Examen septembre 2016 Flashcards

1
Q
  1. La psychologie du développement s’est distancée de la philosophie
    1) en mettant à l’épreuve des faits établis objectivement
    2) en ne se contentant plus de l’introspection comme méthode
    3) en envisageant le développement au-delà de l’enfance
    4) à partir de Rousseau
A

1) en mettant à l’épreuve des faits établis objectivement

2) en ne se contentant plus de l’introspection comme méthode

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2
Q
  1. Quels auteurs ont proposé une théorie socio-constructiviste ?
    1) Freud
    2) Piaget
    3) Vygotsky
    4) Bruner
A

3) Vygotsky

4) Bruner

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3
Q
  1. Pour Piaget
    1) le développement est régi par des facteurs endogènes
    2) l’apprentissage précède le développement
    3) c’est dans la relation avec l’adulte que l’enfant progresse
    4) le développement suit des stades dans le même ordre pour tous les enfants
A

1) le développement est régi par des facteurs endogènes

4) le développement suit des stades dans le même ordre pour tous les enfants

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4
Q
  1. Pour Piaget, __________ permet de survivre dans des milieux qui dépassent les possibilités d’adaptation de l’organisme
A

Pour Piaget, L’INTELLIGENCE permet de survivre dans des milieux qui dépassent les possibilités d’adaptation de l’organisme

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5
Q
  1. Lorsque l’enfant comprend qu’il y a la même quantité de liquide dans un grand verre fin que dans un petit verre large
    1) il a acquis la permanence de l’objet
    2) il a compris le principe de réversibilité
    3) il a atteint le stade opératoire concret
    4) il a atteint le stade des opérations formelles
A

2) il a compris le principe de réversibilité

3) il a atteint le stade opératoire concret

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6
Q
  1. Dans le modèle de Pascual-Leone, l’opérateur F a pour fonction d’activer _______________________________________.
A

Dans le modèle de Pascual-Leone, l’opérateur F a pour fonction d’activer LES SCHEMES EN CONTEXTE ET DEJA APPRIS (AUTOMATISES).

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7
Q
  1. Dans le modèle de Case, l’ensemble des stratégies mises en oeuvre pour atteindre un objectif est géré par __________________________ qui supervisent les transformations effectuées.
A

Dans le modèle de Case, l’ensemble des stratégies mises en oeuvre pour atteindre un objectif est géré par DES STRUCTURES DE CONTROLE EXECUTIF qui supervisent les transformations effectuées.

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8
Q
  1. Quelle(s) proposition(s) émane(nt) de Vygotsky ?
    1) la première étape du développement est la vie intra-utérine
    2) l’éducation permet à l’enfant de s’approprier les instruments psychologiques
    3) l’être humain naît avec une connaissance de la culture qui l’entoure
    4) les instruments psychologiqes sont innés
A

2) l’éducation permet à l’enfant de s’approprier les instruments psychologiques

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9
Q
  1. En fondant la théorie de l’attachement, John Bowlby s’est inspiré des travaux
    1) en éthologie
    2) en cybernétique
    3) en philosophie
    4) de Charles Darwin
A

1) en éthologie
2) en cybernétique
4) de Charles Darwin

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10
Q
  1. L’effet cliquet
    1) renvoie à la peur déclenché par un stimulus effrayant
    2) est une notion introduite par Skinner
    3) renvoie à l’idée que la transmission des apprentissages empêche tout retour en arrière dans la construction des connaissances
    4) est une notion introduite par Tomasello
A

3) renvoie à l’idée que la transmission des apprentissages empêche tout retour en arrière dans la construction des connaissances
4) est une notion introduite par Tomasello

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11
Q
  1. Pour John Bowlby, l’enfant s’attache à sa mère
    1) parce qu’elle le nourrit
    2) pour qu’elle le protège
    3) car il s’agit pour lui d’un besoin primaire
    4) pour devenir autonome
A

2) pour qu’elle le protège
3) car il s’agit pour lui d’un besoin primaire
4) pour devenir autonome

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12
Q
  1. Une mère qui cède quand son enfant fait une crise pour qu’il arrête est un exemple de
    1) renforcement positif
    2) renforcement négatif
    3) punition
    4) apprentissage vicariant
A

2) renforcement négatif

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13
Q
  1. Faire correspondre par un trait les auteurs des concepts correspondants
    1) appréciations a) Bandura
    2) attribution b) Ellis
    3) auto-efficacité c) Abramson et al.
    4) croyances d) Beck
A

Faire correspondre par un trait les auteurs des concepts correspondants 1d - 2c - 3a - 4b

1) appréciations a) Bandura
2) attribution b) Ellis
3) auto-efficacité c) Abramson et al.
4) croyances d) Beck

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14
Q
  1. Se dire qu’on a raté un examen parce qu’on n’avait pas assez dormi la veille est une attribution
    1) stable
    2) instable
    3) globale
    4) spécifique
A

2) instable

4) spécifique

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15
Q
  1. Choisissez une/des croyance(s) irrationnelle(s) selon la définition d’Ellis
    1) tout le monde devrait bien m’aimer
    2) je suis le meilleur
    3) les fantômes existent
    4) quand on aime vraiment, on accepte tout de l’autre
A

1) tout le monde devrait bien m’aimer
2) je suis le meilleur
4) quand on aime vraiment, on accepte tout de l’autre

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16
Q
  1. Quand un bébé suce sa tétine à un certain rythme pour entendre la voix de sa mère, il s’agit
    1) de conditionnement classique
    2) de conditionnement opérant
    3) de renforcement positif
    4) de réaction circulaire primaire
A

2) de conditionnement opérant
3) de renforcement positif
4) de réaction circulaire primaire

17
Q
  1. L’attachement sécure
    1) résulte d’un tempérament facile
    2) résulte de réponses parentales sensibles
    3) est déterminé par des facteurs génétiques
    4) nuit à l’exploration
A

2) résulte de réponses parentales sensibles

18
Q
  1. Le renforcement
    1) a pour conséquence d’augmenter la fréquence d’un comportement
    2) consiste exclusivement à récompenser un comportement
    3) est toujours positif
    4) peut s’apparenter à la punition
A

1) a pour conséquence d’augmenter la fréquence d’un comportement

19
Q
  1. Le néostructuralisme vise à comprendre par quel mécanisme _________ cesse d’être activé au profit d’un autre.
A

Le néostructuralisme vise à comprendre par quel mécanisme UN SCHEME cesse d’être activé au profit d’un autre.