Col 9 + H12 en 13

Question 1

attachment (= hechting)

Answer 1

emotionele band met ouders; promoot survival en zorgt voor veilige basis om te gaan exploreren

Question 2

sociale rol

Answer 2

hoe jij je verhoudt tov je sociale omgeving, afhankelijke van context en leeftijd, bepaalt sociale interactie

Question 3

social devellopment

Answer 3

veranderingen in de aard van relaties gedurende het leven

Question 4

veilige hechting

Answer 4

ouders zijn gevoelig voor behoeften van kind; beide lopen emotioneel synchroon = sensitive care
later: meer zelfvertrouwen, meer sociaal, meer exploreren, beter probleemoplossend vermogen

Question 5

vermijdend hechting

Answer 5

ouders wijzen het kind af –> wantrouwen richting ouders en andere mensen
later:

Question 6

afwerende hechting

Answer 6

ouders zoeken wel toenadering, maar op basis van eigen behoeften ipv behoeften van kind –> onzekerheid
later:

Question 7

disoriënted hechting

Answer 7

niet passend in een van de 3 categorieën voor hechtingskwaliteit
later:

Question 8

opvoedstijlen van Baumrind

Answer 8

gedrag van ouders beïnvloedt gedrag van kind:

• autoritair: eigen gehoorzaamheid als doel op zich
• autoratief: eigen gehoorzaamheid, presenteren als middel voor welzijn van kind –> discipline
• toegefelijk: eisen geen discipline, wel (wens) kind centraal
• verwaarlozend: geen interesse in kind, eisen geen gehoorzaamheid

Question 9

adolescentie

Answer 9

kind-identiteit opgeven en meer passende volwassen-identiteit aannemen

• zoeken naar meer zelfstandigheid
• meer peer-georiënteerd (die zijn de toekomst)
• roekeloosheid

Question 10

mentaal model van relaties

Answer 10

de hechting met ouders geeft een mentaal model van hoe relaties werken

Question 11

paradox of ageing

Answer 11

jonge mensne verwachting minder gelukkig te zijn als ze oud zijn, ouderen zeggen gelukkiger te zijn dan toen ze jong waren

Question 12

attributie

Answer 12

proberen gedrag van jezelf en anderen te verklaren , bepaalt beeld dat je van iemand hebt, vaak obv zeer beperkte informatie –> bias!!

• person bias = fundamentele attributiefout
• attractiveness bias
• baby face bias

Question 13

person bias

Answer 13

neiging om gedrag toe te schrijven aan persoonlijkheid en situatie te negeren, beeld obv van verwachte sociale rol

Question 14

attractiveness bias

Answer 14

neiging om mensen met een goed uiterlijk positive eigenschappen toe te schrijven

Question 15

baby face bias

Answer 15

neiging om mensen met kinderlijke trekken eerder als hulploos, zachtaardig en eerlijk te beschouwen

Question 16

sociometer theorie

Answer 16

inschatten van eigenwaarde obv de houding van anderen naar jou toe, maat voor sociale acceptatie

Question 17

looking glass self

Answer 17

zelfbeeld gevormd obv hoe we denken dat anderen ons zien

Question 18

pygmalion effect

Answer 18

selffulfilling prophecy; ons zelfbeeld wordt beïnvloedt door anderen: hoe anderen ons zien, op ons reageren en de verwachtingen die ze van ons hebben (!! Stereotypen)

Question 19

positivity illusory bias

Answer 19

neiging tot zelf-overschatting

Question 20

self-serving attributional bias

Answer 20

succes toeschrijven aan eigen capaciteiten, falen toeschrijven aan omgeving/ andere sociale groep

Question 21

positivity bias

Answer 21

succes beter onthouden dan falen

Question 22

big-fish-in-a-small-pond effect

Answer 22

wat ons onderscheid van anderen is dominant in ons zelf beeld –> iedereen idee dat uniek en uitzonderlijk

Question 23

sopcial comparisson

Answer 23

door jezelf te vergelijken met anderen unieke eigenschappen ontdekken

Question 24

persoonlijke identiteit

Answer 24

onszelf beschrijven obv (unieke) persoonlijke eigenschappen

Question 25

Sociale identiteit

Answer 25

onszelf beschrijven adhv de sociale groepen waar wij onszelf toe rekenen (je in-group, contrasten met out-group benadrukken), prestaties van groep beïnvloedt zelfbeeld

