunda mitad del siglo XIX:
Gimnasia sueca: Se centró en la precisión y la corrección postural, con ejercicios sistematizados basados en principios científicos.
Deporte educativo inglés: Incorporó el juego y la competición como herramientas para la formación moral y social de los estudiantes.
Expresión corporal y sus modalidades:
La expresión corporal promueve el desarrollo de la creatividad, la comunicación y la conciencia del cuerpo a través del movimiento. Sus modalidades incluyen la danza, el teatro físico y las actividades rítmicas.
Reflexión sobre los antecedentes de la educación física en República Dominicana:
La educación física en República Dominicana ha evolucionado como una herramienta de formación integral, influenciada por corrientes extranjeras. Ha pasado de ser un complemento educativo a un elemento clave en el desarrollo de la salud y la disciplina de los estudiantes.
