C3- Prise En Charge Interaction Flashcards

(23 cards)

1
Q

Quelles sont les positions de l’axe de participation?

A
  • centre
  • émetteur
  • récepteur
  • satellite
  • absent
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Décrire la position de centre dans l’axe de participation

A

oriente groupe dans la poursuite de cible commune ,
suggère procédure,
fait point et recarde échanges
Évalue fonctionnement

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Vrai ou faux : la position de centre est occupée par le leader

A

Faut centre pas toujours le leader, une autre position peut refléter l’exercice de cette influence

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Décrire la position d’émetteur

A

Participe activement à la cible commune
Donne son opinion, commentaires
Exprime son accord ou désaccord
Poser une question

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Décrire la position de récepteur

A

Exprime son attention
Réagit aux propos de l’émetteur ou du centre
Poser question pour clarifier
Reformule, résume

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Décrire la position du satellite

A

Exprime de la distraction
Intervient sans lien avec cible commune
Exprime son inattention
Peut être présent-absent

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Vrai ou faux : la position de satellite peut être positif

A

Vrai peut être positif mais rarement

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Décrire la position de l’absent

A

N’est pas physiquement dans le lieu des échanges

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Vrai ou faux : la position abscent peut être positif

A

Vrai : si personne bsn d’être seule pour se concentrer ou si travaille sur projet ailleurs

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Décrire la participation optimale

A

Occupation positive de chacune des 5 positions
Mobilité des positions
Donner plus d’importance aux poles récepteur et émetteur

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Quelle est la définition des rôles ?

A

Rôles = comportements spécialisé attendus d’une personne qui remplit une fonction particulière dans équipe travail

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Les rôles permettent quoi?

A

Meilleure organisation dans équipe, voire efficacité
Libèrent tensions et augmentent cohésion

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Qu’est ce que veux dire «les groupes enseignent aux membres leurs rôles»

A

Rôles se co-construisent par interactions entre membres
Quand membre répond pas au rôle que groupe le pousse peut donner mauvaise perception

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Décrire le processus d’émergence des rôles

A

Un besoin se crée pour un rôle nécessaire à structure groupe
|
Un membre propose comportements pour combler bsn
Possibilités :
1. Groupe désapprouve comportement, y résiste : comportement membre s’éteint, groupe sollicite d’autre membre pour occuper besoin

  1. Groupe soutient, appuie comportement proposé : le membre continue, developpe, spécialise comportement
  2. Réaction du groupe face comportement ambigu : membre répète comportement jusqu’à réponse claire du groupe, groupe sollicite autre membres pour occuper besoin
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q
A
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Décrire la conduite de réunion

A
  1. Démarrage : ouvrir rencontre, chacun comprend pourquoi/comment réunion va se dérouler
  2. Déroulement : discuter/prendre décisions en utilisant intelligence collective du groupe
  3. Clôture : terminer rencontre, chacun comprend décisions prises/tâches attribuées/plan action par autre rencontre
  4. Débriefing: équipe se questionne sur déroulement et satisfaction de chacun pour auto réguler et favoriser évolution groupe
17
Q

Quelles sont les fonctions de la conduite de réunion ?

A

Facilitation : climat agréable d’échanges (ex: prendre des nouvelles avant de commencer) - zone affective
Clarification : des idées, buts, décisions,tâche - zone cognitive
Organisation : méthodes, règles, outils, espace, temps (ex: 15 minutes avant la pause…) - zone de structure

18
Q

Expliquer la fonction de facilitation à travers les périodes d’une réunion

A

Démarrage : accueillir les membres, prendre temps de connecter
Déroulement : maintenir climat collaboratif, gérer émotions, freiner + bavards, aller chercher + silencieux
Clôture : discuter satisfactions/insatisfactions des membres

20
Q

Expliquer la fonction de clarification dans les périodes de réunion

A

Démarrage : clarifier le but de la rencontre
Déroulement : gérer les différences p, réduire confusion
Clôture : identifier éléments à reporter, résumer les décisions

21
Q

Expliquer la fonction d’organisation dans les périodes de réunions

A

Démarrage: organiser fonctionnement (autres rôles et règles de réunion)
Déroulement: rappeler les règles (gérer les perturbations)
Clôture: planifier la prochaine rencontre, attribuer les tâches

22
Q

Quelles sont les règles du rôle de l’animateur ?

A

Ne tranche pas les décisions
N’est pas l’expert du contenu
N’est pas nécessairement le gestionnaire du projet ou le leader

23
Q

Donner exemple de réunion efficace (9 points d’un odj)

A

Démarrage:
1. Accueil et climat
2. Définition des objectifs de réunion (quoi, pourquoi)
3. Établir méthodes de travail (comment)
4. Établir rôles utiles à la réunion (qui)

Déroulement :
5. Partage et vérification de avancement des tâches de chacun (tour de table)
6. Points de discussion d’équipe ( prises de décisions)

Clôture:
7. Résumé des décisions
8. Répartitions des tâches jusqu’à prochaine séance et échéancier
9. Débriefing d’équipe (à continuer et améliorer)