Développement de la psychopathologie Flashcards
Qu’est-ce que la psychopathologie développemental?
- -> Est une discipline à l’intérieur de la psychologie du développement
- -> Constitue une approche développementale des phénomènes psychopathologiques qui tente de fournir des éléments de compréhension des phénomènes psychopathologiques
- -> propose d’étudier le développement humain, de la naissance à la mort, comme une suite de processus et d’interactions actifs et dynamiques entre l’individu et son environnement
Vrai ou faux? La psychopathologie n’est pas une condition qui survient à un moment t mais est le résultat de l’interaction dynamique entre les caractéristiques de l’individu et les facteurs composant son environnement.
Vrai
Vrai ou faux? Une condition pathologique est pas associée à une cause spécifique, ne relève pas d’une causalité multifactorielle (principe de multidétermination des troubles). Les processus causaux sont de nature probabiliste.
Faux. Une condition pathologique n’est pas associée à une cause spécifique, mais relève d’une causalité multifactorielle (principe de multidétermination des troubles). Les processus causaux sont de nature probabiliste
Vrai ou faux? La psychopathologie n’est pas considérée comme apparaissant subitement mais plutôt comme émergeant graduellement à cause de déviations successives par rapport aux attentes normatives durant le développement
Vrai.
Qu’est ce que le conception catégorielle de la psychopahtologie?
les troubles psychopathologiques sont envisagés comme des catégories distinctes de fonctionnement normal (DSM: les troubles sont appréhendés comme des entités distinctes, définies par un pattern de symptômes spécifiques).
intervention lorsque le diagnostic est posé
Qu’est-ce que la conception dimensionnelle de la psychopathologie?
les phénomènes pathologiques représentent les bornes extrêmes d’un continuum sur une ou plusieurs dimensions psychologiques
Qu’est-ce qu’une intervention sur des population à risque?
intervention sur une dimension psychologique avant qu’elle n’atteigne le seuil critique
qu’est-ce que les objectifs de l’tétude de la psychopathologie?
- couvre toute la période de la vie (de la conception à l’âge adulte)
- s’intéresse à une multitude de problématiques (affectives, cognitives, sociales …)
- étudie tous les types de population (normative, à risque et clinique) puisque cela permet une compréhension plus complète des processus développementaux
- Étudier les trajectoires individuelles de développement qui débouchent sur des situations d’inadaptation.
- expliquer comment les désordres apparaissent, persistent, se modifient et disparaissent au cours du développement (étude des trajectoires, phases, continuité et discontinuité des troubles….)
- Comprendre l’influence des facteurs environnementaux, relationnels, personnels, biologiques (étude des facteurs de risque, de protection, de vulnérabilité et de résilience)
Qu’est ce que le modèle transactionnel de la psychopahtologie?
Suppose une interaction permanente entre les caractéristiques de l’individu et celles de l’environnement de telle sorte qu’elles se modifient mutuellement.
Le développement est considéré comme le produit de multiples interactions entre plusieurs systèmes. Quels sont-ils?
- l’individu qui se compose de différentes dimensions (biologiques, affectives, cognitives) qui sont en interaction les unes avec les autres
- le système interpersonnel de l’individu (p.ex.: qualité des relations familiales ou avec les pairs)
- le système socioculturel (p.ex. : communauté, culture)
Qu’est-ce que la bidirectionnalité des interactions du modèle transactionnel de la psychopathologie?
L’interaction est à double sens entre l’individu et l’environnement.
Ex.: boucles de feedback par lesquelles les caractéristiques de l’enfant interagissent avec les propriétés du comportement parental. Cette interaction structure l’expérience relationnelle, laquelle nourrit et oriente la trajectoire développementale (forme de causalité circulaire) (Sameroff et Chandler, 1975)
Vrai ou faux? L’individu est le produit et l’agent de l’environnement. Expliquez.
Vrai. Dans le contextualisme, les changements développementaux sont une conséquence des rapports réciproques (bidirectionnels) entre un «organisme actif» et un «contexte actif». Ainsi donc, en agissant sur l’une des sources qui lui permet de se développer – en étant, à la fois, produits et agents de l’environnement – les individus affectent leur propre développement».
L’être humain est un être agissant, il contribue activement à son propre développement
Vrai ou faux? Tous les individus ont la même réactivité par rapport à leur environnement
Faux.
Décrit le traitement de l’information et la réactivité à l’environnement basée sur l’interaction le concept entre l’individu et l’environnement.
–> La réactivité à l’environnement: Tous les individus n’ont pas la même réactivité par rapport à leur environnement
–>Le traitement de l’information
- Ce n’est pas uniquement l’environnement qui crée l’expérience mais aussi la signification que la personne va donner aux événements
- Rejoint le principe énoncé auparavant, selon lequel les gens sont acteurs de leurs expériences et ne sont pas seulement des êtres passifs victimes des forces environnementales
- Notion de modèle interne opérant= système intériorisé d’interprétations et de significations construit par chacun
Décrit le cadre écologique basée sur l’interaction le concept entre l’individu et l’environnement.
Il est important de considérer l’interaction entre l’individu et l’environnement dans un cadre écologique.
L’interprétation qu’un enfant fait d’un événement dépend entre autres de caractéristiques personnelles (p.ex. : le niveau de développement de l’enfant ou ses expériences passées) mais aussi de caractéristiques liées au contexte social (p.ex. : le style de vie de la communauté)
