Chapitre 1 Flashcards

1
Q

Quelle est la définition de l’observation?

A

Opération par laquelle l’éducation recueille, dans le contexte du vécu partagé, des données qui l’aideront à mieux cerner la personne en difficulté et sa problématique telle qu’elle s’exprime à travers les interactions avec le milieu, le Pad et le Pex, et ce, afin d’orienter l’intervention et la suite des opérations professionnelles.

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2
Q

Pourquoi est-il essentiel pour l’observateur d’avoir un cadre rigoureux?

A

Puisque cette rigueur permet à l’observateur de composer avec les obstacles liés à la perception et aux impressions

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3
Q

L’action d’observer vise à faire un ___________________________________ par l’activité de ______________.

A

L’action d’observer vise à faire un inventaire du réel par l’activité de perception.

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4
Q

Quel est le but premier de l’observation?

A

Avoir un portrait précis d’un phénomène et le décrire

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5
Q

Comment pouvons-nous différencier la démarche clinique de la démarche de recherche?

A

Clinique : vise à comprendre les besoins d’une personne dans l’optique de trouver des moyens d’y répondre
Recherche : vise à documenter, à comprendre et/ou à évaluer des phénomènes

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6
Q

Comment pouvons-nous différencier le processus naïf, peu structuré et instantané du processus structuré et méthodique?

A

Naïf, peu structuré et instantané : vise à une description la plus complète possible en recueillant une grande variété d’informations sur le plus d’aspects possible d’un phénomène
Structuré et méthodique : suit un plan systématique de cueillette de données observationnelles

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7
Q

Quelles sont les 3 actions utilisées en observation?

A

chercher, observer et décrire

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8
Q

VRAI OU FAUX

Le réductionnisme est nécessaire dans l’observation.

A

VRAI
Car il est impossible pour un observateur de tenir compte de l’ensemble des variables à la compréhension totale du comportement de l’observé.

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9
Q

Qu’est-ce que l’observation directe?

A

Consiste à être témoin des comportements sociaux d’individus, ou de groupes d’individus, dans les lieux mêmes de leur activité sans modifier ou intervenir sur le déroulement de cette activité.

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10
Q

Quels sont les trois opérations indissociables de l’observation directe?

A

1) une intervention sociale avec le milieu observé par la présence de l’observateur
2) des activités d’observation qui permettent l’entrée en relation avec la personne (ou le groupe)
3) une documentation des données observées par la prise de notes

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11
Q

Qu’est-ce que l’observation participante?

A

Intégration du groupe étudié et partage des mêmes activités par l’observateur.

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12
Q

Quels sont les sept considérants de la démarche d’observation participante de William Foote Whyte?

A

1) choix du terrain
2) entrée dans le milieu
3) rôles occupés par les individus
4) conditions d’observation
5) prise de notes
6) centrations d’observation
7) maintien et respect de la relation avec la communauté étudiée

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13
Q

Quelles sont les trois formes d’observation participante?

A

1) observation participante périphérique
2) observation participante active
3) observation participante complète

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14
Q

Quel est le principal avantage de l’observation participante?

A

Elle permet une appréhension de l’adaptation écologique de l’individu observé

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15
Q

Qu’est-ce que l’observation indirecte?

A

Observation qui implique l’usage d’une instrumentation ou d’un espace distinct afin que l’observateur soit en retrait et puisse collecter des données sur un comportement.

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16
Q

Qu’est-ce que l’observation systématique?

A

Mode d’observation effectué dans des conditions déterminées où l’on a notamment recours à des instruments normés, à la définition d’une population-cible et à des techniques d’échantillonnage en situation contrôlée.

17
Q

L’observation participante fait appel à la fois à l’_____________ de l’observateur lorsqu’il s’agit d’une saisie rigoureuse des faits, mais également à sa ______________ dans la nécessité de comprendre et de donner un sens à la réalité vécue par l’observé. C’est un concept que Angers et Bouchard (1978) ont défini comme __________________.

A

L’observation participante fait appel à la fois à l’OBJECTIVITÉ de l’observateur lorsqu’il s’agit d’une saisie rigoureuse des faits, mais également à sa SUBJECTIVITÉ dans la nécessité de comprendre et de donner un sens à la réalité vécue par l’observé. C’est un concept que Angers et Bouchard (1978) ont défini comme INTERSUBJECTIVITÉ.

18
Q

QUI SUIS-JE?
J’ai considérablement contribué à l’observation des comportements par mon objet d’étude, soit le comportement adaptatif des espèces et sa fonction évolutive.

A

Éthologie

19
Q

Quelles sont les 4 questions qui caractérisent la méthodologie de Tinbergen?

A

1) Quelles sont les causes immédiates du comportement?
2) Quelle est sa valeur de survie?
3) Comment s’est-il mis en place au cours de l’ontogénèse?
4) Comment s’est-il mis en place au cours de la phylogénèse?