Notions de base Flashcards

1
Q

Nommez 4 biais possibles du jugement humain qui justifient l’utilisation de la psychométrie

A

Préjugés
A priori (théorie psychanalytique)
Affectif et émotif (conflit d’intérêt, éthique)
Cognitif

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2
Q

Donnez une définition de la psychométrie

A

Science de la mesure qui étudie les différences individuelles à travers différentes méthodes pour mieux comprendre l’individu

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3
Q

Nommez les différents éléments pouvant contribuer à l’évaluation psychologique (5)

A
  1. Psychométrie
  2. Entretien
  3. Dossier (psychologique)
  4. Consultation professionnelle
  5. Proches
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4
Q

Pourquoi les tests dans les revues “Cool!” ne sont pas fiables ? (4)

A

Pas basé sur une théorie scientifique
N’évalue pas le bon construit
Font référence à des contextes spécifiques non-généralisables
Items à forte désirabilité sociale (il y a clairement une bonne réponse)

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5
Q

Que stipule la loi sur l’acte réservé (21)?

A

Que les tests psychométriques sont réservés aux psychologues

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6
Q

Donnez une définition de l’évaluation psychologique

A

La mesure des traits de personnalité grâce à des instruments psychométriques

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7
Q

Donnez l’exemple d’un concept où il n’y a pas d’étalon

A

Anxiété (pas d’unité de mesure)

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8
Q

Donnez une définition de l’opérationnalisation et ce qui peut la faire varier

A

Transposer le concept en éléments observables, mesurables. Varie selon degré d’abstraction

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9
Q

Faites le lien entre la mesure et la norme

A

Une mesure est comparée à celles d’un échantillon représentatif (la norme) ce qui permet de distinguer si elle est significativement différente d’un résultat typique

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10
Q

Nommez 3 éléments qui pourraient venir biaiser les mesures auto-rapportées par rapport aux mesures d’observation

A

Désirabilité sociale
Gains secondaires
Capacité d’introspection

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11
Q

Que veut-on dire par construit latent ? Comment le mesure-t-on ?

A

Ils sont non-observables et doivent donc être inférés à partir d’indicateurs, soit la constellation de traits observés

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12
Q

La mesure sert donc à…

A

estimer un concept non-observable grâce à des indicateurs

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13
Q

Donnez un exemple témoignant des divers niveaux de spécifité des concepts

A

Personnalité - traits - facettes

NEO - extraversion - chaleur, émotions positives

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14
Q

Distinguez les concepts catégoriels et dimensionnels

A

Catégoriels : oui / non

Dimensionnels : niveau qui varie d’une personne à l’autre

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15
Q

Qu’est-ce qui rend un test psychométrique ? (3)

A

Standardisation
Objectivité de la mesure
Propriétés psychométriques

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16
Q

Grâce à l’uniformité de la démarche et de la notation, la standardisation permet de…

A

Comparer les résultats entre eux ou avec une normes, communiquer les résultats entre professionnels

17
Q

Un individu a un résultat de 5 AgM au Rorschach, tandis qu’un autre a un résultat de 8 AgM. Toutefois, ils ont respectivement donné 22 réponses et 60 réponses. Ceci fait référence à un défaut de…

A

standardisation

18
Q

Comment maximise-t-on l’objectivité de la mesure, même si elle est toujours imparfaite et implique une part d’inférence ?

A

Contrôler les sources de biais au maximum

Quantifier le concept évalué