Cours 9 Flashcards
Qu’est-ce que la validité interne ?
C’est la capacité d’une étude à produire des conclusions généralisables au-delà du contexte de l’étude.
Potentiel de généralisation des résultats de l’étude à d’autres populations, contextes ou périodes.
Qu’est-ce que la validité interne ?
C’est la capacité d’une étude à produire des conclusions précises concernant les relations évaluées, et l’assurance que les effets observés (VD) sont attribuables (uniquement) aux variables manipulées (VI)
Qu’est-ce que la validité externe ?
C’est la capacité d’une étude à produire des conclusions généralisables au-delà du contexte de l’étude.
Potentiel de généralisation des résultats de l’étude à d’autres populations, contextes ou périodes.
Qu’est-ce qu’une variable extragène ?
Aussi connue comme : variable parasite, confondante ou de confusion
- C’est une variable non-planifiée et non-contrôlée dans l’étude qui procure une explication alternative à la conclusion de l’étude (par ex., à l’effet de la VI sur la VD).
- Les variables extragènes sont des menaces à la validité interne d’une étude car elles en compromettent les conclusions. Leur présence fait qu’il est impossible de conclure avec certitude des effets reels du Tx (ou de la VI).
- Ce sont donc des sources d’invalidité à anticiper et tenter de minimiser au maximum.
Quels sont les sources d’invalidité liées à la procédure ?
1) Facteurs historiques
Une recherche prolongée dans le temps comporte un risque que les participants vivent des événements dans leur vie personnelle qui soient responsables des changements observés
2) Maturation
Changement attribuable au simple passage du temps
• Juste le temps qui passe peut avoir un impact sur ma VD
Qu’est-ce qu’une source d’invalidité
Chacune de ces sources agit comme hypothèse rivale ou contre-hypothèse pour expliquer les effets
Il existe dix sources d’invalidité (qui menacent la validité interne) dans une recherche
Quels sont les sources d’invalidité liées aux participants ?
- Biais de sélection des participants
- L’assignation différentielle des participants aux groupes (pour cause de critères différents, d’attribution non-aléatoire ou de manque de rigueur). - Attentes des participants
- Une expérience étant une situation sociale (et non une sit. naturelle), le comportement d’un individu qui participe consciemment à une expérience dépend en partie du rôle qu’il adopte. - Perte de participants (incluant la perte différentielle)
- L’échantillon au terme de la recherche n’est plus comparable à celui de départ. La perte différentielle de participants entre les groupes de comparaison mène à des groupes non-équivalents - Imitation du traitement
- La diffusion de l’effet du traitement au-delà du groupe expérimental. L’intervention soumise au groupe expérimentale est fournie à quelques participants du groupe témoin
Quels sont les sources d’invalidité liées à l’instrument ?
- Fluctuations de l’instrument de mesure
- Marges d’erreur dues aux imprécisions de l’instrument - Réactivité à la mesure
- L’expérience acquise lors de la première complétion leur a permis d’acquérir une certaine familiarité avec l’instrument de mesure - Régression vers la moyenne
- Le fait que les résultats extrêmes à une évaluation tendent à revenir plus près de la moyenne lors d’une évaluation subséquente.
Quels sont les sources d’invalidité liées au chercheur ?
Effets (attentes) du chercheur
-le chercheur peut influencer les résultats en encourageant ou en donnant plus d’informations aux participants qui reçoivent le véritable traitement
La notion de validité externe n’a pas de sens sans validité interne, car ?
sans validité interne, il n’y a pas de conclusion valide à généraliser.
Quels sont les 3 types de validités externes ?
1) La validité échantillonnale représente à quel point l’échantillon utilisé est représentatif de la population d’intérêt.
2) La validité écologique représente à quel point le contexte de l’étude est représentatif des contextes d’intérêt.
o Valide pour une autre population dans l’espace
3) La validité temporelle concerne la généralisation à travers le temps (autre époque, saison,…)
o Valide pour une autre population dans le temps
