7. Gestión de calidad Flashcards

1
Q

¿De dónde proviene el concepto de “Calidad”?

A

Nació en el espacio industrial, con la fabricación de automóviles y grandes fábricas.

A medida que pasaron los años se fue incluyendo mayor capacidad científica y técnica. En los 70 el foco estaba netamente en cumplir una función, y ya en los 90 este producto seria modificado de acuerdo con las percepciones o a las descripciones de satisfacción del receptor.

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2
Q

Algunos referentes del concepto de calidad…

A

↳ J. Juran: “Idoneidad o aptitud para el uso”, puede ser de un producto o servicio. Desde la perspectiva industrial este producto debe ser bien recibido por el consumidor y el proveedor debía preocuparse de mantener este ciclo continuo, el proveedor tiene que mejorar el producto en la medida que el consumidor lo reconoce como bueno y al paso del tiempo debe incorporar mayor tecnología y aspecto científico.

↳ E. Deming: “En función del sujeto que ha de juzgar el producto o servicio”.

↳ Ishikawa: “La calidad del producto o servicio es la satisfacción de los requisitos de los consumidores de este producto o servicio”, en este caso se le entrega la decisión al consumidor e incluye la satisfacción, la cual es particular y subjetiva.

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3
Q

¿Cuál es la “triada” en aspecto de calidad?

A

-Proveedor
-Servicio o producto
-Receptor del servicio o producto

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4
Q

¿Por qué se generaron los sistemas de calidad?

A

Para poder llevar a la implementación la calidad e involucrar la triada. Los sistemas de calidad se relacionan con la gestión de calidad.

Con estos sistemas se implementaron las normativas ISO en todas las áreas, es decir cada área se preocupaba de implementar un sistema de calidad que le permitiera, con el paso del tiempo, perfeccionar sus productos, tanto en ciencia y tecnología como en lo que necesitaba el receptor.

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5
Q

¿Qué son las “normativas ISO”?

A

Conjunto de estructuras de la organización de responsabilidades, de procedimientos de los procesos y de recursos que se establecen para llevar a cabo la gestión de la calidad.

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6
Q

¿A que se refiere la gestión de calidad?

A

Se refiere a que el concepto de calidad pasa de involucrar la triada a incluir un PROCESO o SUCESO, en donde hay más involucrados y requiere de innovación y seguimiento, por lo tanto, se deben considerar HERRAMIENTAS para la implementación de la calidad.

Es decir, se debe manejar este concepto, de tal manera que se puede aplicar y para ello se deben implementar metodologías o herramientas que permitan asegurar que el usuario recibe esta calidad como un producto.

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7
Q

¿En que consiste el “ciclo de Deming PDCA”?

A

Es una serie de pasos para implementar la calidad a través de un sistema de mejora continua, en consonancia con la exigencia por el usuario y la evolución científica/tecnológica.

Su propósito es el aseguramiento de la calidad para que el usuario sea capaz de darse cuento que lo que se está haciendo está correcto, así el producto se mantiene vigente y es bien recibido por las personas

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8
Q

¿Cuáles son los pasos del “ciclo de Deming PDCA”?

A

“Plan” –> PLANEAR: objetivos, recursos, comunicar

“Do” –> HACER: procesos, actividades, productos, servicios.

“Check” –> VERIFICAR: Medidas, auditorias, verificaciones.

“Act” –> ACTUAR: Analizar, acciones correctivas.

Es un CONTINUO.

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9
Q

¿Qué es la calidad en salud? Definiciones

A

“Calidad es la provisión de servicios ACCESIBLES y EQUITATIVOS, con un nivel profesional óptimo, que tiene en cuenta los recursos disponibles y logra la adhesión y satisfacción del usuario” (EEUU, 1984)

Calidad asistencial: “Grado por el que los servicios asistenciales incrementan la posibilidad de resultados de salud deseados para individuos y poblaciones en concordancia con el conocimiento profesional actual”.

