Bloc #1 Flashcards
Allez hop! On étudie la biologie!! (229 cards)
1
Q
Biologie?
A
Science qui étudie les êtres vivants et leurs caractéristiques
2
Q
Pour être considéré comme être vivant….
A
1- Ordre 2- Adaptation évolutive 3- Homéostasie 4- Croissance + développement 5- Réactions aux stimulus de l'environnement 6- Utilisation d'énergie 7- Reproduction
3
Q
1- Ordre:
A
Structure organisé/ordonné pour optimiser les fonctions vitales (pas disposé aléatoirement/désordonné)
Ex: Tous les insectes ont un corps séparé en 3 parties
4
Q
2- Adaptation évolutive:
A
Traits/caractéristiques héréditaires qui rend l’organisme plus performant dans leur environnement et qui améliore leur survie et leur reproduction
Acquis par modification du patrimoine génétique
Ex: Trait/odeur (mimétisme)
5
Q
3- Homéostasie:
A
Fonctions vitales maintenues à un niveau stable et optimal malgré que l’environnement varie
Équilibre physique ou chimique
Ex: Termo-régulation
6
Q
4- Croissance + développement:
A
Développe au fil du temps génétiquement
Cycle de vie = succession de stage développement
Ex: Graine devient arbre qui fera tomber des graines et ainsi de suite
7
Q
5- Réactions aux stimulus de l’environnement:
A
Capacité d’appréhender le monde extérieur + réagir de différentes manières
Pas nécessairement visible
Ex: Pupille rétrécit dans environnement - lumineux
8
Q
6- Utilisation d’énergie:
A
Besoin d’énergie pour s’activer et exploiter sources d’énergie pour se maintenir
9
Q
7- Reproduction:
A
Engendrer d’autres organismes qui lui ressemble
Manière sexuée ou asexuée
S: mélange gamète crée mélange de gènes (humain)
A: crée copie soi-même, pas mélange gènes (bactérie)
10
Q
BREF….
A
Si organisme a pas toutes 7 caractéristiques, N’EST PAS UN VIVANT
11
Q
5 grands thèmes dans l’analyse du vivant
A
1- Organisation (structure pour 1 organisme ou + > groupe)
2- Information (ADN, hérédité)
3- Énergie + matière (type énergie exploité, place chaine alimentaire, interaction @ matière)
4- Interaction (entre organisme)
5- Évolution (changements morphologiques, physiologiques, comportementaux, diversité vie sur terre)
12
Q
Niveaux structuraux être vivant
A
1- Niveau chimique 2- Niveau cellulaire 3- Niveau tissulaire 4- Niveau organique 5- Niveau systémique 6- Niveau organisme entier
13
Q
1- Niveau chimique:
A
Atomes, molécules + organites
Ex: H, H2O, chloroplaste
14
Q
2- Niveau cellulaire:
A
Organites ensemble forment cellule
Ex: Cellule nerveuse
15
Q
3- Niveau tissulaire:
A
Cellules même type s’assemblent pour exercer fonction commune
Ex: Tissu musculaire
16
Q
4- Niveau organique (des organes):
A
2 types de tissus ou + s’associent pour réaliser tâche plus complexe
Ex: Poumon
17
Q
5- Niveau systémique (des systèmes):
A
Plusieurs organes travaillent ensemble pour faire un travail indispensable à l’organisme
Ex: Système digestif
18
Q
6- Niveau Organisme entier:
A
Ensemble systèmes qui travaillent ensemble pour maintenir la vie
Ex: Humain, E.Coli
19
Q
Hiérarchie organisation monde vivant:
A
Biosphère–Écosphère–Communautés biologiques–Populations–Organismes–Organes + systèmes–Tissus–Cellules–Organites–Molécules
20
Q
Hiérarchie organisation biologique:
A
Le contraire
21
Q
Niveaux structuraux loin de l’être vivant
A
1- Niveau population
2- Niveau communauté
3- Niveau écosystème
4- Biosphère
22
Q
1- Niveau population:
A
Ensemble individus même espèce qui vivent dans même région à moment donné
Individus capables engendrer descendants fertiles
23
Q
2- Niveau communauté:
A
Ensemble organismes qui peuplent même écosystème à moment donné
Ensemble populations espèces différentes même écosystème
24
Q
3- Niveau écosystème:
A
Tous être vivant dans même région et non-vivant qui fait partie même environnement
25
4- Biosphère:
Tous environnements qui abritent vie sur terre
26
Unité de base du vivant =
La cellule (+ < structure vivante @ 7 propriétés de la vie)
27
2 types de cellule
1- Cellule procaryote
| 2- Cellule Eucaryote
28
Cellule Procaryote:
- ADN flotte librement dans cytoplasme
- Forme très diversifiée
- Peu organites (ribosome, flagelle)
- Pas de noyau
- Recouvert paroi gélatineuse (capsule et membrane)
Ex: Bactéries
29
Cellule Eucaryote:
- Plus > cellule procaryote
- Présence nombreuses structures/organites
- ADN est dans noyau
30
Les différences entre les 2 types cellules:
Taille, complexité (nb organites), emplacement ADN, présence noyau
31
Cellule Eucaryote ANIMALE:
- Noyau contenant ADN
- Grande complexité d'organites
- Pas capsule
Ex: Animaux, cellules sanguines, humains
32
Cellule Eucaryote VÉGÉTALE:
- Noyau contenant ADN
- Membrane cytoplasmique
- Entouré paroi cellulaire (rigide)
- Plusieurs organites (même que cellule eucaryote animale + chloroplaste)
- Vacuole où stock pleins substances différentes
Ex: Plantes, algues
33
Théorie du fixisme-créationnisme:
- Au début ....
- Nie forme d'évolution
- Forme actuelle est pour toujours et à jamais (ne change pas)
- Aucun lien entre espèces
- Toutes espèces sont parfaitement adaptées à leur environnement
34
Théorie de l'évolution/Lamarckisme:
- Fixisme remit en question
- 1ère théorie évolutionnisme
- Développé par Lamarck
- Compare fossiles @ espèces vivantes
- Espèces évoluent (transforme fil du temps)
- Ne relie pas 1 descendant de tous, croit différentes lignées
35
Synonyme Lamarckisme =
Le transformisme
36
Principes du Lamarckisme:
1- Loi de l'usage et non-usage
| 2- Hérédité des caractères acquis
37
Loi de l'usage et non-usage:
Membres/organes utilisés souvent par l'individu se renforce, et vice-versa (ne s'applique pas sur tous membres)
38
Hérédité des caractères acquis:
Modification acquise par l'individu au cours de sa vie (usage/non-usage) sont transmis à progéniture
39
Darwinisme:
- Charles Darwin
- Croit espèces se sont évoluer mais viennent tous ancêtre commun
- Base sur sélection naturelle
- Voyage Galapagos où étudie plusieurs espèces de géospizes
- Chaque île à espèce unique de géospizes (bec varie selon alimentation dans environnement)
- Globalement se ressemblent, donc déduit viennent ancêtre commun
40
Il observe ...
