TEXTO 8: Controle de estímulos: o papel do contexto Flashcards
Controle de estímulos
Controle exercido sobre o comportamento ________ pelos estímulos que o antecedem: o contexto em que o comportamento ocorre.
Ex: Contar piadas de baixo calão na frente dos amigos, mas não na presença dos pais ou professores.
operante
Estímulo discriminativo
Estímulos correlacionados com o _____________, ou seja, na sua presença, a resposta é provavelmente reforçada.
Ex: Um caixa de supermercado aberto é um estímulo discriminativo para passar as compras.
reforçamento
Estímulo delta
Estímulos correlacionados com com a _________, ou seja, na sua presença, a resposta provavelmente não será reforçada.
Ex: Uma caixa de supermercado fechado é um estímulo delta para a resposta de passar as compras.
extinção
Comportamento operante discriminado
Comportamento operante que está sob o controle de estímulos antecedentes e __________, ou seja, tem a sua probabilidade de ocorrência afetada pela presença ou pela ausência de estímulos discriminativos.
Ex: Responder uma pergunta apenas quando ela é feita.
consequentes
Treino discriminativo
Procedimento utilizado para estabelecer o controle de estímulos: consiste em reforçar o comportamento na presença do _____ e extingui-lo na presença do S delta.
Ex:Tentar abrir uma fechadura e conseguir fazê-lo com a chave correta e tentar abrir uma fechadura com a chave errada e não ter êxito.
Sd
Classes de estímulos
Conjunto de estímulos que fornecem _______ (ocasião) para uma mesma resposta.
Ex: Conjunto de diferentes ventiladores que servem de ocasião para a resposta verbal, “isto é um ventilador”.
contexto
Classes funcionais
Classe de estímulos baseada na _______ de cada estímulo.
Ex: Dizer “isto é um instrumento musical” na presença de qualquer instrumento musical.
função
Abstração (abstrair)
__________ sob o controle de determinadas propriedades de um estímulo, mas não sob o controle de outras.
Ex: Dizer “isto é uma mesa” na presença de qualquer mesa, independentemente de cor, tamanho, textura, etc., mas, não fazê-lo na presença de um banco, de um sofá, de uma cadeira, etc.
Responder
Cadeia de respostas
___________ de comportamentos que resulta na produção de um reforçador final.
Ex: Ver um garçom, garçom olhar de volta; chamá-lo; garçom vir; pedir uma cerveja na presença dele; receber a bebida.
Sequência
Questões de Estudo
1.Analise as proposições a seguir sobre controle de estímulos.
I.Para um cidadão respeitador das leis de trânsito, o sinal vermelho em um cruzamento é um S∆ para o comportamento de prosseguir.
II.Para um cidadão respeitador das leis de trânsito, uma placa de “PARE” em um cruzamento é um SD para o comportamento de prosseguir.
III.No geral, a “cara feia” do chefe é S∆ para o comportamento do funcionário de pedir para sair mais cedo do trabalho em um determinado dia.
De acordo com o referencial teórico da Análise do Comportamento, a sequência correta de proposições verdadeiras e falsas é:
V, F, V
2.De acordo com o referencial teórico da Análise do Comportamento, podemos dizer que o estímulo discriminativo:
I. Sinaliza a ocorrência de extinção caso uma resposta seja emitida.
II. Fornece contexto para a emissão de uma resposta.
III. Sinaliza que uma resposta será colocada em extinção caso ocorra.
A sequência correta de proposições verdadeiras e falsas é:
F, V, F
- De acordo com o referencial teórico da Análise do Comportamento, a unidade básica de análise do comportamento operante discriminado é
a contingência tríplice
- Analise as proposições seguintes sobre controle de estímulos:
I. Dizer “gato” na presença de um gato, mas não na presença de um cachorro, é um exemplo de discriminação de estímulos.
II. Chamar seu tio pelo nome de um outro tio muito parecido com o primeiro pode ser um exemplo de discriminação de estímulos.
III.A entrada de um gato em uma sala é um S∆ para o comportamento de alguém que está na sala dizer “Olhe! Um gato!”.
De acordo com o referencial teórico da Análise do Comportamento, a sequência correta de proposições verdadeiras e falsas é:
V, F, F
- De acordo com o referencial teórico da Análise do Comportamento, o S∆ é o estímulo correlacionado com:
a extinção de uma resposta
- De acordo com o referencial teórico da Análise do Comportamento, um mesmo estímulo, em uma cadeia comportamental, pode ter duas funções distintas, a saber:
estímulo reforçador condicionado e estímulo discriminativo
