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Sensibilisation > exam 1 (chap 3) > Flashcards

exam 1 (chap 3) Flashcards

1
Q

Qu’est ce qu’un tératogène?

A

C’est un facteur qui peut influencer le développement prénatal.

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Q

Quels sont les 4 facteur qui influencent l’effet d’un tératogène?

A
  1. La dose
  2. Le moment d’exposition
  3. La susceptibilité de l’organisme affecté
  4. L’interaction avec d’autres agents environnementaux
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3
Q

Quel moment d’exposition aux tératogènes dans la grossesse sont ils déterminants?

A

semaine 1 et 2 = les moins dangereuses
semaine 3 à 8 = + problèmes reliés à la morphologie
semaine 8 à 38 = dommage fonctionnel

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4
Q

Quel moment de la grossesse est-il critique pour la survie du bébé et pourquoi?

A

Les 3 premiers mois car tout est en développement (développement des organes)

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5
Q

Quelles sont les 4 catégories de tératogènes?

A
  1. Les agents physiques
  2. Les problèmes métaboliques et génétiques de la mère
  3. Les agents infectieux
  4. Les agents chimiques
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6
Q

Nomme 3 agents physiques vus en classe et explique les.

A
  1. Les radiations: Des effets sont surtout marqués lorsque l’exposition survient de la 2e à la 6e semaine de grossesse (ex. Cancer, retard de dével., mutations génétiques, troubles oculaires)
  2. Chaleur: Risque d’anomalie génétique (Maman qui a de la fièvre régulièrement, bain chaud, température extérieure, les bancs chauffants, saunas, etc)
  3. La compression intra-utérine: malformation squelettique, causée par les bandes de fibres qui peuvent se créer.
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7
Q

Quels sont les 3 problèmes métaboliques et génétiques de la mère vus en classe?

A
  1. Le diabète sucré: Insuffisance d’insuline qui se traduit par un excès de sucre pour le bébé.
  2. Diabète chronique: Diabète chez la mère avant même d’être enceinte, celle-ci a donc plus de chance de le transmettre au bébé tandis que le diabète sucré ne se transmet pas. Le diabète chronique peut toutefois apporter des dommages aux organes vitaux du foetus et créer des bébés macrosomes (+ de 4kg)
  3. La phénylcétonurie chez la mère: cause d’intoxication du foetus et des anomalies chez le foetus.
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8
Q

Nomme 2 grands types d’agents infectieux.

A
  • Parasites, virus, etc

- Les ITS

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9
Q

Qu’est ce que la rubéole, quand arrive-t-elle dans la grossesse?

A

(agents infectieux) Son effet dépends du moment dans la grossesse ou elle a été contractée.
La rubéole peut entraîner le syndrome de la rubéole congénitale évolutive, qui peut provoquer une grande variété d’anomalies de naissance: avortement, la cécité ou des troubles visuels, la surdité, des troubles cardiovasculaires multiples et une atteinte du système nerveux central.
Se transmet un peu comme un rhume (toux, sécrétions, etc)

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10
Q

Qu’est ce que le cytomégalovirus?

A

(agents infectieux) C’est l’infection la + fréquente qui va causer des anomalies du système nerveux. Qui peut causer une déficience intellectuelle et la surdité. Elle va aussi affecter la vue le système digestif, les muscles et le squelette. Ce virus se transmet par le sang et les liquides corporels.
Particularité de ce virus = il est asymptomatique, on fait donc des tests qui se font en début de grossesse.

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11
Q

Qu’est ce que le Parvovirus humain B19

A

(agents infectieux) C’est une infection des cellules du sang qui peut apporter des problèmes cardiaques et qui entraîne des éruptions cutanées. C’est transmissible principalement par les voies respiratoires ou des mains à la bouches.

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12
Q

Qu’est ce que le virus Zika?

