Bandura / socio-cognitivisme

Question 1

La personnalité s’étudie dans sa…

Answer 1

variabilité

Question 2

La personnalité =

Answer 2

• manière dont chacun perçoit les situations
• conçoit des attentes
• adopte des modèles de comportement différents

Question 3

Les comportements sont expliqués par des facteurs personnels

Answer 3

Les attentes, les prédictions et les jugements

Question 4

Les 4 structures distinctes du système cognitif : Facteurs personnels internes

Answer 4

• Compétences et habiletés ; Aptitudes individuelles à résoudre des problèmes et à accomplir les tâches nécessaires pour atteindre ses objectifs
• Croyances et attentes ; Mode d’appréhension du monde composé des pensées sur ce que le monde «est» et sur l’avenir
• Objectifs ; Mode d’appréhension du monde composé des pensées sur ce qui est souhaité en termes de réalisation
• Normes d’évaluation ; Mode d’appréhension du monde composé des pensées sur ce qui devrait être

Question 5

L’agentivité définition :

Answer 5

La personne a le pouvoir d’agir, d’influencer ses comportements et ses expériences grâce à ses processus mentaux

Question 6

Définition d’efficacité personnelle :

Answer 6

Désigne les attentes des individus quant à leur capacité à réaliser des performances particulières. Est subjectif. Varie selon situations

Question 7

Faible sentiment d’efficacité personnel:

Answer 7

• N’essaie pas d’entreprendre des activités importantes
• Renonce quand devient difficile
• Éprouve de l’anxiété
• Cède à la panique et n’arrive pas à réfléchir

Question 8

Fort sentiment d’efficacité personnel :

Answer 8

• Se met à la tâche, même si elle est difficile
• Persévère
• Reste calme
• Organise ses idées

Question 9

4 sources d’efficacité personnelles :

Answer 9

1- L’expérience de maîtrise ; consiste à vivre des succès
2- L’apprentissage vicariant ; possibilité d’apprendre par observation et par des échanges
3- La persuasion verbale ; d’autres croient à la présence de ressources permettant la réussite et l’apprentissage chez soi et qu’ils les verbalisent
4- Les états physiologiques et émotionnels; correspondent à un climat positif, sans stress

Question 10

L’apprentissage vicariant définition :

Answer 10

• Processus qui se manifeste après l’observation du comportement d’une autre personne, des circonstances et des conséquences
• Plus complexe que l’imitation
  La personne décide d’imiter ou non les modèles qui sont importants pour elle ou qui ont été récompensés

Question 11

2 fonctions physiologiques de l’apprentissage vicariant :

Answer 11

• Acquisition de connaissances et d’habiletés
• Maîtrise de ses actions et de ses expériences affectives

Question 12

Conditionnement vicariant

Answer 12

Apprentissage de réactions émotives par l’observation d’autrui

Question 13

Renforcement extrinsèque et intrinsèque

Answer 13

• extrinsèque : Provient d’une source externe
• Intrinsèque : Provient de la personne qui s’évalue, s’encourage, apprécie ce qu’elle fait et en tire une satisfaction.
  L’autorenforcement joue un rôle important dans l’autorégulation