Cours #6-TSA explications et facteurs de Risque

Question 1

Quelle est la prévalence associé au TSA ?

Answer 1

• 1/155enfants
• 4X plus de garçons que de filles
• les 3-17 ans:1.1%

Ou encore…

• 90 à 120 sur 10000 individus.
• 5X plus de garçons que de filles

Question 2

Par quels facteurs pourraient être expliqués une augmentation des DX de TSA ?

Answer 2

•de meilleurs outils diagnostiques

• grande variabilité dans la méthodologie des études de prévalence
• plus grande sensibilisation dans la sociéte

Question 3

Quel est le PRONOSTIC associé au TSA ?

Answer 3

Trouble chronique qui évolue sans période de rémission marquée, surtout en présence de déficience intellectuelle.

Dx peut être PLUS FAVORABLE si:

Ont Absence ou légère déficience
•Avant 5 ans Acquièrent des capacités langagières mêmes limitées
•Bénéficient d’une intervention PRÉCOCE et INTENSIVE.

Question 4

Explique l’aspect MULTIFACTORIEL des facteurs de risque au TSA ?

Answer 4

Suggère que certains facteurs de risque interagissent (

gène –gène

ou

interactions gène-environnement

Ces effets pourraient être un résultat de facteurs environnementaux toxiques ou de facteurs épigénétiques qui altèrent les fonctions des gènes, altérant à leur tour le tissu neuronal.

Question 5

Qu’entend t-on par les facteurs ÉPIGÉNÉTIQUES dans les fcateurs de risque du TSA ?

Answer 5

Épigéné— peut être des aspects spécifiques de…

1) aspect ENVIRO (ex: composants biochimique actifs)

OU

2) expériences PSUCHO (ex: stress)

**qui vont MODIFIER la chimie du cerveau …active ou désactive les gènes à des moments précis pendant le développement..

Question 6

Comment la théorie NEUROBIOLOGIQUE explique les causes du TSA ?

Answer 6

Neuro-imagerie–>

une prolifération de la substance corticale blanche

et

des schémas de croissance anormaux du lobe frontal, des lobes temporaux et des structures limbiques comme l’amygdale.

**sont impliqués dans : -dév. social, + communication + moteur…capacités altérées dans les troubles du spectre autistique.

Question 7

Explique la THÉORIE DE L’ESPRIT pour expliquer le TSA ?

Answer 7

Il y a déficits/défaut dans …

1) capacité d’attribuer des états mentaux aux autres et àsoi-même, afin d’expliquer et de prédire le comportement…
2) capacité psychologique la plus développée chez l’homme spécialisée dans la attribution rapide de croyances, intentions, désirs ou connaissances des autres et de soi-même….
3) dans la compréhension spontanée que les autres ont des états mentaux qui peut différer du sien…

Question 8

Selon la théorie MOTIVATION SOCIALE Quels sont les 3 manifestations comportementales pour expliquer le TSA ?

Answer 8

1) Oriantation sociale
2) Récompense sociale
3) Maintien social

Question 9

Selon la théorie MOTIVATION SOCIALE Quels sont les mécanismes biologiques (dans le cerveau) pour expliquer le TSA ?

Answer 9

1) L’interaction entre le ocytocine et la dopamine aura un impact sur l’orientation social.
2) Le résultat de cette orientation social aura un impact sur la perception sélective global (maintien social) à travers l’amygdale.
3) La récompense sociale via les nucleus accumbens.

ocytocine + dopamine (mauvaise interaction) qui va affecter notre ORIENTATION SOCIALE… cette ineraction influence dév amygdale qui elle va affecter LE MAINTIEN SOCIALE —> qui ensuite affecte la transmission du Nucleus accumbens et ainsi la RÉCOMPENSE SOCIALE

Question 10

Nomme des facteurs de protection sur le PLAN GÉNÉTIQUE pour le TSA ?

Answer 10

Génétique:

• être une fille
• Une évaluation génétique (pour savoir si porteur)
• Modifier en quelques sorte un gène (modif. génétique)

Question 11

Nomme des facteurs de protection sur le PLAN ENVIRO pour le TSA ?

Answer 11

Enviro:

• style attachement
• Intervention précoce
• Absence de dépression
• La sensibilité parentale