1- Malgré ressemblances, existe légère différence entre 2 individus d'une même espèce
2- Toutes espèces peuvent produire beaucoup de descendants, mais pas assez de ressources pour soutenir autant d'organismes vivants donc, organismes ne se reproduisent pas autant qu'ils pourraient (ressources limitées ----> nb descendants)
41
À partir observations ...
Formule sa théorie de l'évolution
42
Il déduit ...
1- Individus mieux adaptés à l'environnement ont une meilleure chance de survie et de reproduction (donne à ses descendants traits pour aider survie et ainsi de suite)
2- Génération en génération, traits avantageux de la survie et reproduction sont répandus dans la population
43
Pour sélection naturelle est lieu:
1- Variations entre individus (sinon aucun d'eux pourraient se différencier dans course aux ressources)
2- Variations soient héréditaires (sinon pop ne peut pas changer fil du temps)
3- Variations influencent le succès reproducteur/survie (sinon pas plus descendants ont traits pour changer/évoluer)
44
Théorie évolutionnisme Darwin VS théorie évolutionnisme Lamarck :
D:
- Évolution à lieu sur population
- Caractère héréditaire (déjà posséder par individu)
- Ancêtre commun à toutes espèces
L:
- Évolution à lieu sur individu
- Caractère développé par soi-même (possède fil des années)
- Pas d'ancêtre commun
45
Résumé sélection naturelle
- Tous individus ont pas même succès reproducteur (dépend caractère génétique dans l'environnement, meilleur à survivre transmet ses caractères)
- Avec temps, population de plus en plus mieux adaptée à son environnement
- Si environnement/population change/bouge, devoir s'adapter à nouveau et crée des nouveaux traits qui différencie de l'espèce originelle (création nouvelle espèce)
46
Suite à la théorie de Darwin, on continue la réflection ce qui mène à ....
Théories évolutionnistes
47
Facteurs évolutifs (moteurs de l'évolution) suite à Darwin:
Théorie synthétique de l'évolution
```
1-Dérive génétique
2- Flux génétique
3- Mutation
4- Sélection sexuelle
5- Sélection naturelle (Darwin)
```
48
1- Dérive génétique :
- Déf: Changement aléatoire des fréquences alléliques au cours génération (hasard)
- Effet étranglement: fréquence allèles très différente qu'initialement (métaphore de l'effet goulot sur bouteilles avec billes)
49
Allèle =
Formes possibles pour 1 même gène
Ex: Yeux bleus, bruns ou verts
50
Fréquence allélique =
Proportion d'allèle dans une population (% d'individu porteur certain allèle)
51
2- Flux génétique :
- Déf: Déplacement d'allèles d'une population à une autre via individus qui effectuent une migration
- Individus apportent avec eux leurs allèles spécifiques (change fréquence allélique)
- Migration --> allèle très utile dans environnement donc se répand et change caractéristique espèce
DONC, migration a une influence sur sélection naturelle
52
3- Mutation :
- Déf: Modification séquence d'un gène qui résulte en apparition d'un nouvel allèle
- Cellules font une copie séquence génétique
(erreur transcription --> nouveau gène --> nouveau trait)
- Origine variabilité génétique d'une population (entre individu même espèce)
- Peuvent se transmettre et permettre pollution d'évoluer
- Changements physiologiques, morphologiques ou comportementaux chez individus
53
4- Sélection sexuelle :
- Déf: Reproduction accrue et préférentielle de certains individus en particulier
- En lien avec l'accouplement (femme, le plus souvent, agit sur reproduction avec mâle)
- Femmes choisissent s'accoupler avec mâle qui possède certains caractères
- Crée dimorphisme sexuel (grande différence entre mâle et femelle)
Ex: Danse nuptiale, combat entre mâles
54
5- Sélection naturelle :
- Déf: Individu mieux adapté se reproduira plus. Ses gènes deviendront prédominants dans la population car ils les transmettra à sa descendance
Ex: Phalène du bouleau
55
Adaptation évolutive :
- Déf: Processus qui mène à l'acquisition, au fil des générations, des caractères héréditaires favorables à survie et reproduction
- Adaptation est TJRS bénéfique aux espèces
- Caractère donné peut avoir une bonne, mauvaise ou neutre influence sur espèces
56
Spéciation =
Création de nouvelles espèces
57
Espèce =
Groupe d'organismes qui en se reproduisant entre eux, produisent une descendance viable et fertile
58
En général ...
2 espèces différentes peuvent pas se reproduire et engendrer une descendance viable/fertile
59
Il s'agit de ...
Barrières reproductives
60
Barrières reproductives se divisent en 2 catégories :
1- Prézygotiques (avant formation zygotes + empêchent accouplement et fécondation)
2- Postzygotiques (après formation zygotes + empêchent développement d'un adulte viable et fécond)
61
Barrières reproductives PRÉZYGOTIQUES :
1- Isolement écologique (physiquement loin de l'autre)
2- Isolement temporel (période reproduction différente)
3- Isolement éthologique (comportement relié à reproduction très différent)
4- Isolement mécanique (différences morphologiques trop grandes)
5- Isolement gamétique (gamète mâle ne féconde pas gamète femelle)
62
Barrières reproductives POSTZYGOTIQUES :
1- Viabilité réduite des hybrides (pas survie ou très faible)
2- Fécondité réduite des hybrides (descendant viable mais stérile)
3- Déchéance des hybrides (génération suivante faible)
63
Hybride =
Projéniture qui est produite par l'accouplement de 2 espèces différentes
64
Causes/mécanismes de spéciation :
- Spéciation allopatrique
- Spéciation sympatrique
- Hybridation
65
Spéciation allopatrique VS spéciation sympatrique :
SA:
- 2 endroits différents
- Isolement géographique
- Patrimoine génétique évolue dans environnement (petit population)
- Caractéristiques évoluent trop pour reproduction (2 espèces différentes)
SS:
- Au même endroit
- Pas barrière géographique
- Petite population se forme dans même endroit que l'autre espèce
- Développe caractéristiques uniques et, au fil du temps, nouvelle espèce
66
Hybridation =
Effondrement des barrières reproductives (facteurs qui séparaient les populations tombent et permettent les rapprochements)
67
Théorie des équilibres ponctués :
- Théorie sur le rythme de la spéciation
- Par Gould
- Compare à escaliers : rythme rapide causé par des changements soudain dans l'environnement
68
Théorie Gould VS théorie Darwin :
2 théories valables (processus complexe, multifactoriels, parfois long)
TG:
- Évolution rapide marquée par changements soudain
TD:
- Lent, au fil des générations
69
Évidences qui appuient l'évolution :
```
1- Sélection artificielle
2- Homologies anatomiques
3- Homologies moléculaires
4- Embryologie comparée
5- Organes vestigiaux
6- Biogéographie
7- Archives géologiques (fossiles)
```
70
1- Sélection artificielle =
Jouer avec les caractères héréditaires en faisant des reproductions contrôlées de sélection naturelle en laboratoire par l'humain
71
2- Homologies anatomiques =
Ressemblance entre des organismes attribuable à des liens de parenté
Oberserve ... structure de même origine (os), comparaison des stades embryonnaires, organes vestigiaux
72
3- Homologies moléculaires =
Degré de ressemblance entre différentes versions d'une molécule chez différentes espèces selon des liens évolutifs (comparaison d'ADN)
73
4- Embryologie =
Stades des embryons
74
5- Organes vestigiaux =
Organes à l'origine d'une espèce
75
6- Biogéographie =
Étude de la répartition géographique des espèces (comparaison entre répartition actuelle des espèces avec celle des fossiles suite au déplacement plaques tectoniques)
76
7- Archives fossiles ...