Question 26

stereotyp

Answer 26

iemand beoordelen obv zijn veronderstelde sociale identiteit; set ideeën/geloven/kennis over bepaalde groep (schema!), expliciet en impliciet

Question 27

publieke stereotypen

Answer 27

expliciet; meningen die wij naar anderen toe presenteren

Question 28

private stereotypen

Answer 28

expliciet (beweust) én impliciet (onbewust), niet voor anderen direct waarneembaar

Question 29

attitude

Answer 29

persoonlijke set van normen, waarden en meningen

Question 30

heuristieken

Answer 30

oppervlakkige gedachten en veronderstellingen die onze mening vormen (witte jas effect)

Question 31

cognitieve dissonantie theorie

Answer 31

“botsingen tussen gedrag en attitudes, proberen oplossen met logisch redeneren:

• misinschattingen herkennen
• zoeken naar ondersteunende info –> dissonantie vermijden
• attitude versterken/ veranderen –> consistent met gedrag”

Question 32

sociale interferrentie

Answer 32

sociale inhibbitie: aanwezigheid van anderen heeft negetief effect op prestatie, mn complexe/ nieuwe taken

Question 33

chocking under pressure

Answer 33

stereotype threat; vermende stereotypen van anderen veroorzaken druk –> sociale inhibbitie

Question 34

sociale facilitaitie

Answer 34

aanwezigeid van anderen heeft positief effect op prestatie, mn simpele/ bekende taken; extra motivatie

Question 35

impression manageent

Answer 35

anders gaan gedragen bij aanwezigheid anderen –> oordeel beïnvloeden of aan verwachtingen voldoen

Question 36

conformiteit

Answer 36

“mening van groep overnemen, ook al zelf eigenlijk niet mee eens –> acceptatie

• normatieve invloed: groep stelt norm voor gedrag
• informationele invloed: anderen hebben misschien meer kennis”

Question 37

social referencing

Answer 37

cues van verzorgs geeft indormatie over mogelijk gevaar (belang van hechting)

Question 38

prosociaal gedrag

Answer 38

reageren op behoeften anderen (altruïsme) zonder verlies eigen autonomie en initiatief

Question 39

egocentrische empatie

Answer 39

baby’s lijken empatie te vertonen (als een huilt/ lacht gaat de rest ook), maar uit eigen belang (meeste aandacht)

Question 40

social learning

Answer 40

” - emulatie: doel van anderen overnemen, gedrag niet

- (over)immitatie: (irrelevant) gedrag exact kopiëren”

Question 41

gender identity

Answer 41

gedragen naar stereotypen horende bij bepaald gedrag

Question 42

moreel denken

Answer 42

“redeneren over wat goed en slecht, ontwikkelt in 5 fasen (schalen):
zelf –> directe omgeving –> anderen –> maatschappij –> mensheid”

Question 43

occupational self-direction

Answer 43

complex werk + gevarieerd + zelfstandig –> plezier

Question 44

impliciete associatie test

Answer 44

impliciete associaties identificeren obv tijd nodig om twee concepten te associëren; onbewust al eens eerder geassocieerd –> sneller

Question 45

groepspolarisatie

Answer 45

als meerderheid in groep zelfde mening aanhangt, dan groep wordt extremer in mening

Question 46

groepsdenken

Answer 46

NIET gericht op conformiteit; samen actieplan maken door kennis/ bewijs/ logica te delen, kan béter dan individueel of sléchter dan individueel

Question 47

low-ball technique

Answer 47

gaat iemand accoord met een kleine dienst/ prijs, dan ook wel met hogere

Question 48

voet-tussen-deur techniek

Answer 48

eerst klein verzoek doen, dan ietje groter, groter, groter

Question 49

norm of obedience

Answer 49

het is een maatschappelijke norm om iemand met autoriteit te gehoorzamen

Question 50

crimes of obedience

Answer 50

iemand met autoriteit kan anderen dingen laten doen die ze uit zichzelf niet zouden doen