ASF Philosophie Dipl. B

Question 1

Principe de l’exigence

Answer 1

50/50

Question 2

Apprentissage TE efficace ? 3 critères

Answer 2

Proche du jeu ?
Comportement répété fréquemment ?
Joueurs stimulés de manière optimale ?

Question 3

Comment est définie une tâche d’entraînement (5) ?

Answer 3

Explicite, directive
Tâche ouverte
Questions / Réponses
Visuelle
Verbale

Question 4

Enseignement ? 2 types et conséquences

Answer 4

Explicite (Apprentissage guidé) : plus instable dans les situations de pression

Implicite (appr. autodidacte) : plus constant dans les situations de pression

Question 5

Régulation émotionnelle ? Emotion

Answer 5

Réaction affective à des événements, réaction à des stimuli, influence sur le comportement et les relations sociales.

Question 6

Cycle de vie de l’émotion ? 7 étapes

Answer 6

Situation significative (jeu final)
Evénement déclencheur
Expression motrice
Excitation physiologique
Expérience subjective (sentiment)
Processus cognitif
Tendance à l’action

Question 7

Comment gérer son émotion ? 5 étapes

Answer 7

Percevoir sans juger
Comprendre son émotion
Accepter
Affronter son émotion
Se concentrer sur la tâche à accomplir

Question 8

Etat d’esprit dynamique ? Définition

Answer 8

Suppose que la compétence et l’intelligence se développent par la pratique et le travail acharné

Question 9

Etat d’esprit rigide ? Définition

Answer 9

Suppose que les capacités et l’intelligence sont prédéterminées à la naissance et ne peuvent donc pas être modifiées ou à peine

Question 10

Esprit rigide VS Esprit dynamique ? 5

Answer 10

ENJEUX/DEFIS

DIFFICULTÉS

EFFORTS

CRITIQUE

SUCCÈS DES AUTRES

Question 11

Promouvoir la confiance en soi ? (5)

Answer 11

Feedback positif
Feedback vidéo
Comparaison vision interne /externe
Objectifs et examiner ces derniers
Aborder et diminuer craintes

Question 12

Coaching confiance ? (3)

Answer 12

Communication verbale et non-verbale positive
Erreurs importantes pour le processus d’apprentissage
Relation de confiance avec les joueurs

Question 13

Coaching TA ? 4 éléments de mise en oeuvre

Answer 13

Capacité cognitive des joueurs
Système de jeu
Principes de jeu
Coaching

Question 14

Impact du coaching ? 4 actions

Answer 14

Action directe (commander, démontrer)
Effet indirect (poser question)
Effet à court terme (encouragement +)
Effet à long terme (Propre solution)

Question 15

Système de jeu ?

Answer 15

Organisation et principes spécifiques selon système

Question 16

Coaching TE ? Corrections 2

Answer 16

Correction = seulement lorsque l’erreur est répétée

Apprentissage différentiel = il n’y a pas qu’une seule manière de corriger le geste TE

Question 17

2 formes de feedbacks ?

Answer 17

Feedback interne / externe

Sentiment de / Par effet de l’action (visuel) ou Par le formateur (verbal, visuel)

Question 18

Détails enseignement implicite ? (4)

Answer 18

Inconscient
Créer des situations (domaine apprentissage)
Apprentissage autodidacte
Formateur crée des situations

Question 19

Détails enseignement explicite ? (4)

Answer 19

Consciemment
Demander au joueur d’effecteur un mouvement
Apprentissage guidé
Formateur donne des instructions sur le comportement

Question 20

3 méthodes de feedback ?

Answer 20

Visuel
Verbal
Ressenti

Question 21

Détails méthode feedback Visuel (4) ?

Answer 21

Démonstration
Apprendre du modèle
Vidéo
Apprendre par analogie

Question 22

Détails méthode feedback Ressenti (2) ?

Answer 22

Méthode essai/erreur
Exploration guidée

Question 23

Détails méthode feedback Verbal (4) ?

Answer 23

Explicite - Implicite
Instruction (directif)
Orientation tâche
Approche question/réponse

Question 24

Pyramide des besoins de Maslow ? (5)

Answer 24

Réalisation de soi
Besoin de reconnaissance
Besoin d’appartenance sociale
Besoin de sécurité
Besoins primaires