C3 - Conséquences associées aux violences sexuelles et résilience Flashcards

(40 cards)

1
Q

conséq liées à AS (enfance & ado) au plan psychosocial ?

A

atteinte à estime de soi;
prob intériorisés (anxiété, dépression, isolement);
prob extériorisés (agressivité, crises colère, tr. conduite);
prob scolaires (adaptation sociale & rendement académique);
Sx de SPT;
dissociation;
difficultés liées à régulation émotionnelle;
fugues, actes délinquance

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2
Q

conséq liées à AS (enfance & ado) au plan sexuel ?

A

cpts sexualisés inappropriés;
activités sexuelles précoces;
+grand nbr partenaires sex;
contraction ITSS;
risque grossesse à adolescence;
sexualisation relations interpersonnelle

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3
Q

Que maintient les conséq d’AS à l’âge adulte ?

A

l’influence négative de l’ASE envers processus développemental d’un enfant

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4
Q

conséq liées à AS (âge adulte) au plan psychocial ?

A

faible estime & concept défavorable;
prob gynécologiques;
difficultés liées à fonction sexuelle (dysfonctions);
évitement d’activités sexuelles (sexualité inhibée);
compulsion sexuelle (sexualité déshinibée);
honte & culpabilité liée avec sexualité;
concept de soi sexuel + défavorable;
moindre satisfaction sexuelle;
perturbations d’identité sexuelle (H ++)

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5
Q

conséq liées à AS (âge adulte) au plan sexuel ?

A
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6
Q

lien entre manif d’AS et conséq à l’enfance & ado ?

A

conséq liées à l’enfance & adolescence sont parfois manifesté même si pas vécu AS v. études semblent révéler +haute incidence

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7
Q

8 critères de Dx de Stress Post-Traumatique (selon DSM-5) ?

A

A - exposition / menaces de mort, blessures sérieuses, violences sexuelles (évènement / vécu);
B - Présence Sx intrusifs asso à trauma;
C - Évitement persistant de stimuli asso à trauma;
D - Altérations négatives des cognitions & humeur;
E - Perturbations importantes de vigilance & réactivité;
F - Perturbations (critères B, C, D, E) dura depuis 1 moi v. stress aigu;
G - Perturbations causent détresse & dysfonctionnement;
H - Non attribuable à autre cause (respect du critère A = perturbations)

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8
Q

4 éléments de rappel du critère A du tr. SPT ?

A
  1. Exposition directe à évènement traumatique;
  2. Être témoin direct (en pers) d’évènement traumatique vécu par autres;
  3. Apprendre qu’un membre de famille / pers proche a vécu évènement traumatique;
  4. Être exposé répétitivement / extrême aux détails aversifs d’évènement traumatique

4e s’applique pas à exposition via médias, télé, films, photos (sauf si exposition reliée au trav)

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9
Q

4 Sx de SPT ?

A

B - Sx envahissants (souvenirs & rêves répétitifs, réactions dissociatives, détresse phys);

C - Évitement (indices internes = pensées / sentiments / souvenirs + externes = pers, endroit, odeurs, convo, objets);

D - Altérations nég de cognitions / humeur (pas rappel d’aspect ! du trauma + croyances / attentes nég persistances & exagérées + distorsions cognitives liées à trauma + affect nég persistant + sentiment détachement, incapacité persistante à éprouver émotions);

E - Altération d’éveil & réactivité (cpts irritable, excès colère + cpt autodestructeur/irréfléchi/impulsif + réaction sursaut exagérée + prob concentration + perturbation sommeil + hypervigilance)

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10
Q

Expliquer le modèle des dynamiques traumagéniques ?

A

Seul modèle qui explique les conséquences d’AS + ASE &
conceptualisées par4 dynamiques =
sexualisation traumatique + trahison + stigmatisation + impuissance

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11
Q

Résumer ce qu’est la sexualisation traumatique du (modèle des dynamiques traumgéniques) ?

A

représente des sentiments, attitudes & cpts sexuel qui se dév de façon inapproprié dû à stimulation sex occasionné par AS survenant trop tôt ds dév

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12
Q

Quelles sont les dynamiques de la sexualition traumatique ?

A
  1. sexualité = monnaie d’échange contre affection, cadeaux, privilèges;
  2. perturbation dév psycho-sex d’enfant
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13
Q

Quelles sont les conséq psycho de la sexualisation traumatique ?

A
  1. peur, dégoût, culpabilité;
  2. confusion envers normes & fonctions asso à rel sex;
  3. distorsions cognitives reliées à sexualité
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14
Q

Quelles sont les manifs comportementales de la sexualisation traumatique ?

A
  1. conduites sexuelles inadaptées pr âge;
  2. cpts sexuels compulsifs;
  3. aversion / évitement de sexualité;
  4. échange services sexuels;
  5. sexualisation relations interpersonnelles
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15
Q

Expliquer ce qu’est la trahison (modèle de dynamiques traumagéniques) ?

A

Capacité affectée à dév confiance aux autres, car pers de confiance a causé tort / pas protégé

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16
Q

Quelles sont les dynamiques de la trahison ?