A pesar, de que el concepto varié según el contexto y lugar, cada uno debe dar lo mejor siempre minimizando los daños y riesgos siendo el objetivo primordial el bienestar del usuario.

Debe ser palpable y medible, que además de ser cualitativo debe ser cuantitativo para
ver si se cumple o no y en cuanta medida se está logrando.

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10
Q

¿Quién es el padre de la calidad en salud?

A

Avedis Donabedian.

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11
Q

¿Cuál es el objetivo primordial de la calidad en salud?

A

El bienestar del usuario!! minimizando los daños y riesgos, maximización de los beneficios.

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12
Q

¿Cuáles son los 3 pilares fundamentales que plantea el padre de la calidad en salud?

A

El señor Donabedian plantea que la calidad se sustenta en 3 pilares fundamentales:

  • Estructura
    -Procesos
    -Resultados
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13
Q

Ambiente y contexto….

A

✓ Aumento de la complejidad de la actividad asistencial.
✓ Aumento en la tasa de reclamos y en juicios.
✓ Poca capacidad resolutiva de conflictos al interior de establecimientos.
✓ Aumento de expectativas de pacientes (usuarios).
✓ Mayor desarrollo social, acceso a información, exigencia de derechos.
✓ Conmoción pública.
✓ Evitar medicina defensiva, aumento de costos.
✓ LEY AUGE, con garantías

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14
Q

¿Por qué calidad?

A

↳ Por el AUGE.
↳ Porque hay costos de la no calidad.
↳ Porque es un imperativo ético.
↳ Pacientes informados y exigentes.
↳ Técnicas más sofisticadas y riesgosas

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15
Q

¿Cuáles son los 3 niveles de la calidad?

A
  1. Calidad de un servicio específico.
  2. Calidad del servicio.
  3. Calidad general.
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16
Q

¿Qué debe hacer el equipo de salud?

A

↳ Hacer lo correcto, en forma correcta
↳ A tiempo, todo el tiempo
↳ Desde la primera vez
↳ Mejorando siempre
↳ Innovando siempre
↳ Satisfaciendo siempre a nuestros clientes, que serán los pacientes.

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17
Q

¿Qué es la calidad de atención en salud según la OMS?

A

“El paciente es diagnosticado y tratado de forma correcta (calidad científico-técnica) según los conocimientos actuales de la ciencia médica y según los factores biológicos (estado de salud óptimo conseguible), con un costo mínimo de recursos (eficiencia), la mínima exposición de riesgo a un posible daño adicional (seguridad), y la máxima satisfacción del paciente.”

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18
Q

¿Cuáles son las dimensiones/características de la calidad?

A

MULTIDIMENSIONAL

  1. ACCESIBILIDAD: facilidad con la que el cliente obtiene un servicio.
  2. EQUIDAD: provisión de servicios que no varían en calidad según características personales tales como género, etnia, localización geográfica y estatus socioeconómico.
  3. COMPETENCIA PROFESIONAL: capacidad de los proveedores para utilizar los más avanzados conocimientos y recursos disponibles para resolver la problemática del usuario y producir satisfacción de este. Además, de tener un buen trato interpersonal.
  4. EFECTIVIDAD: : es la medida en qué una determinada atención sanitaria mejora el estado de salud de la población concreta que la recibe, en condiciones normales de uso de la tecnología (El logro de los mejores resultados con los recursos disponibles).
  5. EFICACIA: probabilidad de beneficio de una determinada tecnología en condiciones ideales de uso.
  6. EFICIENCIA: operativamente es entregar el más alto nivel de calidad del producto o servicio al menor costo razonable .
  7. SATISFACCIÓN USUARIA: medida en qué la atención es prestada y el estado de salud resultante satisface las expectativas del usuario.
  8. OPORTUNIDAD: presentación de servicios cuando el cliente lo requiere y no cuando el equipo quiera o pueda.
  9. SEGURIDAD: “Eliminación y/o reducción de riesgos, accidentes, infecciones y efectos perjudiciales vinculados a la prestación de servicios de salud, tanto para el cliente externo, como para el cliente interno”.
  10. CONTINUIDAD: Atención permanente sin interrupciones en un mismo nivel del sistema.
  11. CONFORT: El hospital acomoda y simboliza la posibilidad del sujeto de experimentar una grata experiencia corporal y mental.
  12. PRIVACIDAD y CONFIABILIDAD: manejo ético de la profesión.
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19
Q

¿Cuál es la herramienta metodológica clave para poder implementar la calidad en la prestación de salud?