Donnent infos sur anatomie forme de vies passées
77
Systématique =
Science qui cherche à classifier les êtres vivants selon leurs liens de parenté
78
Taxonomie :
Point de départ de la systématique
79
Taxonomie =
A pour but d'identifier, de nommer et de regrouper des espèces en catégories nommées taxons
80
Taxon =
Groupe d'organismes vivants qui partage des caractéristiques communes
81
Le père de la taxonomie :
Linné
82
Ce qu'il fait :
Établit la nomenclature binomiale où chaque espèce est identifiée en binôme (en latin)
Nom scientifique d'une espèce
Binôme est formé par le genre (1) et l'espèce (2)
83
Règles d'écriture d'un binôme :
1er mot : [genre] commence par lettre majuscule
2e mot : [épithète spécifique] commence par lettre minuscule
Ex: Panthera pardus
84
Classification hiérarchique :
**D-RECOFaGE **
```
D omaine
-
R ègne
E mbranchement
C lasse
O rdre
F amille
G enre
E spèce
```
(de la catégorie la plus vaste avec le plus d'organismes à catégorie la plus spécifique avec 1 seul organisme)
85
3 grands domaines du vivants :
1- Bactéries (Procaryotes)
2- Archées (Procaryotes)
3- Eucaryotes (3 règnes)
86
3 règnes des Eucaryotes :
1- Eumycètes
2- Animaux
3- Végétaux
87
Phylogenèse :
- Déf : Étude des organismes selon leur parenté évolutive
| - Schématise les relations possibles entre certains taxons sous la forme d'un arbre phylogénétique
88
Arbre phylogénétique =
Schéma qui démontre les liens évolutifs entre les organismes
89
Lignée évolutive =
Ensemble d'espèces qui découlent les une des autres au cours de l'évolution par spéciation
90
Groupes frères =
Taxons étroitement apparentés ayant le même ancêtre commun (ancêtre direct qui appartient qu'à eux)
91
Procaryotes :
Très répandus sur terre et très diversifiés
1er organismes vivants sur terre
Partout dans l'environnement et dans les organismes
92
Antités non-vivantes :
Microscopiques (invisible à l'oeil nu)
- Virus (très polyvalents et résistants et peuvent infecter l'ensemble du vivant)
- Viroïdes (fragments d'ARN infectant les végétaux)
- Prions (protéines infectant neurones des animaux)
Les 3 sont des agents infectieux ou pathogènes
93
Virus :
- Microscopique
- Acellulaire (pas de cellule donc pas vivant)
- Peuvent pas se reproduire par lui-même
- Besoin d'une cellule vivante pour se reproduire
- Constitué d'une capside et d'une molécule génétique (ARN ou ADN)
Ex: Grippe, Covid-19 ---> virus à ARN
Herpès, varicelle ---> virus à ADN
94
Capside =
Coque protéique, structure rigide entourant le matériel génétique (une sorte d'armature de protéines)
95
Agents infectieux vivants (parfois) :
Procaryotes
- Bactéries (Eubactéries)
- Archées (Archéobactéries)
96
Chez bactéries ...
Grande diversité de formes et de couleurs, cela reflète leur capacité à s'adapter à plusieurs milieux de vies différents
97
Caractéristiques générales (procaryotes) :
- Plus petits et nombreux des être vivants
- 2 domaines: Archées et bactéries
- La plupart sont bénéfiques
- Certains sont nuisibles (parmi les bactéries)
- Archées ne sont pas nuisible aux animaux
98
Principaux rôles (procaryotes) :
- Production de matière organique et de dioxygène
- Décomposition et recyclage de matière organique
- Rendent azote disponible pour autres organismes
- Composition des flores bactériennes corporelles
- Infections mineures et majeures
- Utilisés en recherche et en biotechnologie
99
On peut conclure que ...
Les bactéries sont nécessaires sont nécessaires à la vie
100
Domaine des archées :
- Très vieux groupes de procaryotes (avant bactéries)
- Ancêtre commun bactéries et eucaryotes
- Différencie des bactéries par leur habitat, composition biochimique, structure, ADN et métabolisme
- Bactéries et archets sont les 2 micro-organismes unicellulaires de type procaryote (organisme avec 1 seule cellule sans vrai noyau)
- Pas une menace pour animaux (aucune espèce pathogène)
- Vivent dans CONDITIONS DE VIE EXTÊMES : milieux très salés, chauds, sans oxygène, etc
101
Domaine des bactéries :
- Organisme primitifs avec une structure simple mais efficace
- Unicellulaire (1 seule cellule)
- Peu d'organistes (ribosomes et flagelle)
- Pas de noyau (tout procaryotes)
- ADN flotte librement dans cytoplasme
- Cytoplasme encadré par membrane cellulaire souple
- Chez majorité bactéries, membrane cellulaire encadré par une paroi cellulaire rigide
- Certaines bactéries ont aussi une capsule
- Ont 1/des pilus/pili
102
Pilus =
Tube constitué de protéines d'adhérence aux autres bactéries pour échanges génétiques (conjugaison)
103
Structure général et matériel génétique (cellule bactérienne) :
Comme toute cellule ... membrane plasmique, cytoplasme et ribosomes
DISTINCTION: matériel génétique
- -> 1 seul chromosome de forme circulaire
- -> Possèdent plasmides
104
Plasmide =
ADN extra chromosomique de forme circulaire et peut être échangé entre bactéries via processus de conjugaison bactérienne
Possède aussi gènes essentiels à survie (gènes de résistance aux antibiotiques)
105
Structures bactériennes spécialisées :
```
1- Paroi cellulaire
2- Capsule
3- Fimbriae
4- Flagelle
5- Pilus
6- Endospore
```
106
1- Paroi cellulaire :
- Entoure complètement la bactérie
- Faite de peptidoglycanes (mélange de sucres et protéines)
- Procure résistance à déformation et à la lyse cellulaire (éclatement de la cellule)
- Permet maintien forme particulière bactérie
- Chez presque toutes bactéries
- 2 types : Gram + et Gram -
107
Gram + :
- Couleur mauve suite à la coloration de Gram
- Structure et paroi simple
- Couche épaisse de peptidoglycanes (déposée sur membrane cellulaire)
108
Gram - :
- Couleur rose suite à la coloration de Gram
- Structure et paroi complexe
- Couche mince de peptidoglycanes (entre membrane plasmique et couche externe faite de lipopolysaccharides)
109
À quoi sert la coloration de Gram?
