Auto-éval 1 Flashcards
(40 cards)
Selon l’approche behavioriste, l’étude scientifique du comportement doit :
- ignorer les processus physiologiques
- utiliser l’ordinateur comme modèle pour étudier l’humain
- être centrée sur l’étude des faits de la conscience
- privilégier l’analyse des comportements observables
privilégier l’analyse des comportements observables
Laquelle de ces disciplines a légué à la psychologie cognitive le concept de système à capacité limitée?
- la linguistique
- la Gestalt
- les sciences de la communication
- les sciences de l’informatique
les sciences de la communication
Une expérience vise à déterminer si la grosseur d’une cible influence la vitesse à laquelle un participant détecte la présence de cette cible parmi un ensemble de distracteurs. Quelle est la variable dépendante?
- la vitesse de la réponse
- la grosseur de la cible
- l’ensemble de distracteurs
- la tachistoscope
la vitesse de la réponse
Une expérience vise à déterminer si la grosseur d’une cible influence la vitesse à laquelle un participant détecte la présence de cette cible parmi un ensemble de distracteurs. Quelle est la variable indépendante?
- la vitesse de la réponse
- la grosseur de la cible
- l’ensemble de distracteurs
- la tachistoscope
la grosseur de la cible
Si un participant doit réagir le plus rapidement possible à l’apparition d’un clignotement lumineux (stimulus) en appuyant sur un bouton, le temps qui s’écoule entre l’apparition du stimulus et la réponse est le :
- temps de réaction au choix
- temps de réaction simple
- pourcentage de bonnes réponses
- taux de bonnes réponses
temps de réaction simple
Dans une tâche de temps de réaction, si la lumière rouge s’allume, le participant doit appuyer sur le bouton de droite le plus rapidement possible; si la lumière verte s’allume, il doit appuyer sur le bouton de gauche le plus rapidement possible. Selon Donders, quels sont les processus intervenant dans ce type de tâche?
- la perception et la catégorisation des stimuli
- la perception du stimulus
- la perception, la catégorisation des stimuli et la sélection de la réponse
- la catégorisation des stimuli et la sélection de la réponse
la perception, la catégorisation des stimuli et la sélection de la réponse
Dans une tâche de temps de réaction, si la lumière rouge s’allume, le participant doit appuyer sur un bouton le plus rapidement possible; si la lumière verte s’allume, il ne répond pas. Selon Donders, quels sont les processus intervenant dans ce type de tâche?
- la perception et la catégorisation des stimuli
- la perception
- la perception, la catégorisation des stimuli et la sélection de la réponse
- la catégorisation des stimuli et la sélection de la réponse
la perception et la catégorisation des stimuli
Selon Donders (1868), si l’on soustrait le temps de réaction de type A du temps de réaction de type C, on obtient le temps requis pour :
- catégoriser le stimulus
- catégoriser le stimulus et sélectionner une réponse
- sélectionner une réponse
- réagir au stimulus
catégoriser le stimulus
Selon Donders (1868), si l’on soustrait le temps de réaction de type C du temps de réaction de type B, on obtient le temps requis pour :
- catégoriser le stimulus
- catégoriser le stimulus et sélectionner une réponse
- sélectionner une réponse
- réagir au stimulus
sélectionner une réponse
Lequel de ces énoncés ne caractérise pas les travaux de Hermann Ebbinghaus (1850-1909)?
- il s’utilisait comme sujet unique
- il a mis au point une méthode de collecte de - l’information autre que l’introspection
- il manipulait le nombre de syllabes à retenir pour en observer l’impact sur le rappel
- il utilisait le pourcentage d’épargne comme indicateur de l’oubli
il manipulait le nombre de syllabes à retenir pour en observer l’impact sur le rappel
Comment peut-on définir l’épargne?
- le pourcentage de temps épargné au deuxième apprentissage
- le pourcentage de temps épargné au premier apprentissage
- l’augmentation du pourcentage de bonnes réponses au premier apprentissage
- l’augmentation du pourcentage de bonnes réponses au deuxième apprentissage
le pourcentage de temps épargné au deuxième apprentissage
Le structuralisme voulait :
- quantifier l’expérience mentale
- qualifier l’expérience conscience à l’aide de la méthode de l’introspection
- favoriser l’étude des comportements observables sans s’intéresser aux processus mentaux qui les supportent
qualifier l’expérience conscience à l’aide de la méthode de l’introspection
Julie effectue une tâche de temps de réaction au choix dans laquelle son temps de réponse est mesuré. Elle doit appuyer sur la touche A si le stimulus qui lui est présenté est jaune et sur la touche L si le stimulus qui lui est présenté est rouge. Lors de l’expérience, Julie met 100 ms à percevoir le stimulus. Elle doit ensuite le catégoriser comme étant rouge, ce qui lui prend 200 ms. La dernière étape est de sélectionner sa réponse (appuyer sur la touche L). Si nous savons que la totalité du processus lui prend 450 ms, quel est le temps de sélection de la réponse de Julie?
