CDD Flashcards

1
Q

Classificação Decimal de Dewey – CDD

A
  • Criada em 1876, por Melvil Dewey, nos EUA.
  • Sistema de classificação mais utilizado em todo o mundo.
  • Baseada em classificações filosóficas: Classificação de William Torrey Harry e Classificação de Francis Bacon.
  • Atualização mais recente: 23ª ed. 2011.
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2
Q

A CDD é marcada pelo uso de números _______ tratados como _________ _________

A

A CDD é marcada pelo uso de números arábicos tratados como frações decimais.

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3
Q

Quem mantém a CDD

A
  • Era mantida pela Library of Congress, em convênio com a Lake Placid Education Foundation.
  • Desde 1998, a CDD é mantida pelo Online Computer Library Center (OCLC).
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4
Q

Estrutura

A
  • Volume 1: Introdução, glossário e 6 tabelas auxiliares.
  • Volume 2: Esquemas ou tabelas principais: 000 – 599;
  • Volume 3: Esquemas ou tabelas principais: 600 – 999.
  • Volume 4: Índice relativo.
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5
Q

Características (5)

A
  • Primeiro sistema moderno de classificação bibliográfica.
  • Sistema hierárquico.
  • Sistema de classificação decimal – 10 classes.
  • É marcado pela característica da versatilidade.
  • É uma classificação mais “rígida” do que a CDU.
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6
Q

Classes

A

000 Generalidades
100 Filosofia e disciplinas relacionadas
200 Religião
300 Ciências Sociais
400 Línguas
500 Ciências Puras
600 Tecnologia (Ciências Aplicadas)
700 Artes, Recreação e Artes Cênicas
800 Literatura (Belas Letras)
900 Geografia. Biografia. História

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7
Q

100:
1-
0-
0-

A

100:
1- Classe
0- Divisão
0- Seção

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8
Q

Notação da CDD

A

A notação da CDD é simples ou pura – somente números.

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9
Q

Tabelas Auxiliares
Tables

A

Tabela 1 - Tabela auxiliar subdivisão-padrão

Tabela 2 - Tabela auxiliar de áreas geográficas, períodos históricos e pessoas

Tabela 3 - Tabela auxiliar subdivisão para artes, literaturas individuais e formas literárias específicas

Tabela 4 - Tabela auxiliar subdivisão de idiomas individuais e famílias de idiomas – Relativa a estudo de idiomas.

Tabela 5 - Tabela auxiliar subdivisão de grupos étnicos e raciais

Tabela 6 - Tabela auxiliar de linguagem

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10
Q

Qual tabela deixou de existir

A

A partir da 22ª edição, a Tabela 7 (Pessoas) deixou de ser usada, passando para a Tabela 2 (áreas geográficas, períodos históricos e pessoas).

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11
Q

Tabela 1 - Tabela auxiliar subdivisão-padrão

A
  • Conjunto de ideias secundárias.
  • Ideias associadas ao conceito de forma (física, estrutural do documento, ou de tratamento do assunto principal, conforme as categorias de usuários).
  • Geralmente representam uma forma física (dicionário, periódico ou índice) ou uma abordagem (um histórico ou uma pesquisa).
  • São grafadas por um 0 precedido de hífen (-0).
  • É a única tabela que pode ter suas notações acrescentadas a qualquer tabela principal da CDD, a não ser que haja uma proibição para tal.
  • O classificador nunca deve usar mais de um zero ao aplicar uma subdivisão padronizada, a menos que seja instruído a fazê-lo.
  • Quando há necessidade de mais de um zero, o número de zeros é sempre indicado nas listagens.
  • Não é possível escolher mais de uma subdivisão padrão para um mesmo número principal num mesmo documento.
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12
Q

Tabela 2 - Tabela auxiliar de áreas geográficas, períodos históricos e pessoas

A
  • Geralmente é precedida da subdivisão-padrão -09 (tabela auxiliar 1) e/ou de um segundo número pertencente à Tabela 2 (Geográfica), conforme instruções das próprias tabelas.
  • As notações precisam de autorização para ser utilizada nas tabelas principais.
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13
Q

Tabela 3 - Tabela auxiliar subdivisão para artes, literaturas individuais e formas literárias específicas

A

Proporciona números que representam os diversos detalhes próprios da literatura, como:

  • os gêneros (ou formas literárias);
  • os períodos;
  • as escolas;
  • as pessoas envolvidas com a criação literária;
  • os leitores especiais a que se destinam certas categorias de obras;
  • os estilos, a crítica literária, a retórica etc.

É uma tabela auxiliar própria e exclusiva da Classe 800.

