examen 1 -notes Flashcards

1
Q

Quels sont les signes vitaux ?

A
  • Température corporelle
  • Fréquence respiratoire (FR)
  • Saturation pulsatile en oxygène (SaO2)
  • Pression artérielle (P.A.)
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2
Q

Que veut dire « Fébrile » ?

A

état d’une personne qui fait de la fièvre

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3
Q

Que veut dire « Diaphorèse » ?

A

fonction de la peau aboutissant à l’excrétion de sueur dur le front et le haut du thorax (sudation excessive)

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4
Q

Valeurs normales de T pour un adulte ? oral / tympanique, rectale et axillaire

A

37
37,5
36,5

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5
Q

que veut dire insolation ?

A

coup de chaleur

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6
Q

3 rôles de la fièvres

A

1) renforce le système immunitaire en augmentant la prod de GB
2) diminue la concentration de fer dans le plasma = pour réduire la croissance des bactéries
3) stimule l’interféron

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7
Q

4 catégories de fièvre

A

1) Prolongée: au-dessus de 38 avec PEU de fluctuation
2) Intermittente: accès de fièvre avec des températures normales pendant la journée)
3) Rémittente : élévations et chutes sans atteindre la T normal du corps 1 x en 24h)
4) Rechute de fièvre

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8
Q

4 caractéristiques de la prise de POULS

A

1) Fréquence (nombre de pulsation par minute)
Tachycardie : + haut que 100 batts /min
Bradycardie: + bas que 60 batts/ min
2) Rythme
Arythmie (avec des pauses ou des doublets )
Régulier
3) Amplitude (force du pouls, vol de sans projeté sur la paroi artérielle)
Faible
Forte
Filant / filiforme
4) Symétrie (pouls de coq côté du syst vasculaire)
Inégal
Absent d’un côté (thrombus , vaisseaux anormaux ???)

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9
Q

3 caractéristiques de la prise de la RESPIRATION

A
Eupnée: respiration normale (12 à 20 batts)
1) Fréquence 
          tachypnée (fréquence rapide)
          bradypnée
2) Amplitude 
         Hyperpnée (augmentation de l'amplitude)
         Profonde : expansion exagérée
         Superficielle: faible expansion  
3) Rythme 
         Irrégulier : 
              polypnée (rythme accéléré)
              apnée (pause respiratoire)

Orthopnée : respiration possible que si le patient est assis ou debout
Dyspnée : respiration difficile

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10
Q

Quels sont les 5 étapes de la Démarche de soins ?

A

1) Collecte de données (entrevue, examen physique, examens paracliniques, mesure biophysiques et paramètres fondamentaux )
2) Analyse et interprétation = formulation d’un constat
3) Planification des soins
4) Exécution des interventions
- promotion et prévention
- processus thérapeutique
- réadaptation fonctionnelle et qualité de vie
5) Évaluation des résultats / surveillance clinique

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11
Q

Différence entre un signe et un symptôme?

A

Signe: peut être mesuré et observable, d’une personne à l’autre ça reste la même chose

Sx: c,est la personne qui le sait, c’est ce qu’elle ressent , subjectif

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12
Q

Qu’est ce que l’hypotension orthostatique ? Quoi les causes possibles (5) ?

A
changement de pression lié à une changement de position de la personne (couchée ou assises à debout) 
 Causes:
1- anémie
2- déshydratation
3- allaitement prolongée
4- certains médicaments
5- pertes sanguines
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13
Q

Informations nécessaires sur une Rx (7)

A
1- dose
2- concentration 
3- posologie 
4- forme pharmaceutique 
5- voie d'administration 
6- fréquence d'administration 
7- moment d'administration
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14
Q

Infos à savoir avant d’administrer un médicament

A
  • effet thérapeutique
  • dosage usuel
  • surveillance requise et principaux effets indésirables ou toxiques
  • pic d’action

-allergies, intolérance et état de santé actuel de la personne

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15
Q

Quels sont les 7 bons ?

A
Bon médicament 
Bon client
Bonne voie d'administration
Bonne dose 
Bon moment 
Bonne surveillance 
Bonne documentation
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16
Q

Définir
Contamination
Colonisation
Infection

A

Contamination : transfert d’un MO sur un autre hôte

Colonisation: le MO est présent mais se multiplie sans provoquer de sx et manifs cliniques

Infection: pénètrent dans les tissus de l’org et manifs cliniques

17
Q

susceptibilité de l’hôte aux infections

A
âge
état nutritionnel
comportements à risques 
traitements médicaux 
stress 
maladies
18
Q

Habilités qui aident lenfant pour son entrée a l’école

A

1) Autonomie
2) Socialisation (le contact avec les autres)
3) Maturité affective (pleure pour rien, s’ennuie facilement, misère a s’exprimer, contrôle de la colère)
4) Apprentissage cognitif et du langage (notion de chiffres, compter)
5) Communication et les connaissances générales (livres sur animaux, moyens de transport, poser des questions sur ce qu’il lit)