ADQUISICIÓN Y DESARROLLO DEL LENGUAJE Flashcards
El estudio del lenguaje cada vez tiene más importancia debido a su repercusión en:
otros procesos psicológicos básicos como memoria, razonamiento y pensamiento
y ser un motor para el desarrollo cognitivo en la educación infantil
Al hablar de desarrollo del lenguaje también se refiere a
evolución linguistica a lo largo de su vida
como se adquieren los primeros componentes y se van desarrollando
comunicación es
el intercambio de mensajes
para utilizar correctamente el lenguaje los menores necesitan
-codificar y decodificar: su lengua casi instantáneamente
-Encontrar el sistema de la información
-conocer los sonidos y diferenciarlos correctamente
-No usar palabras sin sentido
el desarrollo cognitivo desde el nacimiento se produce de forma
no lineal, el lenguaje se produce tambien a saltos
la comunicación en los primeros tiene un gran componente
no verbal, que es lo que más motiva al niño pero los adultos prestan más atención al contenido
cuales son las dimensiones del lenguaje?
estructural, funcional, comportamental
dimensión estructural del lenguaje
el lenguaje es un código que se construye por la interacción entre la forma /fonología, morfología y sintaxis/ el contenido /semántica/ y el uso /pragmática/
dimensión funcional del lenguaje
el lenguaje es una herramienta para la comunicación e interracción con otros. Tiene una intencionalidad comunicativa como: dar ordenes, expresar sentimientos o emociones, informar, etc
dimensión comportamental
el lenguaje como comportamieto que realizan hablantes y oyentes al codificar y decodificar mensajes empleando un código que aprenden progresivamente
qué son los precursores del lenguaje
aptitudes necesarias para el desarrollo del lenguaje
cuales son los precursores del lenguaje
a visuales
a auditivas
a motrices
a pre orales
a pragmaticas tempranas
a cognitivas
menciona las acciones dentro de las aptitudes
a visuales:
observación mutua y referencial
seguimiento visual
a. auditivas
localización del sonido
prestar atención a los sonidos
a. motrices
imitación motriz de modelos
imitación de gestos
combinación de movimientos y sonios
a. pre orales
imitación oral verbal
imitación de sonidos del habla
a. pragmáticas tempranas
habilidades de alternancia tempranas
signos de comunicación social
a. cognitivas
permanencia del objeto
conocimiento de causas y efectos
reflexión básica sobre fines y medios para alcanzar
el cómo se adquiere el lenguaje influye en
la acción docente. poner énfasis en factores externos: accion de padres, importancia de regular y ordenar el entorno
factores internos: inteligencia y motivació