  • As notações destas tabelas só podem ser empregadas nas das tabelas principais quando houver autorização para tal.
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14
Q

Tabela 3 - Tabela auxiliar subdivisão para artes, literaturas individuais e formas literárias específicas

SUBDIVISÕES

A

Está subdividida em três:

  • Subdivisões para trabalhos de ou sobre Autores Individuais (Tabela 3A)
  • Subdivisões para trabalhos de ou sobre mais de um Autor (Tabela 3B)
  • Notação para ser acrescentada com instrução na tabela 3B, 700.4, 791.4, 808-809 (Tabela 3C)
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15
Q

Tabela 4 - Tabela auxiliar subdivisão de idiomas individuais e famílias de idiomas – Relativa a estudo de idiomas.

A
  • Esta tabela é usada de acordo com as instruções contidas na classe 400, nos números das línguas ou famílias específicas de línguas designadas no intervalo 420-490.
  • As divisões, detalhes e aspectos desta tabela só podem ser adicionado os números assinalados nas tabelas com um * (asterisco) – autorização.
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16
Q

Tabela 5 - Tabela auxiliar subdivisão de grupos étnicos e raciais

A
  • Os números desta tabela só podem ser aplicadas com autorização do sistema.
  • Essa autorização pode ocorrer de 3 formas:
  • Aplicação direta ao número principal, desde que isto seja especificado por nota.
  • Aplicação através do elemento de ligação 089 da Subdivisão Padrão.
  • Tendo como elemento de ligação com o número principal dígitos retirados de outras tabelas, como o -174 (da Tabela de Área).
17
Q

Tabela 6 - Tabela auxiliar de linguagem

A
  • Esta tabela contém números que representam as línguas e dialetos em que podem estar redigidos os assuntos contidos nos documentos objetos de classificação.
  • São a base para a formação dos números das classes 490 e 890.
  • Às vezes, essa tabela é empregada em combinação com o -175, da Tabela 2 (Subdivisão de Área).

O emprego desta tabela deve observar algumas regras:
* Nunca devem ser empregadas isoladamente, ou seja, desacompanhadas de um número principal.
* Só podem ser utilizadas se houver autorização do sistema.

São justapostas diretamente aos números principais ou à subdivisão -175 (da Tabela 2).

18
Q

Para realizar uma boa classificação utilizando a CDD, o classificador deve seguir esta sequência:

A
  • Determinação do assunto;
  • Determinação do foco disciplinar;
  • Determinação da abordagem ou forma – Tabelas auxiliares.

Na CDD, o princípio norteador é que as obras devem ser classificadas na disciplina a que se destinam, e não naquela de que derivam.

19
Q

Formas de se perceber o Princípio da Hierarquia na CDD

A

Na estrutura:
* Todos os tópicos (com exceção das dez classes principais) são subordinados aos tópicos mais gerais acima deles e constituem parte integrante destes (Superordenação).
* Força hierárquica: tudo que é válido em relação ao todo, é também válido em relação às partes.

Pela notação:
* As notações, não importa o nível, estão subordinadas às classes em que a notação tem um número a menos.
* São coordenadas com as notações que possuem o mesmo número de algarismos significativos.
* São superordenadas às classes com números que tenham um ou mais algarismos adicionais.

20
Q

Cabeçalho duplo

A

Ocorre quando um número subordinado é a parte principal do assunto; o assunto geral e o número subordinado compartilham o mesmo número. Ocorre, por exemplo, na seguinte notação: 610 – Ciências Médicas – Medicina.

21
Q

Referência “ver”

A

Esta ferramenta leva o classificador às subdivisões de um assunto que estão localizadas fora da hierarquia de notações.

22
Q

Verbete centralizado

A
  • Recurso utilizado para indicar e relacionar par de notações que, juntas, formam um conceito único, não existente em uma notação hierárquica específica.
  • Estes verbetes são sempre antecedidos deste símbolo, na coluna dos números: >
23
Q

O que é Ordem de Citação

A
  • É a sequência segundo a qual devem ser justapostos os números de classificação quando ocorrem dois ou mais representando assuntos compostos ou complexos.
  • Na maioria dos casos, o uso de notas que indicam a solução mais adequada a ser aplicada em casa caso.
  • O classificador deve utilizar o bom senso e se basear em princípios gerais de classificação.
24
Q

