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stades du développement > nourrisson > Flashcards

nourrisson Flashcards

1
Q

quels sont les dimensions du développement ?

A 
1- affective (émotion, sécurité, estime de soi) 
2-physique et motricité 
3- langagière 
4- cognitive 
5- sociale et morale
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2
Q

concepts fondamentaux du développement global de l’enfant

A

1- chaque enfant est unique (chacun va a son propre rythme, dev 1 sphère a la fois)
2-apprend par le jeu
3-le 1er agent de son développement
4-le développement est un processus global et intégré

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3
Q

moins de 1 semaine

A

bonne succion

pleure de façon excessive ?? si plus de 3h pas normal

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4
Q

1 à 4 semaine

A

regarde les visages
a une bonne succion
sur le ventre, dégage sa tête du plan du lit
sursaute au bruit

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5
Q

2 mois

A

pleurs moins de 3h par jour, surtout en soirée
sur le ventre, lève la tete à 45
dort 14-17h par jour
sourit en réponse à un sourire ou à la voix
suit du regard objets à 30cm
roucoule

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6
Q

4 mois

A 
dort 12-15h par jour
se calme à la voix
sur le ventre, s,appuie sur ses avants-bras
porte la main à sa bouche
saisit un objet à sa portée
tient bine sa tête
suit bien du regard
anticipe les routines
rit, gazouille
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7
Q

particularités nourrisson ( 2 )

A

1- Angoisse de séparation (4 à 8 mois ) car maman est un être distinct et peut être absente

2- Peur des étrangers ( entre 6 et 8 mois) car distinction entre personne connu et inconnue

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8
Q

quoi faire pour diminuer l’angoisse de séparation ?

A
  • objet de transition familiers
  • l’exposer graduellement à d’autres adultes / figures parentales
  • lui parler sans qui nous voit
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9
Q

quoi faire pour la peur des étrangers ?

A
  • baisser le ton de la voix
  • se mettre à sa hauteur
  • utiliser un langage adapté
  • éviter les gestes brusques
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10
Q

nutrition pour un nourrisson

A

lait maternel ou préparations commerciales

eau = quand ? entre les biberons
comment ? faire bouillir as 4 mois (car pas toutes les enzymes encore)
souvent le lait de prep. très enrichi donc bb a encore + soif

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11
Q

quand intro d’aliments complémentaires pour un bébé ?

A

vers 6 mois

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12
Q

comment introduire les aliments complémentaires pour un bébé ? ordre ? texture ? portions ?

A

ordre: riches en fer (viandes et poissons) et aliments allergènes (si pas très haut risque )
texture:
portions : 1/3 de c à thé ajouter PRN.

** 1 seul nouvel aliment à la fois = si réaction on sait à quoi
si bb refuse les nouveaux aliments = on réessaie (15 à 20 fois avant qui aime un aliment)

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13
Q

sommeil chez les nourrissons ( 6 à 12 mois)

A

8 à 10 h par nuit et total de 15h par jour
- établir des rituels = pour prévenir les troubles du sommeil
c’est sécurisant pour lui
ex: chanson, flatter, bain, bercer , relaxation

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14
Q

pourquoi dodo sur le dos ?

A

pour prévenir le syndrome de la mort subite du nourrisson

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15
Q

facteurs de risque du SMSN (4) et facteur de protection (1)

A 
tabagisme maternel 
dodo sur le ventre
partage du lit
literie molle 
(plus élevé chez les gars, prématurés, 2 à 4 mois)
protection = allaitement
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16
Q

Si la tête du nourrisson est toujours dans la même position ?

A

PLAGIOENCÉPHALIE (tête plate )
1- varier les positions de la têtes
2- lors des périodes d’éveil , mettre sur le ventre
3- exercices pour le dev des muscles du cou
** purement esthétique = ne nuit pas au développement normal du cerveau

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17
Q

Le sommeil chez le trottineur (1 à 3 ans)

A

8 à 12h par nuit

  • au moins 1 sieste de 1 à 2 heures ad 4-5 ans
  • vers 3 ans = atteint le patron de sommeil de l’adulte
  • difficulté à s’endormir seul (CAR bcp d’imagination !) cauchemars et terreurs nocturnes
18
Q

différence entre cauchemars et terreurs nocturnes ?

A

cauchemars : arrivent tard dans la nuit, éveil complet de l’enfant, on doit le réconforter et repartir (ne pas dormir avec lui car sinon n’apprend pas à s’auto-réguler)

terreurs nocturnes : 1 à 4h après le début du dodo, éveil partiel, l’enfant ne prend pas conscience de la présence de ses parents, donc on ne fait rien SAUF si c’est dangereux pour l’enfant

19
Q

interprétation des percentiles

A

X % des enfants de son âge sont + petits ou + grands

20
Q

ABCdaire pour les 6 à 12 ans ??

