Autres Flashcards
Pourquoi parler des familles homoparentales ?
- C’est une bonne façon d’introduire le sujet sur la diversité. Sexuelle avec les jeunes
- des jeunes avec parents gais et lesbiens sont présents dans le milieu scolaire
- Un des derniers tabous pour l’Acceptation de l’homosexualité
Définitions de famille homoparentale et hétéroparentale.
Famille homoparentale : au moins un parent qui est gay, lesbienne ou bi
Famille hétéroparentale : parent de sexe opposé
Qu’est-ce que l’homophobie ?
Homophobie : discrimination des familles homosexuelles. Touche tout le monde qui répond pas aux normes sociales
Qu’est-ce que l’hétérosexisme ?
Hétérosexisme : ex : une princesse ne peut pas aimer une autre princesse (elsa), demander à un jeune ado s’il a une blonde : on présume qu’il est hétéro.
Définissez ces différents concept : sexe, identité de genre, expression de genre, orientation sexuelle.
- sexe (renvoie au biologique) femelle et mâle
- Identité de genre (la croyance d’être une fille, un garçon ou les deux)
- Expression de genre (manière dont une personne se comporte socialement- habillement, attitudes…) féminine –androgyne- masculine
- orientation sexuelle (attirance émotionnelle, romantique, sexuelle) hétérosexuelle-bisexuelle-homosexuelle
Différent moyens d’accès à la parentalité. (8)
- relation hétérosexuelle antérieure
- adoption internationale
- adoption enfant québécois
- famille d’acceuil
- Clinique de fertilité
- Insémination maison avec donner connu
- gestation pour autrui (mère porteuse)
- coparentalité
Similitudes et différences avec familles hétéro
Similitudes :
- égalité juridique
- capacité de relations stables, durables et satisfaisantes
- Même approche pour élever les enfants que les parents hétérosexuels et mêmes défis.
Différences :
- Parents non biologiques (mais reconnus à parts égales par les enfants)
- division des taches au sein du couple
- statut minoritaire (discrimination ou invisibilité)
L’abus sexuel dans les familles homoparentales …
- aucun lien entre la pédophilie
- hommes gais ne sont pas plus susceptibles d’abuser sexuellement des enfants que les hommes hétérosexuels
- portrait statique : souvent, faisant partie de la famille élargie, rarement des femmes
Rôles de genre et identité de genre chez les familles homoparentale …
- contacts réguliers et positifs avec plusieurs modèles masculins et féminins
- Identité de genre (croyance d’être fille/garçon) : acquis vers 2-3 ans, concorde avec le sexe biologique (pour la grande majorité), pareil chez les enfants de famille homoparentale
- Rôles de genre (attitudes, préférences, comportement, habillement, activités) : dans la norme établies, activités : moins de préférences stéréotypes
Orientation sexuelle des jeunes dans les familles homoparentale …
- même taux d’hétérosexualité et d’homosexualité que dans la population en générale
- selon une étude québécoise : 3% des filles et 6% des garçons de familles homoparentales sont homosexuels
- Les jeunes sont plus ouverts à la diversité sexuelle
Développement des jeunes dans les familles homoparentale …
- le nombre de parents et non pas leur sexe a un impact (revenus, temps, ressources toujours plus à deux)
- Aucune différence au niveau de la personnalité, du développement psychologique ou dans la fréquence de problèmes de comportement
- Relations sociales normales : jeunes, adultes, famille élargie
- Pas de différence chez les enfants qui sont dans une famille homoparentale et hétéroparentale
Les propos homophobes peuvent blesser …
- jeunes de famille homoparentales
- jeunes avec des membres de la famille ou des amis homosexuels
- jeunes avec des goûts et préférences non stéréotypé
Types de situations à caractère homophobe :
- se faire insulter ,taquiner méchamment, subir des moqueries, se faire humilier
- ëtre l’objet des rumeurs dans le but de nuire à la réputation
Impact des situations à caractère homophobe ?
Impact
- conséquences majeurs : faible estime de soi, isolement et rupture sociale, anxiété, stress. Problèmes d’attention, dépression, comportement à risques (drogues, alcool, comportements sexuels à risque), absentéisme, aspirations scolaires et professionnelles limitées, décrochage scolaire, détresse suicidaire
Pourquoi ces incidents ne sont pas signalés ?
- rien ne peut être fait pour changer la situation
- je vais subir des répercussion négatives
- ça ne sera pas confidentiel
- je vais me faire traiter de stool
- le personnel me semble contre
Intervention à court et moyen terme :
- intervention à court terme :
- créer un lien de confiance
- accueillir les émotions exprimées par l’ado
- Le/la faire parler de ses craintes
- L’interroger sur ses besoins et ce qu’il/elle attend de l’école - Intervention à moyen terme
- Revoir avec l’ado ses préjugés par rapport à l’homosexualité et lui donner de l’information à ce sujet
- ëtre conscient de ses limites professionnelles (et mandats)
- référer au besoin ; suivi faimlial, ressources LGBTQ, etc.
- Faire un suivi avec l’enseignante titulaire de l’ado tout en respectant les éléments confidentiels.
Enjeux spécifiques à la recomposition:
- Nécessité de partager le rôle parental
- Présence de relations qui coexistent avant la formation du couple
- Présence d’exconjoints
Trajectoires de recomposition :
- Des parents qui rencontrent des parents (la moitié qui sont des parents qui rencontrent un autre parents qui avait a peu près la même trajectoire qu’eux et sont quand même stable dans le temps.)
- Devenir parent au sein de la fr
- Passage éphémère en fr (épisode conjugaux nombreux et séparation plus rapide)
- Les transitions familiales en série (familles recomposé avec problèmes important comme alcoolisme)
- Commencer sa vie conjugale en fam. recomposée (3. quitter leur parent et va habiter avec une personne qui a déjà un enfant donc commence déjà avec une famille recomposé.)
Facteurs qui influencent la qualité de la relation et la stabilité conjugale en fr
- Exercice simultané des rôles conjugaux et parentaux
- Facteurs cognitifs
- Facteurs développementaux
- Facteurs comportementaux
Défis pour les couples en famille recomposée
- Développer des relations parentales harmonieuses
- Établir une relation conjugale solide
- stress qui influence la satisfaction conjugale
Les défis d’établir une relation conjugale solide.
- L’exercice simultané des rôles conjugaux et parentaux
- La présence d’au moins un ex-conjoint
- La force des liens parent-enfant par rapport au lien à construire entre les nouveaux conjoints
éléments pour développer une relation de qualité entre le beau-parent et l’enfant
- Nécessite des efforts et d’avoir des attentes réalistes
- Prend du temps
- Dépend du niveau de développement de l’enfant et de sa réceptivité
- Réciprocité
Cognitions et étapes de développement
Facteurs cognitifs
- Attentes
- Perceptions
Facteurs développementaux
- Des conjoints qui ne sont pas nécessairement aux mêmes stades développementaux
Facteurs comportementaux
- La communication
- Les stratégies de résolution de problèmes