Qual a ordem de citação indicada

A
  • ASSUNTO ESPECÍFICO
  • ASPECTO GEOGRÁFICO
  • ASPECTO TEMPORAL
  • FORMA
25
Principais tipos de notas
* Notas que descrevem o que se encontra em uma classe. * Notas de inclusão (including notes) ou Notas que identificam os assuntos em espaço de espera (notas de standing room). * Notas classifique em outro lugar - descreve o que se encontra em outras classes (class-elsewhere notes) * Notas que explicam mudanças ou irregularidades nos esquemas (listagens) e tabelas.
26
Notas que descrevem o que se encontra em uma classe
Tem força hierárquica (são aplicáveis a todas as subdivisões de determinado número). São elas: * Notas definitórias (definition notes) – Indicam o significado da classe. * Notas de âmbito (scope notes) – Indicam se o significado de um número é mais estrito ou mais lato (amplo) do que se evidencia pelo cabeçalho. * Notas sobre cabeçalhos anteriores (former heading notes) – Só são fornecidas quando um cabeçalho é alterado a tal ponto que o novo tem pouca ou nenhuma semelhança com o antigo. Em geral, não há mudança do significado do número * Notas variantes de nomes (variant-name notes) – São usadas para os sinônimos ou quase sinônimos. * Notas “classifique aqui” (class-here notes) – lista os tópicos principais de uma classe. o Esses tópicos podem ser mais latos (amplos) ou estritos do que o cabeçalho e podem superpor-se a ela ou definir outra maneira de examinar essencialmente o mesmo material. o Considera-se que os tópicos dessas notas se aproximam da totalidade da classe. o É possível acrescentar subdivisões-padrão a qualquer tópico dessa nota. o Também são usadas para indicar onde se encontram classificadas as obras interdisciplinares e globais.
27
Notas de inclusão (including notes) ou Notas que identificam os assuntos em espaço de espera (notas de standing room)
* Identificam os tópicos que se encontram em “espaço de espera” nos números em que elas são inseridas. * Os números em espaço de espera fornecem uma localização para assuntos sobre os quais se escreveram relativamente poucas obras, mas cuja bibliografia poderá crescer no futuro. * Não é possível acrescentar subdivisões-padrão para os tópicos em espaço de espera, nem são permitidas outras técnicas de construção de números. * Também são usadas para os tipos de informações anteriormente encontradas nas notas de conteúdos, de exemplos e de nomes comuns.
28
Notas classifique em outro lugar - descreve o que se encontra em outras classes (class-elsewhere notes)
* Levam o classificador a tópicos inter-relacionados, ou distinguem entre números de uma mesma hierarquia de notações. * Tem força hierárquica (são aplicáveis a todas as subdivisões de determinado número). * Todas as notas iniciadas pela palavra “classifique” são notas “classifique em outro lugar”, exceto quando começam por “classifique aqui”. * Referências “ver” (see references): levam de um número global explícito ou implícito de um conceito para as partes integrantes (subordinadas) desse conceito. * Referências “ver também” (see-also references): levam o classificador aos temas afins.
29
Notas que explicam mudanças ou irregularidades nos esquemas (listagens) e tabelas
* Notas de revisão (revision notes): advertem os usuários de que houve mudanças nas subdivisões de uma classe desde a edição anterior. * Uma revisão completa ou ampla é sempre introduzida por uma nota de revisão, que aparece pela primeira vez abaixo do cabeçalho da classe afetada. * Notas descontinuadas (discontinued notes): Indicam que a totalidade ou parte do conteúdo de um número foi deslocada para um número mais geral na mesma hierarquia, ou foi abandonada por completo. * [ ] - Símbolo que representa número da CDD que foi descontinuado. * Notas de relocação (relocation notes): informam que a totalidade ou parte do conteúdo de um número foi deslocada ou transferida para um número diferente. * Notas “não utilize” (do-not-use notes): instruem o classificador a não usar a totalidade ou parte da notação regular da subdivisão-padrão ou de uma prescrição de tabela de acréscimo, em favor de uma prescrição especial ou de subdivisões padrão um número mais global.
30
Símbolo ( )
( ) – Números que representam soluções alternativas às práticas utilizadas.
31
Símbolo [ ]
[ ] - Números da CDD que foi descontinuado.
32
Índice Relativo da CDD
* Relaciona os assuntos com as disciplinas. * Nas tabelas, os assuntos são distribuídos entre as disciplinas. * No Índice Relativo, são dispostos alfabeticamente, dispondo-se também alfabeticamente abaixo deles os termos que identificam as disciplinas nas quais eles são tratados. * O Índice Relativo não é exaustivo * Os verbetes do Índice são dispostos alfabeticamente, palavra por palavra, ou seja: Birthday precede Birthday order. * Os verbetes com uma mesma palavra ou expressão, mas com marcas de pontuação diferentes, são dispostos na seguinte ordem: - Termo - Subtítulo do termo - Termo (qualificador entre parênteses) - Termo, termo qualificador invertido na sequência verbal - Termo como parte de uma expressão ou frase
33
Asterisco (*)
* Aparece junto ao termo específico e ao pé da página. * Serve para indicar que determinadas subdivisões podem ser aplicadas a múltiplos números ou símbolos de classificação, facilitando a organização e categorização das informações em uma biblioteca.
34
Qualidade da notação - Mnemônica
* Se refere à capacidade de uma informação ser facilmente lembrada ou servir como um auxílio à memória. * Neste caso, a repetição do número 81 para indicar o Brasil em várias categorias da CDD serve como um dispositivo mnemônico. * A utilização desse número de forma consistente em diferentes contextos facilita a lembrança de que materiais relacionados ao Brasil terão esse número em sua notação, agilizando tanto a catalogação quanto a busca de itens nas bibliotecas.