A

MBE (medicina basada en la evidencia).

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20
Q

Conceptos claves de la implementación…

A

MBE

  • Guías clínicas (son un referente para la acción profesional en una institución de salud)
  • Cultura organizacional (se debe tener conciencia de que cada acción involucra a un cliente externo y/o interno, lo que va a repercutir en los pacientes, quienes son el centro de la atención, la calidad y la prestación de servicios)
  • Sistema de gestión documental (todo el personal debe tener claridad sobre la trazabilidad de las acciones para que el usuario interno sea capaz de acceder a esa información y dar continuidad a la atención)
  • Protocolos (son documentos formales que funcionan como guía y se relacionan con lo que se documenta en las bitácoras).
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21
Q

¿Qué es la acreditación?

A

La acreditación es el proceso a partir del cual se logra obtener una medalla o certificación que reconoce que un prestador de servicios de salud cumple con todos los requisitos que se han preestablecido para definir la calidad tanto de manera interna como externa.

La acreditación es un CONTINUO. Cada institución se somete a una evaluación realizada por una entidad externa que es aguda, crítica y juiciosa. Esta entidad externa impone un prototipo que se utiliza como referencia para el ministerio o la superintendencia, definiendo criterios que se deben alcanzar en un tiempo establecido.

Lo importante es que los procesos de acreditación permitan establecer una cultura organizacional basada en un ciclo de mejora continua (PDCA: Plan, Do, Check, Act).

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22
Q

¿Cuáles son los 3 factores claves para la acreditación?

A
  • Ciclo de mejora: Identificación de oportunidades.
  • Diseño de calidad: Diseño de nuevos servicios o cambios sustanciales en los existentes.
  • Monitoreo: Por cada dimensión se establecen indicadores que permitan evaluar de manera interna el cumplimiento de objetivos.

TODO LO ANTERIOR ATENDIENDO A LA REALIDAD

23
Q

¿Cuáles son las características perceptibles del sistema de gestión de calidad?

A

Capacidad técnica, humana y entorno (infraestructura).

“La calidad es trabajo de todos”.

24
Q

¿Cómo se logra la acreditación?

A

Conjunto de acciones sistematizadas y continúas dirigidas a prevenir y/o resolver oportunamente problemas o situaciones que impidan otorgar el mayor beneficio posible o que incrementen los riesgos de los usuarios A TRAVÉS DE:
* Evaluación.
* Monitoreo.
* Diseño.
* Desarrollo Y Cambio Organizacional.

25
Q

¿Cuál es la ley N°19.966?

A

Régimen general de garantías en salud.

En el que existen compromisos de realizar ciertas acciones para lograr ciertos objetivos en un plazo determinado.

26
Q

¿Cuáles son las instituciones y sistemas de vigilancia del sistema chileno de seguridad del paciente?

A

↳ Registro nacional de prestadores individuales
↳ Sistema de acreditación de prestadores institucionales
↳ Protocolos de seguridad establecidos por reglamento – Ley de derechos y deberes
↳ Sistema de notificación y gestión de eventos adversos

27
Q

¿Cuáles son las garantías del AUGE?

A
  • Acceso: asegurar la entrega de prestaciones por parte de fonasa e isapre.

-Oportunidad: cumplir plazos fijados.

-Calidad: debe ser un prestador de salud registrado y acreditado por la superintendencia de salud.