A

(agents infectieux) On l’attrape par les moustiques mais lorsqu’on l’a on peut le transmettre sexuellement. Ce virus cause une microcéphalie (petite tête), fièvre, céphalée, etc.

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13
Q

Qu’est ce que l’Herpès?

A

(agents infectieux: its) Transmis au bébé lors de contact direct: lors de l’accouchement donc on pratique césarienne, Cause un retard mental chez le bébé.

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14
Q

Qu’est ce que la syphilis?

A

(agents infectieux: its) Atteint la peau, dents, os, foie, cécité et retard mental chez le bébé atteint. L’enfant en est affecté vers l’âge de 2 ans, puisque cette infection prends 2 ans pour se développer.

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15
Q

Qu’est ce que la gonorrhée?

A

(agents infectieux: its) Transmission par contact direct, cause cécité.

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16
Q

Qu’est ce que le sida?

A

Affecte système immunitaire, peut être transmis lors de l’allaitement ou dans l’utérus. Cela dépend de la susceptibilité car pas tous les enfants qui l’attrape.

17
Q

Que doit-on toujours considérer avec les its?

A

il y a tjrs des tests en début de grossesse mais peut contracter its pendant la grossesse plus tard

18
Q

Quels sont les agents chimiques présents dans l’environnement?

A
  • Mercure
  • Plomb
  • BPS
  • Pesticides, herbicides, fongicides.
  • alcool
  • tabac
  • caféine
19
Q

Qu’est ce que la thalidomide?

A

C’est un médicament contre les nausées de grosssesse utilisé et préscrit dans les années 1950 qui a été testé sur les rats, mais les rats n’étaient pas susceptible d’être affecté par ce médicament contrairement aux humains. Ce médicament cause des malformation congénitale (surtout bras).

20
Q

Pourquoi est-il difficile de faire des études sur les drogues chez les femmes enceinte?

A
  • Raison d’éthique
  • Personne peut avoir honte
  • Personne qui prend de la drogue prend aussi plein d’autres choses comme alcool, tabac, etc.
21
Q

Quels sont les autres facteurs de risque durant la grossesse?

A

L’âge des parents

22
Q

Quels effets l’alimentation de la mère, a-t-il dans sa grossesse?

A
  • L’alimentation est importante pendant mais aussi avant la grossesse.
  • La malnutrition peut entraîner un déficit dans la grosseur des organes internes (affecte le développement des organes)
  • La surnutrition peut aussi être dommageable (excès de sucre, sel ou de supplément de vitamines)
23
Q

Quels effets les expériences de la mère et le stress relié ont-ils sur la grossesse?

A
  • Le stress augmente l’activité des glandes (ex. le taux de cortisol augmente)
  • Une exposition prolongée au stress augmente la circulation sanguine et diminue le taux d’oxygène disponible pour le bébé.
24
Q

Comment les futures mères peuvent-elles bien s’informer?

A
  • Suivi de grossesse
  • Cours prénataux
  • Guide «mieux vivre avec votre enfant» (basée sur des études)
25
Q

Quels sont les 3 grands dangers pour le nouveau-né?

A
  1. Anoxie
  2. Bébés prématurés
  3. Bébé de petits poids
26
Q

Qu’est ce que l’anoxie?

A

Manque d’oxygène. Les bébés de petits poids on plus de chance. Les premiers 5 min suivant la naissance sont critiques, car le sang du bébé est encore plein d’oxygène mais après cela peut être dangereux. Le cerveau du bébé est plastique, il peut créer de nouvelles connexions neuronales, donc certains enfants n’ont pas de séquelles.

27
Q

Quels dangers les bébés prématurés présentent-ils?

A
  • Probabilité que le bébé meurt augmente avec la prématurité, problèmes sensoriels, cognitifs, etc.
  • moins de 25 semaines = 1 chance sur 2 de décès
  • 22 à 27 sem = très grande prématurité
  • 28 à 32 sem = Grande maturité
  • 33 à 37 sema = Prématurité
  • 38 à 40 sem = À terme
  • 41 sem et + = Post terme
28
Q

Quels dangers les bébés de petits poids présentent-ils?