- 150 ms
- 300 ms
- 200 ms
- 450 ms
150 ms
La psychologie cognitive étudie le fonctionnement et les limites de la cognition humaine. Selon Neisser (1967), la cognition désigne tous les processus mentaux par lesquels les stimulations dans l’environnement sont transformées, réduites, élaborées, emmagasinées, rappelées et utilisées par l’individu. Bien qu’il s’agisse de 2 disciplines connexes, la psychologie cognitive doit être distinguée des neurosciences.
Expliquez la différence entre ces 2 domaines.
Spécifiez pourquoi ces 2 domaines sont malgré tout complémentaires.
Expliquez la différence entre ces 2 domaines.
Les neurosciences se concentrent sur l’activité cérébrale et les structures du cerveau alors que la psychologie cognitive porte davantage sur le fonctionnement de la cognition sans objectif de localisation ou d’association avec des régions cérébrales.
Spécifiez pourquoi ces 2 domaines sont malgré tout complémentaires.
Les 2 domaines sont complémentaires, puisque l’activité neuronale est à la base de tout activité mentale étudiée par la psychologie cognitive.
Dans les travaux de Rueckl et Oden (1986) portant sur le traitement dirigé par les concepts et le traitement dirigé par les données :
- le traitement dirigé par les données est plus important lorsque le mot présenté est ambigu
- il existe 3 types de traitement : dirigé par les données, dirigé par les concepts et parallèle
- le contexte de la phrase est manipulé afin d’étudier l’influence du traitement dirigé par les concepts
- le traitement dirigé par les données n’a aucun rôle à jouer dans la reconnaissance de mots
le contexte de la phrase est manipulé afin d’étudier l’influence du traitement dirigé par les concepts
Lequel de ces modèles n’est pas un modèle de reconnaissance de formes?
- le modèle d’activation interactive
- l’analyse des caractéristiques
- le modèle de la mémoire de travail de Baddeley
- l’appariement à un gabarit
le modèle de la mémoire de travail de Baddeley
Lequel des modèles propose que la reconnaissance se fait par la comparaison entre la stimulation et un modèle en mémoire?
- l’appariement à un gabarit
- l’analyse des caractéristiques
- la reconnaissances par composantes
- le modèle d’activation interactive
l’appariement à un gabarit
Parmi les modèles, lequel suppose que le traitement dirigé par les données et le traitement dirigé par les concepts agissent en parallèle?
- le modèle d’activation interactive
- l’analyse des caractéristiques
- l’appariement à un gabarit
- la reconnaissance par composantes
le modèle d’activation interactive
Dans l’expérience de Gibson, Shapiro et Yonas (1968), le participant doit indiquer le plus rapidement possible si les 2 lettres qui forment une paire sont identiques ou différentes. La paire 1 est constituée des lettres O et A et la paire 2 des lettres P et R. Le temps de réaction sera …
- similaire pour la paire 1 et la paire 2
- moins élevé pour la paire 2 que la paire 1
- moins élevé pour la paire 1 que la paire 2
- aléatoire d’une paire à l’autre
moins élevé pour la paire 1 que la paire 2
Contrairement aux autres modèles de reconnaissance de formes, le modèle d’activation interactive :
- considère le rôle du gradient de texture et de couleur
- repose sur la décomposition du stimulus
- tient compte du rôle du traitement dirigé par les données
- tient compte du rôle du contexte et des attentes de l’individu
tient compte du rôle du contexte et des attentes de l’individu
Cattell (1885) présentait des lettres aux participants pendant 10 ms. Le participant devait rapporter le plus grand nombre de lettres possible. Lorsque les lettres forment un mot au lieu d’une suite aléatoire, le participant rapporte un plus grand nombre de lettres. Cette expérience illustre :
- l’effet de supériorité de l’objet
- l’effet d’appréhension du mot
- l’effet de récence
- le phénomène mot-lettre
l’effet d’appréhension du mot
Un seul de ces énoncés ne décrit pas le modèle d’activation interactive. Lequel?
- ce modèle permet d’expliquer l’effet d’appréhension du mot et le phénomène mot-lettre
- ce modèle propose l’existence de connexions inhibitrices et excitatrices entre des unités
- selon ce modèle, l’activation d’une lettre provoque l’activation d’un mot qui provoque l’excitation rétroactive des lettres le composant
- selon ce modèle, la transmission de l’activation est à sens unique
selon ce modèle, la transmission de l’activation est à sens unique
On demande à un participant de lire à voix haute la phrase suivante, dans laquelle chaque mot est clairement écrit : dans la piscine, l’homme poisson était en train de rager. La probabilité que le participant lise le mot nager au lieu de rager s’approche davantage de :
- 100%
- 50%
- 0%
- 75%
0%
Certains chercheurs affirment que la reconnaissance de visages est une forme de reconnaissance spécifique qui se distingue de la reconnaissance d’autres types de forme. Parmi les facteurs suivants, lequel n’a pas contribué à populariser cette conception?
- la prosopagnosie
- l’effet d’inversion des images de visages
- l’activation de l’aire faciale fusiforme
- l’effet d’inversion des images de chiens chez les experts canins
l’effet d’inversion des images de chiens chez les experts canins
