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Personnalité > Approche biologique > Flashcards

Approche biologique Flashcards

1
Q

Quel est la définition de tempérament ?

A

Ensemble de tendances émotionnelles & comportementales d’originie BIOLOGIQUE et HÉRÉDITAIRE.

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Q

Définition de phénotype comportementaux ?

A

Interaction entre différentes structures et différents processus biologique (qui influencent le développement) particulière à l’individu.

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3
Q

Quel est l’origine des caractéristiques psychologiques selon Hippocrate & Kant ?

A

Variations individuelles dans les fluides corporelles.
4 éléments

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4
Q

Qu’est-ce que la phrénologie ?

A

Zones spécifiques du cerveau responsable de fonctions émotionnelles & comportementales spécifique.
La recherche contemporaines à démontrer que c’est FAUX (car intégration).

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5
Q

Quel est l’utilité de l’étude longitudinale ?

A

Permet de determiner si des caractéristiques psychologique précises sont présentes très tôt dans la vie de l’individu et si elles perdurent dans le temps

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6
Q

Quelle est l’idée globale de l’étude de Kagan (enfants inhibé vs non-inhibé) + la conclusion ?

A

L’étude consiste a étudier, par des mesures directes et objectives, 2 profils de tempérament (I vs NI) face à la nouveauté chez des nouveaux nées et si elles sont stables dans le dev de l’enfant.

Conclusion: (1) Existance de différences dans le fonctionnement biologique et (2) confirmation de la continuité du tempérament. (3) tempérament n’est pas une sentence a vie, mais diff de changer complètement.

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7
Q

Qu’est ce qu’un tempérament inhibé ?

A

Face a la nouveauté: réservé, évitement, détrèsse.

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8
Q

Qu’est-ce qu’un tempérament non-inhibé ?

A

Face a la nouveauté: plaisir, spontané, facilement enjoué.

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9
Q

Quel méssage clé offre la citation de Hamer et Copeland sur les dispositions génétiques?

A

Malgré les dispositions génétiques du tempérament, le tempérament est flexible => permet l’adaptation aux obstacles de la vie.

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10
Q

Psychologie évolutionniste: Quelle est la différence entre les causes fondamentales et les causes immédiates ?

A

Les causes immédiates explique un comportement à un moment précis par le biais de processus biologique se produisant au même moment.

Alors que les causes fondamentales explique un comportement qui résulte de processus de selection naturelle (valeur adaptative du comportement).

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11
Q

Quel est la définition de la psychologie évolutionniste et son but?

A

Explication du fonctionnement psychologique par les principes d’évolution.
But: Determiner l’origine des mécanismes psychologique.

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12
Q

Quelle est la définition de mécanismes psychologiques évolués ?

A

Évolution séléctives, favorable à la survie et à la reproduction.

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13
Q

Qu’est-ce que la valeur adaptative des mécanismes psychologiques évolués ? + un exemple

A

C’est les adaptations aux différents mode de vies au cours des siècles qui ont perduré dans le temps (car ils ont été utile a la survie/reproduction).
Exemple: notre goût prononcé pour les matières grasses.

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14
Q

Quel est l’élément clé de l’évolution ?

A

Solution d’adaptation et selection naturelle.

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15
Q

Qu’est-ce qui fait en sorte que certains gènes (ou caractéristiques de l’esprit humain) ont évolué et perduré au travers du temps ?

A

Ils ont une grande valeur adaptative.

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16
Q

De quelle manière les psychologues évolutionnistes conçoivent-ils l’architecture de l’esprit humain?

A

Des multiples dispositifs de traitement de l’info:
1 dispositif / 1 domaine
Exemple de domaine: attirer des partenaires, trouver de la nourriture,…

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17
Q

Pourquoi la détection de la tricherie est un mécanisme psychologique évolué ?

A

Tout au long de l’évolution il y a eu des échanges sociales (echanges de biens/services entre individu) et détécter la tricherie est un mécanisme qui permet d’assurer la survie.

18
Q

Comment la théorie de l’investissement parental explique le choix d’un partenaire chez les hommes vs chez les femmes ?

A

Les femmes investissent plus que les hommes dans leurs progéniture, car elles ne peuvent transmettre leurs gènes à un nombre plus restreint que les hommes. (1 grossesses a la fois /9 mois vs pleins en même temps).

DONC, femmes plus exigentes –> cherche protection et ressources (riche et accompli).
VS les hommes –> s’interesse aux potentiel reproducteur (jeunesse et courbe)

19
Q

En prenant comptes des critères de partenaires chez les hommes et chez les femmes, quelles sont les causes dela jalousies ?

A
  • Femme cherche un homme riche et accompli donc plus jalouse pour INFIDELITÉ ÉMOTIONNELLE.
  • Homme cherche bon potentiel reproducteur DONC INFIDELITÉ SEXUELLE.
20
Q

Quels sont les critiques de la théorie de l’investissement parentale et les causes de la jalousies? En particulier sur l’hypothèse que ces différences sont pareille dans toutes les cultures.

A

(1) Étude de Eagle & Wood: confirme en partie, sauf dans les sociétés égalitaires (diff entre les rôles sont faible).
(2) Miller et Bhagavatula: Buss n’a pas pris en compte les variables psychologiques pertinentes.
(3) Études récentes: contradictions de la diff de rx de jalousies chez les hommes et les femmes.