Facilite l'identification des bactéries responsables dans le diagnostic d'une maladie infectieuse CAR la coloration de Gram donne des informations dur le degré de toxicité des bactéries pathogènes
110
Quelles types de bactérie Gram sont les plus dangereuses?
Les bactéries Gram - (rose) sont plus dangereuses que les bactérie Gram + (mauve)
111
2- Capsule :
Ou glycocalyx
- Déf : Réseau de fibres qui est fait de sucres et/ou de protéines qui recouvre la paroi cellulaire externe de certaines bactéries
- Quand fibres sont moins ordonnées, forment couche visqueuse: glycocalyx
- Quand fibres sont plus ordonnées, forment couche plus solide : capsule
112
Rôles de la capsule :
1- Favoriser adhérence des bactéries aux surfaces
| 2- Protège bactéries contre certains agresseurs
113
3- Fimbriae :
Protéines filamenteuses qui se prolongent à l'extérieur de la paroi cellulaire et permet aux bactéries d'adhérer à surface ou à une autre bactérie (chez certaines bactéries)
114
4- Flagelle :
- Déf: Longue annexe filamenteuse qui permet aux bactéries de se déplacer (chez certaines bactéries)
- Structure de locomotion la plus utilisé chez bactéries
- Permet aux bactéries de se déplacer dans leur environnement (par la nage)
car toutes bactérie vivent dans milieux aqueux
- Permet de s'approcher d'une source d'alimentation ou de s'éloigner d'un stimulus qui peut être nocif
115
5- Pilus :
- Déf : Tube fait de protéines filamenteuses prolongeant à l'extérieur de la paroi bactérienne
116
Rôle du pilus :
Faire un pont entre 2 bactéries (se lier une à l'autre) pour se transmettre du matériel génétique (plasmide) avec le processus de conjugaison bactérienne
AUCUN rôle dans la reproduction de la cellule
117
6- Endospore :
- Déf : «Bunker» à toute épreuve faite d'une carapace épaisse où on retrouve ADN et cytoplasme bactérien déshydraté
- Bactérie le fabrique elle-même quand milieu dans lequel elle vie devient hostile (conditions du milieu ne permette plus à la bactérie de se maintenir en bonne santé ou quand le milieu devient une menace pour la survie de la bactérie)
- Capacité de former endospore : transmit génération en génération chez même espèce de bactérie
118
En d'autres mots ...
Endospore est une forme végétative d'une bactérie en dormance
119
Caractéristiques endospore :
- Peut durer très longtemps et très résistantes
- Très légère et volatile (transporter dans un nouvel environnement qui peut être plus propice à la survie de la bactérie)
- PHÉNOMÈNE DE TRANSPORT : décapsulage de l'endoscope (bactérie reprend vie)
120
Reproduction des bactéries :
- Reproduction/division par scissiparité (sépare en 2)
- Forme de reproduction asexuée (nécessite pas d'organismes femelle et mâle)
- Scissiparité : forme de reproduction le plus simple, ce qui explique la rapidité et l'efficacité de reproduction des bactéries
121
Scissiparité en étapes :
1- Cellule mère (ADN chromosomiques de forme circulaire) réplique son ADN pour produire une copie identique à son ADN
2- 2 copies vont de chaque part de la cellule et cellule mère commence la division
À la fin, obtient 2 cellules filles identiques avec chacune leur copie d'ADN de la cellule mère
122
Comment les bactéries font pour être autant diversifiées si elles font uniquement des clones?
Diversité des bactéries repose sur les mutations.
Reproduction asexuée mène à plusieurs erreurs de réplication d'ADN.
Sélection naturelle agit sur les caractères créer par mutation et fait évoluer la population au fil du temps.
AUSSI, grâce à la conjugaison bactérienne
123
Conjugaison bactérienne :
- Déf : Échange de matériel génétique (plasmide) entre les bactéries
- Forme de communication entre les bactéries (1 plasmide est transmit d'une bactérie à une autre)
- Plasmides contiennent les gènes qui permettent à la bactérie de mieux survivre dans un environnement
124
Le processus ...
La bactérie fait une copie de son plasmide et l'envoie à la bactérie voisine via le pilus
---> semblable au processus de reproduction asexuée
Le mélange de matériel génétique entre les 2 cellules crée diversité génétique et contribue à l'évolution.
125
*ATTENTION*
Conjugaison bactérienne N'EST PAS reproduction (pas de création d'une nouvelle bactérie)
126
Adaptations nutritionnelles des bactéries :
2 modes de nutrition : Autotrophe et Hétérotrophe
127
Nutrition autotrophe :
... Bactéries photoautotrophes
- Ingère pas d'autres organismes pour se nourrir, capable de fabriquer eux-même leur molécule organique à partir de molécule inorganique comme eu, lumière, minéraux , etc
- Source d'énergie : lumière
- Source de carbone : CO2
Ex: Végétaux (photosynthèse)
128
Nutrition hétérotrophe :
... Bactéries chimiohétérotrophes
- Besoin d'ingérer d'autres organismes vivants, pas capable eux-même de synthétiser leur propre molécule organique
- Source énergétique : composés organiques (d'autres organismes)
- Source de carbone : composés organiques
Ex: Être humain
129
Métabolismes des procaryotes :
1- Fermentation
2- Photosynthèse
3- Respiration cellulaire aérobie
130
1- Fermentation :
- Déf : Production d'énergie à partir de molécules organiques dans un milieu sans oxygène
- Procaryotes hétérotrophes (besoin molécules autres organismes pour se nourrir)
- 2 produits issus fermentation bactérienne : lactate (yogourt, fromage) et éthanol (bière)
131
2- Photosynthèse :
- Déf : Production de molécules organiques à partir molécules inorganiques (CO2) et énergie solaire
- Procaryotes autotrophes (capable produire propre molécules organiques)
- Permet enrichissement atmosphère en oxygène (O2), oxygène essentiel pour organismes hétérotrophes
- Ancêtre chloroplastes (organites qui font photosynthèse chez végétaux)
132
3- Respiration cellulaire aérobie :
- Déf : Métabolisme qui permet produire beaucoup d'énergie à partir de molécules organiques dans un milieu oxygéné (aérobie)
- Semblable à fermentation (milieu anaérobie)
- Procaryotes hétérotrophes (utilise oxygène de l'atmosphère)
- Ancêtre mitochondries (organites cellule eucaryote responsable de fabriquer énergie utilisé par cellule)
133
Oxygène (O2) et métabolisme :
Aérobies stricts:
- Utilisent OBLIGATOIREMENT O2 pour croissance
- Respiration cellulaire aérobie