A
  • Moins de 2500g (5,5lbs)
  • ils ont un - bon tonus musculaire, peuvent avoir des problèmes neurologiques, respiratoires, oculaires, auditifs, une croissance inférieur à la moyenne
  • bébés de petits poids peuvent être causé par la prématurité, l’âge de la maman, consommation de drogue/alcool et l’alimentation
29
Q

Quel est le nom de l’examen du nouveau-né et comment celui-ci fonctionne-t-il?

A 
Nom : APGAR
A: Apparence (couleur) 
P: Pouls (rythme cardiaque)
G: Grimace (irritabilité)
A: Activité (tonus)
R: Respiration
On évalue APGAR sur 0-1-2 points et on rapporte le score sur 10. L'évaluation est faite à 5, 10 et 15 min de vie.
\+7/10 : Bon, s'améliore à 10/10  généralement après quelques minutes.
3-7/10 : on a des 0 = pas bon
-3 /10 : on transfert d'unité, urgence!
30
Q

Qu’est ce que l’échelle de Brazelton et quoi sert-elle?

A

Elle observe comment le comportement du bébé est organisé par rapport à son:

  • Attention et réponses aux stimulis sociaux
  • Tonus et Mvmts
  • Habituation et irritabilité
  • Réponse physiologique au stress
  • Ces tests sont par contre des faibles prédicteurs de l’intelligence et de la personnalité future.
31
Q

Comment fonctionne le cycle de sommeil du nouveau-né et bébé?

A
  • Nouveau-né dort généralement 16h par jour
    -Son sommeil est réparti en 7-8 périodes de veille
    Dès les premier mois, les périodes de sommeil s’allongent, surtout le soir
  • Vers 2 ans= 12h de sommeil
32
Q

Quels sont les 6 états de veille/sommeil chez le bébé?

A
  1. Sommeil ordinaire: bébé dort, yeux fermés, respiration lente et normal, environ 36 respirations par min., tonus musculaire faible et le bébé peut bouger mais pas bcp
  2. Sommeil Profond: (REM: rapid eye mvmt) état de sommeil ou le bébé est le + actif dans son sommeil, environ 48 respiration/min.
  3. Assouplissement: mi-chemin entre le sommeil ordinaire et le sommeil profond.
  4. Vigilance passive: état de veille (bébé éveillé et attentif mais ne bouge pas bcp) respiration régulière, en 30 à 60 respirations min (dépend du bébé et de son âge)
  5. Vigilance active: état de veille plus active, bébé vocalise: fait de petits bruits
  6. Détresse: pleurs, grimace, le bébé est inconfortable
33
Q

Quels sont les choses à faire pour éviter la mort subite du nourrisson?

A
  1. Dodo sur le dos: réduit l’absorption de CO2 par le bébé
  2. Élimination de l’exposition à la fumée secondaire
  3. Matelas ferme, couvertures légères et peu ou pas d’objets mous (toutous): Réduit les risques d’étouffement
  4. Temp. tempérée dans la chambre: Température tempérée dans la chambre Éviter de surchauffer la pièce
  5. Utilisation d’une suce durant les heures de sommeil Raison encore mal comprise, mais la suce encouragerait le bébé à respirer durant son sommeil
34
Q

Que signifie la plasticité du cerveau chez les bébés?

A
  • C’est la capacité du cerveau à remodeler des connexions
  • Les sections endommagées du cerveau peuvent se
    « reconstruire » ailleurs.
  • La plasticité est + grande chez les jeunes enfants que chez les + vieux.
  • Les connexions neuronales qu’on utilise pas le cerveau les éliminent comme ça il peut en créer d’autres.

Sensibilisation (5 decks)

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