-Protección financiera: el pago esta indexado a un arancel fijado por decreto supremo (0 a 20%).

28
Q

¿De que consta el ciclo de la garantía de “calidad” en salud?

A
  1. Sistema de fiscalización (superintendencia de salud).
  2. Sistema de acreditación de establecimientos (prestadores institucionales acreditados y entidades acreditadoras autorizadas)
  3. Sistema de registros públicos
  4. Sistema de certificación de la especialización (profesionales de atención en salud y sus especialidades, y entidades autorizadas que certifican especialidades profesionales).
29
Q

¿En que consiste el sistema de fiscalización de la garantía de calidad en salud?

A

Son entes reguladores como la SUPERINTENDENCIA DE SALUD, que se preocupa de dar fe y evaluar a los profesionales e instituciones, además se enfocan en revisar los procesos de acreditación y entregar las certificaciones, en consonancia con los establecimientos prestadores de salud (a nivel individual, institucional, público y privado).

30
Q

¿Cómo funciona el sistema de acreditación de establecimientos?

A

A nivel público, los prestadores solo están a
nivel institucional, a pesar de esto, los profesionales que trabajan en establecimientos de salud deben ser fiscalizados y ser parte de un sistema de acreditación individual. En el sistema privado, pueden ser prestadores individuales o institucionales, en estos casos, existen entidades acreditadoras autorizadas, las que son completamente independientes e individuales (incluso pueden ser personas jurídicas que no tienen conexión con el estado para garantizar la imparcialidad) que se inscriben a un sistema de acreditación para ser agentes acreditadores (que se rigen con las guías de la superintendencia de salud).

31
Q

¿En que consiste el sistema de registros públicos?

A

Va escalando y considera a todas las instituciones reguladoras y prestadores, en donde, permite mantener todo lo anterior en un continuo.
Permite hablar de un sistema de salud que brinda calidad, con las ventajas y desventajas que está atravesando. Es clave para la implementación de políticas públicas.

*Se muestra un diagrama con las instituciones del sistema de salud chileno (similar al de la clase 2, pero ordenado de forma diferente).

32
Q

¿Por qué la calidad se incluye en la reforma sanitaria?

A

Es sinónimo de seguridad del paciente. Se incluye por:

↳ Situación epidemiológica
↳ Situación demográfica
↳ Situación financiera
↳ Situación cultural

33
Q

¿Quién define los estándares de calidad?

A

MINSAL

34
Q

¿Qué acciones se tomaron debido a las causas que hicieron incluir la calidad en la reforma sanitaria?

A
  1. Aumentar y fortalecer la APS enfocado en la prevención.
  2. Establecer hospitales autogestionados, a los cuales se les daba cierta cantidad de fondos para brindar prestaciones de mayor nivel tecnológico.
  3. Garantías explicitas de salud (GES).
35
Q

¿En que consiste el “registro profesionales de la salud”?

A

Hoy en día existe un registro de profesionales de la salud, en donde, sin importar que sean independiente o prestador de instituciones públicas o privada deben estar inscritos en este registro. Lo que permite que la gente pueda revisar y dar fe de que los funcionarios se encuentran capacitados técnicamente para ejercer su labor.

36
Q

Todo lo relacionado a la prestación de salud se puede hacer mediante la…

A

superintendencia de salud

37
Q

¿Cómo se clasifica el servicio asistencial o prestadores institucionales?

A

A grandes rasgos se clasifica en una atención abierta (ambulatoria) o cerrada (hospital-utilización de camas).

38
Q

¿Cuáles son los niveles de complejidad de una atención ABIERTA?

A

a. Alta: Cirugía ambulatoria.
b. Media: Procedimientos invasivos (Ej.: Endoscopia).
c. Baja: APS.

39
Q

¿Cuáles son los niveles de complejidad de una atención CERRADA?

A

a. Alta: Paciente crítico.
b. Media: Funcionan pabellones sin especialidad (Cirugías generales como apéndice).
c. Baja: No incluye las anteriores (Centros de diálisis).