- Milieu aérobie
Anaérobies facultatifs:
- Utilisent O2 si disponible, mais peuvent vivre sans
- Respiration cellulaire aérobie/anaérobie ou fermentation
- Milieu aérobie/anaérobie
Anaérobies stricts:
- Peuvent PAS survivre avec O2
- Fermentation ou respiration cellulaire anaérobie
- Milieu anaérobie
134
Réservoirs d'azote :
Présents sous différentes formes et dans différents réservoirs
Atmosphère:
- N gazeux (N2)
Sol et eau:
- Ammonium (NH4+)
- Ammoniac (NH3)
- Nitrite (NO2-)
- Nitrate (NO3-)
Organismes vivants:
- Protéines (acides aminés)
- ADN ( bases azotées)
Azote = immobile, se déplace d'un réservoir à un autre (CYCLE DE L'AZOTE)
DONC, quantité d'azote ne change jamais dans le monde
135
Rôles des bactéries dans cycle de l'azote :
1. Fixatrices de N:
- Convertissent N2 atmosphérique en matières organiques/ammonium (NH4+)
- Processus de fixation
- Parfois suivit par processus d'ammonification
- LES SEULS ORGANISMES QUI TRANSFORMENT N2 EN COMPOSÉS ORGANIQUES
- Vit en symbiose avec plantes (dans racines plantes) ou vit sous forme libre dans sol (pas de symbiose)
- Libre : transforme direct. N atmosphérique en ammonium
2. Décomposeurs:
- Trasforment N en molécules organiques ammonium (NH4+)
- Processus d'ammonification
- Vit dans sol sous forme libre ou en symbiose avec champignons
- Libre : utilise N contenu dans molécules organiques en décomposition
3. Nutrifiantes:
- Transforment ammonium (NH4+) en nitrite (NO2-) puis en nitrate (NO3-)
- Processus de nitrification
4. Dénitrifiantes:
- Enlèvent N aux molécules de nitrite (NO2-) et de nitrate (NO3-) et le retournent dans l'atmosphère sous forme de N2
- Processus de dénitrification
ET puis...cycle de l'azote peut recommencer du début...
136
Protistes :
- Déf : «Regroupement» d'organismes eucaryotes qui présentent grande diversité anatomique et physiologique
- Ni un règne ou domaine
- Extrêmement diversifié
- Groupe hétérogène
- Partage caractéristiques avec d'autres groupes, principalement végétaux, eumycètes, animaux
- *Forme plusieurs lignes évolutives
137
LA caractéristique commune à tous protistes :
Sont des Eucaryotes!
| - Cellule avec vrai noyau (où ADN)
138
Il s'agit donc ...
De tous les eucaryotes qui ne sont pas des animaux, des végétaux ou des eumycètes
139
Les protistes se sont ...
Les 1er eucaryotes et les 1er organismes pluricellulaires sur terre
140
Procaryotes -----> Eucaryotes :
1- Formation noyau qui contient matériel génétique
| 2- Apparition de plusieurs organites
141
Unicellulaires -----> Pluricellulaires :
Apparition eucaryotes avec plusieurs organites membraneux a permis de faire plus de réactions chimiques. Amène grande diversification et apparition cellules spécialisées. Peu à peu, cellules spécialisées commencent à se ressembler (avantageux effectuer partage des tâches reliées à survie entre plusieurs cellules). Vie en colonie est avantageuse ---> interdépendance entre cellules. Certains groupes cellules sont devenus indissociables et ont formé des organismes pluricellulaires.
142
Protistes sont un groupe ...
... polyphylétique
143
3 groupes phylétiques, type de phylogénie :
1- Groupe monophylétique (comprend 1 ancêtre et tous ses descendants)
2- Groupe paraphylétique (comprend 1 ancêtre et une partie de ses descendants)
3- Groupe polyphylétique (comprend tous les descendants, mais pas d'ancêtre commun donc viennent de plusieurs ancêtres différents)
144
Théorie de l'endosymbiose :
- Déf : Processus dans lequel une cellule intègre une plus grande cellule qui ne sera PAS digérée, deviendra un organite de la plus grosse cellule. DONC, 2 organismes cohabitent pour former 1 seul organisme
- Explique apparition cellules eucaryotes et nombreux organites
- Processus à l'origine mitochondries et chloroplastes des cellules eucaryotes
145
Théorie en étapes :
AU DÉPART... 1 procaryote ancestral (1 seule cellule formée 1 membrane plasmique et ADN flottant librement dans cytoplasme)
ENSUITE... Invagination de membrane plasmique de cette cellule (membrane plasmique se replie sur elle-même en formant sillons reliant extérieur à intérieur cellule et, peu à peu, invaginations de membrane auraient entouré l'ADN pour former membrane nucléaire et noyau)
--> replis membrane forme réticulée endoplasmique
ENSUITE... Ingestion procaryote capable faire respiration cellulaire : bactérie hétérotrophe (bactérie survie dans cellule et constitue organite à part entière de cellule eucaryote, organite responsable de procurer énergie à cellule via respiration cellulaire, constitue mitochondrie)
FINALEMENT... Phagocytose bactérie photosynthétique (bactérie survie dans cellule et constitue chloroplastes des cellules eucaryotes)
146
Causes diversité (protistes) :
1- Origine polyphylétique protistes (plusieurs branches/lignées évolutives)
2- Protistes issus phénomène : endosymbiosis secondaire
Biologistes croient plusieurs événements endosymbiosis successifs donné naissance protistes
147
Au départ ...
1- Eucaryotes hétérotrophes ont mangé procaryotes photosynthétiques et donne naissance algues rouges/vertes = endosymbiose primaire
2- Algues rouges/vertes (issues processus endosymbiose) sont mangées par autres cellules eucaryotes pour former autres groupes protistes + complexes = endosymbiose secondaire
148
Formes et dimensions (protistes) :
- Majo. unicellulaires (cellule eucaryote simple, mais très spécialisée)
- Microscopiques (un peu plus grand que procaryotes)
- Certains pluricellulaires (macroscopiques : algues)
149
Reproduction et cycle de vie (protistes) :
- Très varié et complexe
| - Certains reproduisent manière asexuée (paramécie) et autres sexuée (algues)
150
Métabolisme (protistes) :
- Se caractérise par exploitation de différente sources d'énergie et de carbone : photoautotrophe, chimiohétérotrophe, mixotrophe (photoautotrophe et chimiohétérotrophe)
- Majorité protistes sont aérobies (utilisent oxygène pour faire fonctionner leur métabolisme)
151
Habitats (protistes) :
Milieux aquatiques ou humides
- Sous forme libre (plancton)
- Symbiontes dans liquides des organismes (mutualistes, parasites)
152
En général, on peut dire que les protistes ...
Ont une grande diversité et ils sont extrêmement variés!