A

NON, le med choisit avec quoi il veut évaluer = pas d’outils pré-établis , y va avec des questions générales

21
Q

conséquences du surplus de poids ? (2)

A

1- physiques (les genoux en dedans, difficultés à laver les bras), reflux gastriques, signes de pubertés apparents rapidement , hypertension, reins, déficiences en fer et vitamines
2-psychosociales (isolement, baisse d’estime de soi, intimidation, dépression, anxiété)

22
Q

Interventions axées sur le mode de vie pour contrer le surplus de poids (4)

A

1- approches nutritionnelles
2- Réductions de la sédentarité (max 2h /jour d’écran)
3- Pratique d’activités physiques intensité modérée (min 60 min par jour)
4- gestion du comportement

23
Q

sommeil pour les 6 à 12 ans (scolaire)

A
  • 10-11h par nuit, pas de sieste
  • somnambulisme , somniloquie (parler en dormant)
  • essaient de trouver des stratégies pour étirer l’heure du dodo
24
Q

pour un sommeil apaisant que faut-il faire ? (5)

A
  • horaires de sommeil stables (sécurisant(
  • devoirs et activités intenses : faut avoir un temps entre dodo
  • activités plus tôt et plus tard = relaxation
  • écrans : stimule
  • alimentation: pas de trucs gras et sucrés, attendre 1 à 2 h avant dodo après avoir manger
25
Q

Importance de la vaccination, c’est quoi?

A

1- éviter les risques de complications
2- protéger les personnes de notre entourage et les plus vulnérables
3-empêcher la réapparition des maladies infection qui sont évitables par les vaccins

26
Q

où et quand faire vacciner son enfant ?

A

CLSC, école , clinique

dès 2 mois et respecter le calendrier

27
Q

Avantages des injections multiples

A
  • Protection aussi bonne contre les maladies que dose unique
  • protection plus tôt contre un + grand nombre de maladies
  • sauver du temps et des frais
  • diminue le stress de l’enfant
  • sx après vaccin ressenti 1 seule fois
28
Q

Que faire pendant une vaccination avec une enfant ?

A

être posé, pas de gestes brusques
être assis, au même niveau = moins imposant
ne pas dire « ça ne fera pas mal »
regarde je vais te désinfecter , ça va être frais, fais pas le saut, VACCIN, consigne dans carnet et dire quand la prochaine fois

29
Q

Réactions possibles aux vaccins (3 types )

A

1- locales= souvent
induration, douleur, chaleur, rougeur = compresse humides froides
2-systèmique = parfois ou souvent
fièvre, malaise, irritabilité, céphalée, nausées, vomissement, diarrhée = cet ou ibu
3-D’hypersensibilité/allergique = rarement

30
Q

Période normale de puberté chez les filles ?

A

entre 9 et 14 ans

31
Q

Période normale de puberté chez les garçons ?

A

entre 7 et 13 ans

32
Q

Absence de règles

A

aménorrhée

33
Q

phénomène douloureux qui accompagne les règles

A

Dysménorrhée

34
Q

saignement menstruel abondant (quantité ou durée)

A 
Ménorragie 
-Éliminer la possibilité d'une grossesse
3 ? clés
- volume des saignements 
-saignements perturbent les activités quotidiennes 
-saignements perturbent physiquement 
*score de Higham
35
Q

saignement vaginal entre les règles

A 
Métrorragie 
Causes :
1) grossesse 
2) avortement spontané
3) contraception (nouveau, mal prise, stérilet récent)
4) ITSS
5) autres causes
36
Q

syndrome prémenstruel , que faire pour évaluer ?

A

noter les sx dans un journal CHAQUE jour pendant au moins 2 cycles menstruels

37
Q

Examen pelvien

  • Cest quoi ?
  • Cest quand ?
A

examens entier des organes reproducteurs et test pad
TEST PAP: recueillir des c du col utérin pour voir présence de c anormales

  • à partir de 21 ans
  • 3 ans après le début de relations sexuelles
  • si vagin a des charges inhabituelles ou saignements , douleurs région pelvienne
38
Q

quelles zones du cerveau se développe en dernier ?

A

celles du cortex frontal : contrôle des émotions et comportements impulsifs, jugement, prise de décision

39
Q

Pourquoi les jeunes se placent-ils dans des situations dangereuses ayant un niveau de risques évidents ?

A

1) minimise le risque
2) maxime le gain perçu
3) peu de réflexion avant l’action
4) attirance pour la nouveauté et sensations fortes
5) pression par les pairs, effet de l’observation
6) difficulté à interrompre une action déjà engagée

40
Q

3 compétences liées aux ados

A
  • travail
  • relation sentimentales
  • création et maintien d’ amitié profonde
41
Q

POURCENTILES IMC pour embonpoint et obésité

A

85 a 97 percentile = embonpoint

Plus de 97 percentile = obésité

stades du développement (6 decks)

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