8/ Didactiser un document authentique Flashcards Preview

Didactique de l'écrit > 8/ Didactiser un document authentique > Flashcards

Flashcards in 8/ Didactiser un document authentique Deck (6):
1

A éviter:

Poser une question sur une info non pertinente
Formulation compliquée
Formuler la réponse dans la question

2

Une bonne consigne:

Claire en elle-même (même sans le texte sous les yeux)
N'explicite pas l'objectif didactique
Est indépendante d'une autre
Utilise l'exemple pour éviter les termes métalinguistiques

3

Type d’activité

Vérifier la compréhension du texte au niveau des informations contenus> être attentif au lexique et à l'ensemble des marques de cohésion = texte et textualité
Finalités de l'auteur, style, relations à d'autres textes > avoir les connaissances sur l'arrière-plan culturel du texte = texte comme discours

4

Types d'exercices:

QCM
Vrai/faux
Tableaux à compléter
Classement
Appariement
Questions ouvertes
Questions fermées avec justification
Textes lacunaires
Reconstitution

5

La littéralité

Interroger la structure, l'agencement des phrases, la musicalité. Question du COMMENT c'est écrit. Mettre le doigt sur des procédés d'écriture caractéristiques sans tomber dans le jargon de spécialiste

6

Outils d'analyse

Genre et ton : Registre lyrique, pathétique, comique, ironique, tragique
Situation d'énonciation : Discours direct indirect, personnage, narrateur
Champs lexicaux : Thème dominant, isotopies, dénotation, connotation.
Types de phrases : Exclamative etc… simple/complexe, juxtaposée/subordonnée
Les temps du récit
Les procédés stylistiques majeurs
La musicalité