21
Q

Le fait de posséder un gène précis nous permet-il de prédire avec certitude les traits de personnalité et le comportement d’un individu? Pourquoi?

A

Non, le lien entre gène et comportement n’est pas direct (1 gène pas égale à 1 comportement). En plus, il y a un apport environnementale.

22
Q

Quel est l’objectif de la génétique du comportement ?

A

Déterminer la part génétique dans le comportement.

23
Q

Génétique comportementale:
Quel est la définition de l’étude du croisement génétique ?

A

Établir des relations entre déterminants génétiques et le comportement par le CROISEMENTS DE GÉNÉRATIONS SUCCÉSSIVE D’ANIMAUX possédant une caractéristique particulière.

24
Q

Génétique comportementale:
Quel est la définition de l’étude de jumeaux ?

A

Établir des relations entre déterminants génétiques et le comportement en comparant LES DEGRÉS DE SIMILARITÉS PRÉSENTENT DE VRAI JUMEAUX VS FRERES/SOEURS NON JUMEAUX.

25
Q

Génétique comportementale:
Quel est la définition de l’étude d’adoption ?

A

Établir des relations entre déterminants génétiques et le comportement EN COMPARANT DES FRÈRES ET SOEURS BIOLOGIQUES ÉLEVÉ ENSEMBLE VS SÉPARÉS (ADOPTÉS).

26
Q

Qu’est ce qu’un environnement partagé ?

A

expériences qu’ont en commun les frères et soeurs qui grandissent dans la même famille résultants de similitudes.

27
Q

Qu’est-ce qu’un environnement NON-partagé ?

A

Expériences propres à chacun et qui font que des frères et soeurs qui grandissent dans la même famille présentes des différences.

28
Q

Classe en ordre les effets sur les traits de personnalité des gènes, des environnement partagé et non-partagé.

A

Environnement non-partagé > Gènes > environnement partagé.

29
Q

Quel est le pourcentage des traits de la personnalité du a des facteurs génétique ?

A

40 %

30
Q

Quel est la définition de neurosciences?

A

Les neurosciences sont les études scientifiques du système nerveux, tant du point de vue de sa structure que de son fonctionnement, depuis l’échelle moléculaire jusqu’au niveau des organes, comme le cerveau, voire de l’organisme tout entier.

31
Q

Quelles sont les principales critiques positives de l’étude du cerveau pour la compréhension de la personnalité?

A

Grandes avancé technologiques dans la mesure des phénomènes cérébraux.
(1) permis d’acquérir des données tangible/vérifiables
(2) Permis de comprendre certaines limites organique des patients en cliniques.
(3) Permis de comprendre biologiquement la dépression
(4) Permis d’avancer sur la comprhéension du développement du cerveau d’adolescent.

32
Q

Quelles sont les principales critiques négatives de l’étude du cerveau pour la compréhension de la personnalité?

A

(1) Données ne révèlent pas l’origine des activations cérébrales observées –> insuffisant pour expliquer la personnalité.
(2) Ne permet pas la comprhéension de la subjectivité humaine.
(3) Aucuns gènes isolées n’a pu être démontré

33
Q

Trois types d’interactions nature-culture:
Décrit (1) comportement parental & caractéristiques propres de l’enfant.

A

Individu subit passivement les evenements environnementaux.
Facteurs génétiques interagisse avec les facteurs environnementaux de façon passive et réactive.

34
Q

Trois types d’interactions nature-culture:
Décrit (2) Individu génétiquement différents - réactions différentes dans 1 même environnement.

A

Au sein de la même famille et de l’entourage, un enfant calme vs un enfant irritable/renfermé peuvent sucité des rx parentales différentes.

35
Q

Trois types d’interactions nature-culture:
Décrit (3) Individus au constitutions génétiques différents créent des environnement différents.

A

s’emplifie avec l’age

36
Q

L’affect positif et négatif active quelles hémispheres du cerveau ?

A

Affect positif –> hémisphère gauche
Affect négatif –> hémisphère droit

37
Q

La colère active quelle hémisphère et pourquoi?

A

La colère active le l’hémisphère droit, car la dominance hémisphérique est plus directement associé à la motivation d’approche et évitement a un stimuli.

Colère: cherche a s’approcher dans un but d’affrontement.

38
Q

Nomme les 3 superfacteurs/dimensions du tempérament selon le modèle de tempérament à trois facteur de Clark.

A

Affect négatif, affect positif et désinhibition/inhibition

39
Q

Selon le modèle de tempérament de Clark, décrit un fort et un faible affect négatif (AN).

A

Fort AN = personne éprouve bcp d’émotions négatives, monde perçu comme menacant/problématique/pénible.

Faible AN = personne calme, émotionnellement stable et content d’eux même.

40
Q

Selon le modèle de tempérament de Clark, décrit un fort et un faible affect positif (AP).

A

Fort AP = apprécie la compagnie d’autrui, actif, anthousiaste.

Faible AP = réservé, socialement distant, manque d’énergie et de confiance

41
Q

Selon le modèle de tempérament de Clark, décrit une forte et une faible désinhibition (Dol).

A

Fort Dol = impuslif, téméraire, axés sur les émotions/sensations du moment

Faible Dol = prudent, mesurent les répercution a long terme, fuie risque et danger.

42
Q

Décrit dans tes mots la plasticité.

A

Changement neurologique au fil des expériences.

Personnalité (4 decks)

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