153
Clades et groupes des protistes :
```
G:
1- Euglénophytes
2- Ciliés
3- Dinophytes
4- Apicomplexés
5- Diatomées
6- Phéophytes
7- Rhodophytes
8- Chloroplastes
9- Charophytes
10- Entamibes
11- Tubulinés
12- Mycétozoaires
13- Choanoflagellés
```
C:
1- Amibozoaires (entamibes, tubulinés, mycétozoaires)
154
1- Groupe des Euglénophytes :
- Protistes unicellulaires
- Retrouvés en eau douce
- Munit d'une flagelle qui permet de se mouvoir dans l'environnement (endroits lumineux)
- Flagelle contient bâtonnet cristallin
- Surtout photoautotrophes (font photosynthèse pour se nourrir)
155
2- Groupe des Ciliés :
- Protistes unicellulaires hétérotrophes (besoin ingérer autres organismes pour se nourrir)
- Recouvert entièrement/partièrement de cils qui permettent de se déplacer et de se nourrir
- Principalement à l'état libre, mais parfois parasites
- Contient 2 noyaux (micro/macro noyau)
156
3- Groupe des Dinophytes :
- Protistes unicellulaires photoautotrophes
- Retrouvé en eau salée
- 2 flagelles
- Entouré structure rigide constitué de celluloses (sucre complexes)
- Composent une partie importante du phytoplancton marin
- Possèdent pigments de couleurs variées (majo = rouge)
- Créent marées rouges
- Espèces bioluminescences dans les mers chaudes
- Sécrètent toxines qui peuvent parasiter les organismes qui les consomment
157
4- Groupe des Apicomplexés :
- Protistes unicellulaires hétérotrophes
- Pluparts sont des parasites qui peuvent cause des maladies très graves
- Cycle de vie complexe
- Transmit par 1 vecteur (Ex: moustique --> plasmodium qui transmet malaria)
158
5- Groupe des Diatomées :
- Protistes unicellulaires photoautotrophes
- Compose une partie importante du phytoplancton libre dans l'environnement
- Vivent en eau douce ou salée
- Algues microscopiques enfermés dans coquille de silice
- Paroi rigide de silice
- Utile pour caractériser les courts d'eau
- Rôle écologique important : responsable production d'environ 1/4 de l'oxygène sur toute planète et absorbent environ 1/4 du CO2 produit par les organismes hétérotrophes
159
6- Groupe des Phéophytes :
- OU algues brunes
- Protistes multicellulaires
- Vivent en milieux marins
- Grandeurs variées
- Pluparts vivent en eau salée, mais en eau froide aussi
- Structures évoluées ressemble aux végétaux : crampon, stipe, fronde, vésicules aérifères
- Les + éloignés des autre types d'algues
160
7- Groupe des Rhodophytes :
- OU algues rouges
- Tailles très variables (microscopiques à très grands)
- Pluparts sont multicellulaires, mais quelques un sont unicellulaires
- Couleurs rouge/noire
- Très proche évolutivement des algues vertes
- Plupart en eau salée, mais aussi en eau douce et dans les milieux terrestres humides
161
8- Groupe des Chloroplastes :
- Algues vertes se divisent en 2 catégories : chlorophytes et charophytes
Chlorophytes:
- Algues vertes qui présentent certaine diversité (unicellulaires, multicellulaires)
- Anatomie complexe semblable aux végétaux (micro et macro)
- Plupart vivent en eau douce, mais beaucoup d'autres vivent en eau salée
- Certains vivent dans les sols humides/en symbiose avec d'autres eucaryotes : avec les champignons pour faire le lichen
- Autres vivent en symbiose avec des animaux par former les coraux
- Évolutivement les + proches végétaux
- Sont tous photosynthétiques et ont une couleur verte
- Certains vivent en colonie
162
9- Groupe des Charophytes :
L'ancêtre direct des plantes terrestres
163
1- Clade des Amibozoaires :
- Lignée évolutive distincte des protistes
| - Composée de 3 grands groupes : Groupe des tubulinés, groupe des entamibes, groupe des mycétozoaires
164
10- Groupe des Entamibes et des Tubulinés :
- Protistes ayant pseudopodes (extension de cellule qui forme un «bras») en forme de lobes qui les aident à ingurgiter proies
- Unicellulaires hétérotrophes
- Mode de nutrition : phagocytose = phénomène où cellule absorbe et digère autres cellules
- Tubulinés retrouvés sous forme libres et vivent dans sols humides, eau douce et eau salée
- Entamibes sont des parasites qui peuvent infecter toute la classe des vertébrés
165
11- Groupe des Mycétozoaires :
- Hétérotrophes multicellulaires qui se nourissent de matières en décomposition (décomposeurs)
- Ont cellules amioïdes phagocytantes qui parfois se fusionnent pour former de plus grandes structures nommées plasmodes qui ont stade porteur de spores
- Pas les ancêtres des eumycètes même si ils se ressemblent
166
12- Groupe des Choanoflagellés :
- Unicellulaires qui vivent en colonie
- Propulsés par flagelle postérieur qui est situé à l'arrière de la cellule
- En voie considérer comme animaux («protistes»)
167
Eumycètes :
- Règne domaine des Eucaryotes
| - Champignons, moisissures et levures
168
Caractéristiques générales (eumycètes) :
- Eucaryotes hétérotrophes
- Généralement pluricellulaires SAUF levures qui sont unicellulaires
- Paroi fait de chitine (sucre complexe mais résistant)
- Réserve d'énergie sous forme de sucres et de lipides
169
Ils se reproduisent...