A
  1. Manipulation de confiance & vulnérabilité;
  2. Manque soutien & protection;
  3. Bien-être du. de la survivant.e négligé
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17
Q

Quelles sont les conséq psycho de la trahison ?

A
  1. Deuil, dépression;
  2. Dépendance excessive;
  3. Capacité de jugement altérée;
  4. Méfiance, être sur gardes;
  5. Colère, hostilité
18
Q

Quelles sont les manifs comportementales de la trahison ?

A
  1. isolement;
  2. surinvestissement des relations, ++ proximité;
  3. inconfort ds relations interpersonnelles, distanciation phys & émotionnelle;
  4. aversion rel intimes;
  5. Cpts agressifs, délinquance
19
Q

Expliquer la catégorie de l’impuissance du modèle des dynamiques traumagéniques ?

A

Sentiment causé par la volonté & les désirs du.de la survivant.e qui ne furent pas respectés & corps fut envahi contre son gré

20
Q

Quelles sont les dynamiques de l’impuissance ?

A
  1. perte de contrôle sur corps v. intrusion ;
  2. présence abus phys / menace violence;
  3. pas apte d’arrêter agression;
  4. réaction non-soutenante d’entourage
21
Q

Quelles sont les conséq psycho de l’impuissance ?

A
  1. anxiété, peur;
  2. diminution sentiment efficacité;
  3. perception de soi = victime;
  4. besoin contrôle
22
Q

Quelles sont les manifs comportementales de l’impuissance ?

A
  1. cauchemars, phobies, hypervigilance, plaintes somatiques;
  2. dépression, dissociation, suicidalité;
  3. incapacité faire face à situation difficiles;
  4. cpts agressifs;
  5. cpts abusifs envers autres
23
Q

Expliquer la catégorie de la stigmatisation du modèle des dynamiques traumagéniques ?

A

connotations nég asso à AS incorporées à concept de soi du,de la survivant.e

24
Q

Quelles sont les dynamiques de la stigmatisation ?

A
  1. blâme & dénigrement;
  2. imposition silence;
  3. fortes réactions après dévoilement de victime;
  4. survivant.e étiqueté.e / stéréotypé.e
25
Quelles sont les conséq psycho de la stigmatisation ?
1. honte & culpabilité; 2. faible estime; 3. impression d'être diff d'autrui, mauvais.e / brisé.e
26
Quelles sont les manifs comportementales de la stigmatisation ?
1. isolement; 2. abus substances; 3. cpts automutilation / suicidaires; 4. activités criminelles & délinquantes
27
Expliquer le modèle du trauma au soi & 3 domaines touchés
Modèle qui met l'accent sur trauma vécu à l'enfance, car interfère avec dév des capacités du soi ; dépeint 3 composantes d'individus affectées = 1. Régulation émotionnelle; 2. Cohésion identitaire; 3. Habiletés relationnelles
28
Expliquer ce qu'est la régulation émotionnelle ?
Capacité à moduler & tolérer émotions désagréables intenses sans utiliser stratégies d'évitement (ex. dissociation)
29
Expliquer ce qu'est l'habiletés relationnelles ?
Capacité à créer & maintenir rel intimes significatives (ex. peur abandon)
30
Expliquer ce qu'est la cohésion identitaire ?
Capacité à maintenir sens de soi cohérent (sentiment de vide intérieur)
31
Déf résilience
Adaptation positive ds ctxt d'adversité
32
Caractéristiques de résilience ?
Trait / processus / finalité + absence / présence v. continuum + propre à capacités (environmt);
33
Autres éléments reliés à la résilience ?
Cibles = facteurs protection & forces; Processus = dynamique & écologique; Contexte = dépend de stresseurs, facteurs risque & protection à moment précis
34
Manifs concrètes de résilience chez survivant.e.s d'AS / trauma ?
survivre; aller mieux qu'attendu ; être fonctionnel; bien-être
35
identifier les catégories d'atouts du modèle portefolio de résilience
autorégulation = capacité à maintenir cpts / actions dirigées vers but long-terme (direction d'actions envers but positif de manière long-terme = investissement) capacité à trouver sens = meaning making = retirer qlq chose de positif de l'expérience d'adversité (retirer signification au vécu traumatique = ↓ stigmatisation & blame) compétences interpersonnels = aptitudes perso (capacité à former / maintenir rel significative & soutien social)
36
identifier similitudes entre composantes du modèle de portefolio de résilience
37
lien entre force ? résilience ?
si + d'atouts = résilience sera + optimisé
38
Éléments à retenir concernant résilience ?
+ que l'absence de Sx (heureux v. pas sentir dépressif); souffrance & bien-être = compatibles (pas que centrer sur Sx / conséq vécus); Ordinary Magic = résilience (commune & accessible + adaptation ordinaire + dépend dispositions perso & sociales)
39
Cmt évaluer conséq du trauma ?
Vérification antécédents victimisation (défi); majorité adultes (78%) ayant vécu forme abus à l'enfance pas été questionné sur cela lors entrevue initiale
40
Résumer principes d'évaluation de traumas
demander systématiquement = inclure Q ds entrevue + demander à certains individus; établir ctxt & formuler Q = thème attendu (enfance) + ex Q (qlq'un a déjà fait gestes sex rendu inconfortable?); respect rythme