Chapitre 1 – modele d'attribution causale Flashcards

(28 cards)

1
Q

Question

A

Réponse

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Q

Qu’est-ce que l’attribution causale ?

A

C’est une inférence permettant d’expliquer les événements, les comportements d’autrui ou les nôtres.

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3
Q

Quels sont les deux types de causes identifiées dans l’attribution ?

A

Les causes dispositionnelles (internes) et les causes situationnelles (externes).

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4
Q

Pourquoi fait-on des attributions ?

A

Pour donner du sens, anticiper, interagir, renforcer l’idée d’un monde cohérent, réduire l’incertitude.

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5
Q

Dans quelles situations fait-on davantage d’attributions ?

A

En cas d’échec, d’événement inattendu ou d’incertitude.

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6
Q

Quelle est la fonction motivationnelle de l’attribution ?

A

Protéger le soi, maintenir la motivation, ajuster psychologiquement une situation difficile.

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7
Q

Quel est le rôle de l’attribution dans le jugement de responsabilité ?

A

Attribuer la responsabilité permet de se délester ou de conserver un sentiment de contrôle.

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8
Q

Que montre l’étude de Wirts et al. (2016) sur le surpoids ?

A

Le surpoids perçu comme contrôlable entraîne du blâme, plus de préjugés et moins de soutien.

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9
Q

Quel rôle jouent les émotions dans le blâme de responsabilité selon Wirts et al. ?

A

Le mépris médie l’effet du blâme sur les préjugés et la volonté d’agir ; la colère et la pitié ne sont pas médiatrices.

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10
Q

Que montre l’étude d’Abrams et al. (2003) sur le blâme de la victime ?

A

Les victimes sont plus blâmées si l’agresseur est un ami, surtout chez les personnes sexistes bienveillantes.

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11
Q

Quel est l’objectif du modèle des inférences correspondantes ?

A

Expliquer comment on infère des traits de personnalité à partir du comportement observé.

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12
Q

Quels facteurs influencent l’attribution de correspondance ?

A

Le choix de l’acteur et la désirabilité sociale du comportement.

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13
Q

Quelle est la limite du modèle des inférences correspondantes ?

A

Il conduit à des essentialisations rapides et néglige le contexte.

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14
Q

Quels sont les trois types d’informations dans le modèle de la covariation ?

A

La consistance, le consensus, et la distinctivité.

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15
Q

Quel schéma mène à une attribution externe selon Kelley ?

A

Consistance, consensus et distinctivité forts.

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16
Q

Pourquoi critique-t-on le modèle de Kelley ?

A

Parce qu’il suppose un raisonnement rationnel et ignore les biais émotionnels ou motivationnels.

17
Q

Qu’est-ce qu’un schéma causale selon Kelley ?

A

Une structure mentale préétablie utilisée pour expliquer un événement.

18
Q

Quelle est la différence entre schéma à cause unique et à causes multiples ?

A

Le schéma à cause unique privilégie une explication évidente ; le multiple utilise les principes d’augmentation et de réduction.

19
Q

Selon Schachter, comment se construit l’émotion ?

A

Par une activation physiologique suivie d’une interprétation cognitive.

20
Q

Quel est le rôle du contexte dans l’expérience de Schachter & Singer (1962) ?

A

Il détermine l’émotion ressentie si l’activation physiologique n’est pas expliquée.

21
Q

Quels groupes sont influencés par le compère dans l’expérience de Schachter & Singer ?

A

Les participants non informés sont influencés par l’émotion du compère.

22
Q

Quel est l’objectif du modèle de Weiner ?

A

Analyser l’impact des attributions sur les émotions, la motivation et l’ajustement psychologique.

23
Q

Quels sont les trois dimensions des attributions selon Weiner ?

A

Lieu de causalité, stabilité, et contrôlabilité.

24
Q

Quel type d’attribution est lié à la fierté après un succès ?

A

Interne, stable, et contrôlable.

25
Quel type d’attribution mène à l’abandon après un échec ?
Interne, stable, incontrôlable.
26
Pourquoi la culpabilité n’a-t-elle pas toujours un effet négatif sur la motivation ?
Parce qu’elle implique un facteur contrôlable, donc améliorable.
27
Quelles stratégies pédagogiques recommande Weiner ?
Favoriser les attributions internes et contrôlables, éviter les attributions stables et incontrôlables.
28
Selon Weiner, Perry & Magnusson (1988), qu’est-ce qui influence la sympathie envers une victime ?
La perception d’une cause externe et incontrôlable augmente la sympathie.