À l'aide de spores résistants (cellules permet générer nouveau champignon)
170
Anatomie des eumycètes :
- Constitué de petits filaments nommés hyphes
| - Chair du champignon faite de multitudes petits fils fait de cellules mises bout à bout
171
Hyphes :
Délimités par une paroi qui leur permet d'être rigide et souple (s'enrouler autour d'autres hyphes)
172
Structure eumycète pluricellulaire :
2 parties distinctes:
- Partie végétative (non-reproductive, assure fonction de base)
- Partie reproductrice
173
Partie végétale :
- Ou Mycélium
- Sert à nourrir l'organisme
- Constitué de réseaux d'hyphes souterrains
- Hyphes s'étendent autour et à l'intérieur de la source de nourriture
- Constitue la majeure partie du champignon et le nourrit
- Caché (souterrain)
174
Partie reproductrice :
- Ou Carpophore
- Carpophore = porteur de fructification
- Sert à reproduction des champignons
- Composé d'un chapeau et d'un pied
- Ce qu'on voit (à la surface)
- Forme des spores pour la reproduction (sexuée/asexuée)
- Formé d'hyphes comme le mycélium
175
Rôles écologiques (eumycètes) :
Vivent en relation avec d'autres organismes de différente façons :
1- Saprophytes
2- Parasites
3- Symbiontes
176
1- Saprophytes :
- Décomposeurs et recycleurs dans l'environnement
- Rôle écologique le plus important
- Prend la matière organique et la transforme en matière inorganique qui pourra être utilisé par les autres organismes comme les végétaux pour leur croissance
- DONC, ils alimentent les cycles biogéochimiques qui sont les transformations des nutriments essentiels à la vie dans l'écosystème
177
2- Parasites :
- Gagnant pour eux et nuisible pour l'autre
- Peuvent causer des pathologies (êtres pathogènes) pour les humains ou les autres organismes
- GLOBALEMENT, ils sont meilleurs à la vie que nuisible
178
3- Symbiontes :
- Ou Mutualistiques
- Profite aux 2 organismes
- Échange de nutriments/services entre un champignon et un autre organisme
- Situation de grande proximités où 1 ne peut pas vivre sans l'autre
179
2 exemples de la relation de symbionte :
1- Mycorhizes
| 2- Lichen
180
Micorhize :
- Champignon vit en symbiose avec les racines des plantes ou des végétaux
- Très courante dans le monde naturel
- Plante donne du sucre au champignon et lui donne de l'eau et des minéraux à la plante pour favoriser sa croissance
- Hyphes pénètrent à l'intérieur cellules végétales
- Racines plantes sont limitées, mais le réseau d'hyphes ne l'est pas DONC hyphes donnent un pouvoir d'absorption agrandi aux plantes
181
Lichen :
- Association entre un champignon et une algue verte ou une cyanobactérie
- Algue verte/cyanobactérie donne du sucre au champignon et lui protège l'algue/cyanobactérie contre la déshydratation
182
Nutrition et croissance (eumycètes) :
- Organismes hétérotrophes
- Évoluent dans des milieux oxygénés (besoin)
- Sécrètent des enzymes lytiques dans l'environnement
- Les enzymes provoquent la désintégration, en retirent matières organiques et vont s'en nourrir
- Si ils ont assez de matière organique, ils la stocke sous forme de sucres puis de lipides
- Éléments nutritifs produits dans la décomposition sont directement envoyés aux hyphes
- Hyphes font ramification
183
Habitats (eumycètes) :
Tous milieux possibles, mais principalement dans milieux terrestres mais aussi aquatiques
184
Résistance (eumycètes) :
- Peuvent tolérer des variations environnementales très importantes
- Attribuable à sa capacité de former des structures de résistance qui leur permet de survivre si milieu est défavorable à la croissance
185
2 structures de résistance :
Spores : Cellules de reproduction sexuée/asexuée produites quand la nourriture est épuisée
Sclérotes : Certains champignons forment des amas très compacts et résistants d'hyphes (densité d'hyphes très élevée)
186
Classification (eumycètes) :
5 groupes taxonomiques:
```
1- Chytridiomycètes
2- Zygloycètes
3- Gloméromycètes
4- Ascomycètes
5- Basidiomycètes
```
187
1- Chytridiomycètes :
- Microscopiques
- Principalement aquatiques
- Principalement saprophytes (décomposeurs) mais aussi parasites avec les animaux, végétaux et protistes
- Leurs spores ont des flagelles qui permettent de se déplacer dans un milieu aquatique
188
2- Zygomycètes :
- Microscopiques
- Vivent dans milieux terrestres
- La majorité sont des moisissures (croissance rapide, reproduction asexuée)
- La plupart sont saprophytes et certains sont parasites
189
3- Gloméromycètes :
- Microscopiques
- Importance écologique capitale : vivent en symbiose mutualistique avec le racines des plantes (responsables création mycorhizes)
190
4- Ascomycètes :
- Mascrocopiques
- Le plus diversifié
- Principalement dans milieux terrestres
- Formes très diversifiés
- Certains utilisés en cuisine
- Produit des spores sexuées nommées ascopores produites dans des structures spécialisées nommées asques
- Plusieurs rôles écologiques : moisissures, saprophytes (champignons à carpophore), parasites de végétaux et d'animaux ou symbiotiques (lichen et mycorhize mais pas spécialisé dans ça)
191
5- Basidiomycètes :
- Macroscopiques
- Vivent en milieux terrestres
- Forme typique : chapeau et pied
- Produit des spores sexués nommées basidiospores produites dans des structures spécialisées nommées basides
- retrouve aussi hyménophores (surface fertile situé sous chapeau où il y a les spores)
- Plusieurs rôles écologiques : saprophytes (champignons à carpophore), moisissures, parasite de végétaux ou symbiotiques (lichen et mycorhize mais pas spécialisé dans ça)
192
Types d'hyménophores :
sous forme de lames, sous forme de tubes, sous forme d'aiguillons
193
Différences entre les ascomycètes et les basidiomycètes :
- Forme (B: classique, A: pleins de différentes)
| - Structure sexuelle (B: basiospores et basides, A: ascospores et asques)
194
3 groupes fonctionnels des eumycètes :
1- Levures
2- Moisissures
3- Champignons
195
1- Levures :
- Unicellulaires microscopiques
- Bourgeonnement: production d'un petit renflement, DONC 1 petite cellule qui va grandir puis se détacher une fois parvenue à maturité
196
2- Moisissures :
- Pluricellulaires microscopiques
- Filamenteux
- Décomposeurs
- Croissance rapide
- Reproduction asexuée
- Ne forment JAMAIS de champignons à chapeaux
197
3- Champignons :
- Puricellulaires
- Reproduction sexuée et asexuée
- Ascomycètes et basidiomycètes qui font des carpophores (champignons munis de pied) qui se reproduisent uniquement de voie sexuée
198
Végétaux :
- Règne dans domaine des Eucaryotes
- Extrêmement utile pour biosphère, remplissent rôles essentiels fournit oxygène et supportent la vie des organismes hétérotrophes
- Source nourriture très importante pour organismes vivants (base chaîne alimentaire)
199
Caractéristiques générales :
- Eucaryote
- Pluricellulaire
- Photoautotrophe
- Chloroplastes (organe responsable photosynthèse) et paroi cellulosique (confère solidité à cellule végétale)
- Mousses et tous végétaux formés de racines, tiges et feuilles
- PAS LES ALGUES
- Tailles très variées
matière inorganique = CO2 (atmosphérique) et H2O avec l'énergie lumineuse les transforme en sucres (glucides)
200
Évolution des algues aux végétaux :
Ancêtre commun de tous les végétaux : Algues
Caractéristiques conservées des algues:
- Utilisation du chlorophylle pour la photosynthèse
- Paroi de cellulose
- Réserve d'énergie sous forme d'amidon
Différences avec les algues:
- Taille (tous les végétaux sont macroscopiques)
- Organisation tissulaire, structures spécialisées (cuticule, tisss conducteurs...)
