Amis et pairs Flashcards
(35 cards)
Nommes ce que l’enfant apprend à travers les relations d’amitié
- Réciprocité
- Confiance
- Respect
- Comment gérer la compétition entre amis
Le groupe de pairs est un milieu très riche pour l’apprentissage des ___ et de la ___
- Règles sociales
- Conformité
Pourquoi dit on que les échanges hostiles et agressifs entre enfant de 3 à 5 ans sont importants ?
Afin d’établir une hiérarchie sociale dans le groupe de pair
À quel moment de la vie est-ce qu’on est le plus agressif ?
entre 2 et 4 ans
Que nous apprennent les recherches de Harlow quant aux relations avec les pairs ?
Le contact avec les pairs est tout aussi important que celui avec les parents
(Singes qui sont élevés sans un des deux deviennent tous très agressifs envers les singes étrangés)
Qu’est-ce que la sociabilité ?
Volonté de l’enfant d’engager dans des interactions sociales et de chercher l’attention et l’approbation des autres
Décris l’évolution de la sociabilité envers les pairs des enfants selon l’âge
6-7 mois : sourires, vocalisation, gestes et offre des jouets envers des enfants du même âge
6-10 mois : les enfants préfèrent jouer avec un autre enfant qu’ils ont vu aider un autre enfant plutôt qu’un enfant qui s’est montré agressif envers un autre
12-18 mois : échanges de plus en plus complexes avec les pairs où chaque partenaire attend son tour
18 mois : commencent à imiter d’autres enfants
20-24 mois : le langage prend de l’ampleur
Nommes les 4 catégories obtenues dans l’étude de Milfred Parten
- Activités non-sociales : activités solitaire/regarder les autres jouer
- Jeu parallèle : jouer côte à côte sans intéragir
- Jeu associatif : partage de jouet mais n’ont pas d’objectif commun
- Jeu coopératif : jouer à faire semblant, assument des rôles complémentaires et collaborent afin d’Atteindre un but commun
Quelles catégories de Milfred Parten sont présentes vers quels âges ?
Deux premières (activités non sociales et jeu parallèle) diminuent entre 2 et 5 ans
Deux dernières (jeu associatif et coopératif) augmentent beaucoup à partir de 3 ans
Décris les changements dans le jeu entre les pairs à l’âge scolaire (6-10 ans)
- Enfants prennent plus de plaisir dans des jeux ayant des règles claires et préalablement établies
- Enfants forment véritablement des groupes de pairs
- Ces groupes sont d’abords composés d’enfant du même sexe et sont relativement étanche
Que se passe-t’il avec les groupes à l’adolescence ?
- Il arrive qu’un individu soit membre de plusieurs groupes.
- Les groupes sont de plus en plus mixtes (filles/garçons).
- Les marques d’identification sont de plus en plus évidentes
Nommes les caractéristiques d’un groupe
- Membres intéragissent sur une base régulière
- Sentiment d’appartenance
- Développe ses propres normes (comportements, pensées)
- Développe une hiérarchie organisationnelle (leader) qui permet aux membres d’atteindre des buts communs
Qu’est-ce qu’un comportement pro-social ?
Comportement volontaire et positif envers quelqu’un d’autre sans nécessairement attendre quelque chose en retour (partager, aider, réconforter, s’excuser)
Quels sont les précurseurs des comportements pro-sociaux ?
- Attachement sécurisé envers les parents
- Parents chaleureux et discipline positive
- Modèles parentaux pro-sociaux
- Médias éducatifs
- Société collectiviste (vs individualiste)
Quelles sont les conséquences d’avoir des comportements pro-sociaux ?
Être plus populaire, plus sociable, mieux adapté à son groupe social à long terme
Quelles sont les 2 catégories dans lesquelles on peut classer les comportements problématiques ?
- Comportement extériorisé : déranger, agressif, turbulent, opposition, hyperactivité
- Comportement intériorisé : tristesse, dépression, isolement
Quelle est la majeure différence entre les comportements extériorisés et intériorisés ?
Extériorisé = va recevoir de l’aide beaucoup plus facilemement (si on dérange tout le monde, le prof va vite s’occuper de nous)
Intériorisé = plus difficile à voir (le prof peut se dire que l’enfant est juste timide)
Quand on dit qu’un homme dépressif va montrer des comportements plus agressif, cela rentre dans quel type de comportement ?
Extériorisé
Nommes les 4 types d’agressivité
- Agressivité réactive
- Agressivité proactive
- Agressivité directe/manifeste
- Agressivité indirecte/relationnelle
Qu’est-ce que l’agressivité réactive ?
Réagir aux menaces (réelles ou imaginaires) qui se présentent devant nous
(développer de l’agressivité en réaction à ce qu’on perçoit)
Qu’est-ce que l’agressivité proactive ?
Pas une réaction émotive. Agressivité dans le but d’obtenir quelque chose (ex: intimider pour obtenir imposer une dominance)
Quel type d’Agressivité serait lié au modèle parental et un meilleur prédicteur de la délinquance à l’Adolescence ?
Agressivité proactive
Qu’est-ce que l’agressivité directe/manifeste ?
Forme directe d’agressivité, comme se battre, des injures ou la défiance (envers une figure d’autorité ou un pair)
Qu’est-ce que l’agressivité indirecte/relationnelle ?
quand on se cache : nuire à l’intégration sociale d’un individu en parlant dans son dos ou en faisant en sorte que les autres ne l’Acceptent pas