40
Q

¿Cuáles son los tipos de establecimiento según su complejidad y al tipo de población que pueden atender?

A
  1. Nivel primario: mayoría, enfoque de prevención y promoción
  2. Nivel secundario
  3. Nivel terciario: hospitales de referencia y de especialidades.
41
Q

¿Cuáles son las características del establecimiento del nivel primario?

A
  • Complejidad: Baja.
  • Cobertura poblacional: Alta.
  • Atención: Ambulatoria (abierta). Nadie pernocta en este establecimiento.
  • Medios: Unidades simples de apoyo diagnóstico y terapéutico.
  • Actividades: Controles, consultas, Visitas domiciliarias, Educación de grupos, vacunaciones y alimentación complementaria.
  • Personal: Médicos generales y personal de colaboración (Técnicos auxiliares, etc.).
  • Tipos de establecimientos: Consultorios generales (también incluye COSAM), centros de salud, servicios de Urgencias, Postas de salud y estaciones médicas
42
Q

¿Cuáles son las características del establecimiento del nivel secundario?

A
  • Complejidad: Media.
  • Cobertura poblacional: Media.
  • Atención: Ambulatoria (abierta) y Hospitalaria (Cerrada).
  • Medios: Unidades diferenciadas de Atención directa al paciente y de apoyo diagnóstico y terapéutico.
  • Actividades: Principalmente actividades de recuperación y rehabilitación de pacientes más complejos, a través de un tratamiento especializado y eventualmente una internación por varios días.
  • Personal: Mayor dotación de médicos generales y de médicos especialistas, como así también de personal de colaboración.
  • Tipos de establecimientos: Hospitales y centros de atención ambulatoria con tecnología de especialidad. (Ej.: CAE).
43
Q

¿Cuáles son los tipo de hospitales dependiendo de la cantidad de camas y de complejidad?

A
  • Tipo 1: Alta complejidad con la mayor cantidad de camas y corresponde a un centro de referencia a nivel regional.
  • Tipo 2: Complejidad mediana-alta y tiene menor cantidad de camas.
  • Tipo 3: Mediana complejidad, menor cantidad de camas que el nivel 2.
  • Tipo 4: Baja complejidad.

Tanto 1 como 2 apoyan a los niveles siguientes. Tipo 3 y 4 poseen un flujo de pacientes que considera a la población flotante.

44
Q

¿Cuáles son las características del establecimiento del nivel terciario?

A
  • Complejidad: Alta.
  • Cobertura poblacional: Baja.
  • Atención: Ambulatoria (abierta) y Hospitalaria (Cerrada).
  • Medios: Unidades complejas de Atención directa al paciente, como así también de apoyo diagnóstico y terapéutico.
  • Actividades: Actividades de recuperación y rehabilitación de pacientes con problemas o patologías atingentes a una determinada especialidad médica, con alta complejidad técnica (Ej. Enf. respiratorias y cx toráxica, neurología).
  • Personal: Médicos especialistas y personal de colaboración.
  • Tipos de establecimientos: Institutos (Ej. Institutos psiquiátricos), Hospitales de especialidad y centros clínicos especializados
45
Q

¿Qué se evalúa en una acreditación?

