C4.2 - Agir sur les déterminants de santé Flashcards
(34 cards)
Du 19e siècle à 1950, on voit apparaître les premières __ __ __ __.
campagnes de santé publique
Education pour la santé - définition :
L’éducation pour la santé a pour but que chaque citoyen acquière tout au long de sa vie les ___ et les moyens qui lui permettront de ___ sa santé et sa ___ __ ___ ainsi que celles de la ___.
- compétences
- promouvoir
- qualité de vie
- collectivité
Dans les années 50-60, l’éducation pour la santé a permit l’apparition d’une ___ ___, des maladies ___ avant très répandues aux maladies ___.
- transition épidémiologique
- infectieuses
- chroniques
Les années 80-90 voient arriver l’ère de la __ __ __ __.
promotion de la sante
Promotion de la santé :
Processus donnant aux populations les moyens d’assurer un plus grand ___ sur leur propre santé et d’___ celle-ci.
- contrôle
- améliorer
Dans la promotion de la santé, on va prendre en compte tous les __ __ __.
déterminants de santé.
Promotion de la santé :
Va être formalisée par la __ __ en 1986.
charte d’Ottawa
La charte d’Ottawa regroupe 5 axes d’interventions qui sont :
1) Élaborer une politique publique ___
2) Créer des environnements ___
3) ___ l’action communautaire
4) Acquérir des ___ ___
5) ___ les services de santé
- saine
- favorables
- Renforcer
- aptitudes individuelles
- Réorienter
Charte d’Ottawa (1) :
Modalités d’intervention : agir sur les ___, développer les connaissances et les ___.
- représentations
- compétences
L’éducation thérapeutique du patient se fait par 4 étapes :
– Identifier les besoins : __ __
– Formaliser les objectifs pédagogiques : ___ ___
– Mise en œuvre des séances : __ __
– Evaluation des ___
- diagnostic éducatif
- alliance thérapeutique
- situations d’apprentissage
- acquis
La prévention a différentes classifications :
- Selon le ___ de l’intervention préventive (OMS)
- Selon la ___ ___ (Gordon)
et via prévention __/__ et __/__.
- MOMENT
- population CIBLE
- individuelle/collective
- active/passive
La prévention primaire se fait __ __ __ __ __ __ avec pour objectifs de :
– ____ l’apparition de la maladie
– Vise à diminuer l’___ d’une maladie
– Réduire l’apparition de ____ ____.
- avant le début de la maladie
- Eviter
- incidence
- nouveaux cas
Les interventions en prévention primaire se font :
– Sur les ___ ___ ___ des maladies pour empêcher leur survenue
– via des mesures de prévention ___ & ___.
- facteurs de risques
- individuelle et collective
Prévention primaire - Vrai ou Faux :
La protection collective est souvent efficace pour des taux de couverture vaccinale élevé.
Vrai
Vrai ou faux :
Le vaccin contre le papillomavirus (HPV) est très efficace, à hauteur de 70%.
Faux,
à hauteur de 100%
La prévention secondaire se fait pendant la phase ____ avec pour objectifs de :
– Eviter l’apparition des manifestations ___ & ___
– Vise à diminuer la __ __ de la maladie
– Vise à diminuer la ___ d’une maladie
- asymptomatique
- cliniques et biologiques
- durée d’évolution
- prévalence
Les interventions de la prévention secondaire se font par :
- le fait de détecter précocement la maladie via les ___.
- et ___ ___ les premières atteintes
- dépistages
- traiter précocement
Prévention secondaire :
Se fait par ___ ___ et sont remboursés à 100% par l’assurance maladie.
- dépistages organisés
Prévention secondaire :
Les critères de mise en place d’une stratégie de dépistage peuvent être :
- Maladie ___ et ___
- Traitement ___
- Examen de ___ efficace
- Examen ___ par la population
- __ __ __ __ des cas non disproportionné par rapport au coût global des soins médicaux.
- fréquente et grave
- efficace
- dépistage
- acceptable
- Coût de la recherche
Prévention secondaire :
Pour déterminer la ___ d’un test de dépistage on doit regarder :
- la ____ qui est la probabilité que le test soit positif pour une personne malade.
et la ____ qui est la probabilité que le test soit négatif pour une personne non malade.
- qualité
- sensibilité
- spécificité
Test de dépistage :
En cas de test positif, on cherche à identifier les ___ ___ par un test de ___.
- faux positifs
- diagnostic
Revoir le tableau comparatif entre examen de dépistage et examen diagnostique
La prévention tertiaire se fait __ __ __ __ __ et a pour objectifs de :
- réduire les ___ d’une maladie
- Diminuer la prévalence des ___ ___ ou des ___ dans la population
- une fois la maladie découverte
- conséquences
- incapacités chroniques
- récidives
Les interventions de la prévention tertiaire :
– Aider les personnes malades à vivre __ __ __ __ __.
– Mettre en place des actions favorisant la __ __ et __ après la maladie.
- au mieux avec leur maladie
- réinsertion sociale et professionnelle
