Concepts fondamentaux Flashcards
Vrai ou faux : la VI doit toujours être manipulée par le chercheur
Faux : la VI peut être la température, le sexe, etc
Nommez les deux éléments nécessaires à la notion de causalité
Association (cause présente = effet présent)
Isolation (aucune autre cause possible)
Quel est le rôle de l’assignation aléatoire dans la causalité ?
les autres caractéristiques des participants n’influenceront pas leur appartenance à un groupe ou l’autre de la VI
Permet surtout isolation
Qu’est-ce que l’opérationnalisation ?
Manière de traduire concepts théoriques en manipulations concrètes
Vrai ou faux : l’opérationnalisation et la VI peuvent être identiques
Vrai : ex. le temps
La qualité de l’opérationnalisation a des conséquences sur quels éléments de la recherche ? Comment peut-on s’assurer de sa qualité
La validité interne
La validité théorique
Connaissance de la littérature
Nommez les impacts cliniques de la connaissance des variables et donnez-en des exemples
Évaluation psychologique: observer différentes valeurs de VD pour déterminer la VI (boire pcq anxiété ou ennui?)
Intervention: doit cibler la VI (agressif pcq a besoin d’attention)
Quel est le rôle des variables médiatrices et modératrices ?
Modifier la relation VI - VD
Quel est le rôle de la variable médiatrice ? Donnez un exemple
Explique le lien entre VI et VD La température de l'eau (VI) explique le nombre de moyades (VD); var mod = le nombre de baigneurs
Donnez un exemple de variable modératrice en expliquant pourquoi ce n’est pas une variable médiatrice
La relation harcèlement - épuisement au travail est modéré par l’amabilité de l’individu; l’amabilité n’explique cependant pas l’épuisement
Quels sont les impacts cliniques des variables modératrices et médiatrices ? Donner un exemple
Importance d’identifier les modérateurs en thérapie, car on peut les contrôler
Ex. on peut travail sur le réseau social (VM) pour aider le client à surmonter le stress post-traumatique (VD) dû au deuil (VI)
À quoi servenet les variables contrôles ?
À neutraliser les effets des variables parasites pour que l’effet de la VI soit isolé
Quelles sont les modalités de contrôle ? Donnez une petite définition ou un exemple de chacun
Maintien des variables à un niveau constant: ne recruter que des participantes féminines (variable agit de la même façon à tous les niveaux de la VI)
Variation systématique : toutes les valeurs se retrouvent également à tous les niveaux de la VI
Variation au hasard : laisser la variable à contrôler varier librement comme dans un contexte hors recherche
Quelles sont les différentes validités expérimentales ?
Validité théorique
Validité interne
Validité des conclusions statistiques
Validité externe
Quelles sont les menaces à la validité interne ?
Expérience vécue Maturation Opération de mesure Constance de l'instrument Régression statistique (vers la moyenne) Sélection de participants Perte de participants Concomitance de plusieurs facteurs