A
  • Respeto a la dignidad del paciente (DP): Atención que respeta la dignidad del paciente y resguarda principios éticos esenciales en el trato que se le otorga.
  • Gestión de la calidad (GC): Cuenta con políticas y programas orientados a garantizar la calidad y seguridad de las prestaciones otorgadas a los paciente.
  • Gestión Clínica (GCL): Provee condiciones para la entrega de acciones de salud seguras.
  • Acceso, oportunidad y continuidad de la atención (AOC): Cuenta con una política orientada a proporcionar la atención, en forma oportuna, expedita y coordinada, tomando en consideración prioridades dadas por la gravedad de los cuadros clínicos y la presencia de factores de riesgo.
  • Competencias del Recurso humano (RH): La atención de salud de los pacientes es realizada por personal que cumple con el perfil requerido, en términos de habilitación y competencias.
  • Registros (REG): El prestador institucional cuenta con un sistema estandarizado de registro de datos clínicos y administrativos de los pacientes.
  • Seguridad del equipamiento (EQ): El equipamiento clínico cumple con las condiciones necesarias de seguridad para su funcionamiento y es operado de manera adecuada.
  • Seguridad de las instalaciones (INS): Las instalaciones del prestador institucional cumplen las condiciones necesarias para garantizar la seguridad de los usuarios.
  • Servicios de apoyo (AP): La institución provee los siguientes servicios de apoyo que resguardan la seguridad de los pacientes: Laboratorio, farmacia, esterilización, transporte de pacientes, diálisis, radioterapia, anatomía patológica, Qx, imagenología, KNT y RHB, medicina transfusional, atención de donantes, Centro de sangre (solo atención cerrada).

En la clase hay unos ejemplos de las guías que manejan las entidades acreditadoras.

46
Q

Flujograma de la acreditación

A

Muestra la acreditación para cada prestador y como se regula desde la super intendencia (imagen en tcp pg 18)

47
Q

¿Qué son los eventos adversos?

A

Suceso inesperado e imprevisto que causa incapacidad y/o daño al paciente que se deriva de la atención en salud o de la falta de atención y no de enfermedad de base del paciente (PASAJERO).

EJEMPLOS:
* Cirugía mayor ambulatoria:
↳ Cirugía al paciente equivocado (centinela).
↳ Cirugía al lado equivocado (centinela).
* Procedimientos endoscópicos:
↳ Descompensación hemodinámica o respiratoria del paciente producto de sedación para endoscopia, que requiere manejo farmacológico o de vía área.
↳ Perforación instrumental de tracto digestivo (Centinela).
↳ Hemorragia inesperada tras procedimiento.

48
Q

¿Qué son los eventos centinela?

A

Evento adverso grave, ya que ocasionan un daño severo al paciente, muerte, incapacidad funcional permanente o de larga evolución. Requiere de hospitalización para su manejo o de una intervención quirúrgica.

49
Q

¿Cuáles son las 9 soluciones que propone la OMS para la seguridad del paciente?

A
  1. Medicamentos de aspecto o nombre similar.
  2. Identificación de pacientes.
  3. Comunicación durante el traspaso de pacientes.
  4. Realización del procedimiento correcto en el lugar del cuerpo correcto.
  5. Control de las soluciones concentradas de electrolitos.
  6. Asegurar la precisión de la medicación en las transiciones asistenciales.
  7. Evitar errores de conexión de catéteres y tubos.
  8. Usar una sola vez los dispositivos de inyección.
  9. Mejorar la higiene de manos para prevenir infecciones asociadas a la atención de salud
50
Q

¿Cuál es el % de pacientes que sufren eventos adversos? y de este ¿Cuántos son prevenibles?

A

10% sufren EA y de estos 50% son prevenibles.

51
Q

“Estudio de cuantificación de errores…”

A

Son cifras muy difíciles de conseguir ya que casi ninguna institución declara su totalidad de sus errores, lo que va en desmedro de la seguridad del paciente

52
Q

¿Cuáles son las causas por la cuál algunos países han perdido millones de dólares? (relacionado a los “costos de la no calidad en salud”)

A
  1. Prolongación de estadía en hospitales.
  2. Demandas.
  3. IIH.
  4. Lucro cesante.
  5. Discapacidad.
  6. Gastos médicos.
53
Q

¿En qué consiste el modelo de queso suizo?

A

Dice que ninguna medida por si sola es perfecta por ejemplo, para prevenir el covid (cada capa/intervención tiene huecos). Es decir, entre más capas mejor.

Se considera las responsabilidades personales y compartidas del sistema y equipo de salud, teniendo en cuenta las habilidades y fortalezas que presenta cada institución o sistema