- Habitat (milieu terrestre)
201
Photosynthèse :
Transformation chimique de la matière inorganique en matières organique
- Plupart végétaux, se fait dans feuille (capte énergie lumineuse et CO2)
- Pour la nutrition
- Feuilles contiennent plusieurs structures spécialisées qui permet photosynthèse
202
Paroi de cellulose :
Cellulose = Sucre qui a une structure moléculaire assez complexe, polysaccaride (composé de plusieurs chaînes de sucre)
Matériau rigide et flexible qui permet de protéger la cellule et offre soutien à la plante
203
Réserve d'énergie des végétaux :
- Sous forme d'amidon
Amidon = Sucre avec structure très complexe, polysaccaride (Amylose et amylopectine)
- Brûle l'amidon pour produire de l'énergie
204
Évolution des végétaux :
Passage milieu aquatique vers terrestre par algues
Avantages milieu terrestre:
- Plus espace (moins de compétition pour ressources qui sont plus abondantes)
- Ensoleillement et minéraux abondants
- Absence de prédateurs (au début)
Contraintes milieu terrestre:
- Force de gravité (plus grande sur terre que eau)
- Déshydratation
----> Contraintes donnent naissance aux adaptations au milieu aérien
205
Adaptations au milieu terrestre :
```
1- Feuille
2- Cuticule cireuse
3- Stomates
4- Tissus conducteurs
5- Racine et tige
6- Organes reproducteurs protégés
```
206
1- Feuille :
- Adaptation à quantité de lumière plus grande (ensoleillement)
- Organe spécialisée pour capter lumière et gaz et faire la photosynthèse
207
2- Cuticule cireuse :
- Membrane située à extérieur feuille (fait de matériaux imperméables)
- Couche protectrice contre microorganismes, UV et déshydratation
208
3- Stomates :
- Petites bouches permettent plante d'absorber le gaz et de le relâcher
- Petits pores dans feuille (ouvre/ferme)
- Permettent réguler absorption gaz et réduire les pertes en eau
209
4- Tissus conducteurs :
- Apparut au cours de vascularisation
- Assure meilleure communication entre différentes parties de la plante (distribution des éléments nutritifs dans l'ensemble de la plante)
- 2 types : xylème et phloème
210
Xylème :
- Fait de cellules mortes
| - Transporte l'eau et minéraux (sève brute) du sol vers les autres parties de la plante
211
Phloème :
- Fait de cellules vivantes
| - Transporte sucres (sève élaborée) vers toutes les parties de la plante
212
5- Racine et tige :
Système racinaire:
- Dans sol
- Permet de s'ancrer et mieux soutirer eau et minéraux
Système caulinaire:
- Dans air
- Porte feuilles et bourgeons
- Contient vaisseaux pour faire circuler sèves
213
6- Organes reproducteurs protégés :
- Pour assurer survie et reproduction végétaux terrestres, cellules reproductives (spores et gamètes) et embryon doivent être protégés déshydratation
Spores = Cellule reproductrice résistante recouverte paroi rigide, PAS ISSUE FÉCONDATION
Gamètes = Cellules impliquées dans reproduction sexuée, spermatozoïdes et ovules
Embryons = Zygote qui est résultat fécondation entre gamète mâle et femelle, structure plus complexe que spores
214
Événements marquants évolution (végétaux) :
1- Sorite milieu aquatique/colonisation milieu terrestre (plantes non vasculaires: bryophytes --> mousses, hépatiques, anthocérotes, assez associé milieu humide)
2- Vascularisation (apparition tissus conducteurs --> plantes sans graines qui se reproduisent sans fécondation donc spores, encore dépendante eau, augmentation significative taille végétaux, tiges, feuilles et racines)
3- Apparition pollen et graine (vasculaires à graines nues, plantes à graines, spermatocytes, se reproduisent grâce aux graines, grande majorité règne des plantes, pu besoin d'eau)
4- Fleur et fruit (angiospermes, graines protégées par fleur et fruit)
215
Sous-règne des Invasculaires :
Bryophytes:
- 1ère sur terre
- Structure très simple
- Dans milieux humide (responsables des mousses)
- Possèdent pas de tissus conducteurs, ni de racines
- Possèdent rhizöides (longue cellules tubulaires) qui leur permettent s'ancrer sur surface
- Pas de tissus ligneux de soutien mais en vivant en colonie très denses, ils s'aident à s'élever un peu plus du sol et conserve l'humidité (créer microclimat favorable)
- Dépendant de l'humidité pour reproduction sexuée (spermatozoïde flagellé)
- Reproduit avec spores et cellules reproductrices mâle et femelle (pas de graines) --> reproduction croisée
216
Processus production de spores :
Spores forment gamétophyte qui produit gamètes m/f et féconde autres gamétophytes autour qui vont développer sporophytes qui sont responsables production spores
217
Sous-règne des Vasculaires :
- Plantes de très grande tailles (réseau racinaire et caulinaire)
- Plantes vascularisées (xylème et phloème)
1- Ptéridophytes
2- Spermatophytes
1- Gymnospermes
2- Angiospermes
218
1- Ptéridophytes :
- Fougères
- Suite à l'apparition bryophytes
- Possèdent vraies feuilles (frondes)
- Très grande taille
- Dépend de l'humidité pour sélection sexuelle (comme mousses)
- Reproduction avec spores et cellules reproductrices m/f (pas de graines)
219
2- Spermatophytes :
- Reproduction avec graines
- Dissocie des milieux humides
- Disparition gamète flagellé, apparition spermatozoïde aérien avec apparition pollinisation
- 2 sous-groupes: Gymnospermes et angiospermes
220
Graine =
Issue de la fécondation gamètes mâle et femelle
Embryon (ovule fécondé) avec une réserve d'énergie et une enveloppe protectrice
Taux de survie élevée: germe seulement dans les milieux probables à sa survie et son développement embryonnaire ET embryon est enveloppé d'énergie (nourrir)
221
Sous-groupe Gymnospermes :
- À graines nues
- Embranchement des pinophytes
- Très grande taille (arbre)
- Vivent dans forêts tempérées et boréales
- Feuilles réduites à aiguilles, persistantes à toute l'année
- Structures reproductrices: cônes mâle et femelle (individus ont les 2 --> hermaphrodites)
- Processus de reproduction très long
222
Cône =
Structure constituée d'écailles disposées en spirale autour d'un axe central
223
Cône mâle :
Contient grains de pollen qui fabriquent et transportent spermatozoïdes cône mâle à femelle
224
Cône femelle :
Contient les ovules qui lorsque fécondés donne la graine
225
Sous-groupe Angiospermes :
- Plantes à fleur
- Tailles très variées, plus grande diversité des végétaux
- Les plus répandus, le plus d'individus
- Fleur et fruit: maximum d'évolution végétale (permet de maximiser succès reproducteur végétaux)
- Reproduction croisée (hermaphrodite)
226
Fleurs :
- Regroupent organes reproducteurs (structures mâle et femelle)
- Partie mâle: Étamine («pied» avec «sac» remplit de grains de pollen)
- Partie femelle: Carpelle (ovaire: poche au coeur fleur où il y a les ovules)
- Après pollinisation des fleurs, se développe en fruits
227
Rôle de la fleur :
Favoriser la pollinisation
228
Rôle du fruit :
Favoriser la dispersion graines dans l'environnement
229
En d'autres mots :
Étamine (grain de pollen) -------> Carpelle = fécondation (graine)
