Chapitre 1 (pt1) Flashcards
Mémoire pour penses, apprendre (MCT et mémoire de travail)
Comment qualifier la MCT ?
Stockage passif de l’info
Quel est l’instrument de mesurer et comment mesurer la MCT ?
Empan simple : capacités de la mémoire à court terme. Nombre d’éléments qu’on peut mémoriser à court terme
- Comment on la mesure ? le nombre max de chiffres qu’on peut retenir
Taille de la mémoire à court terme : Nombre d’éléments qu’on peut mémoriser à court terme sans faire d’erreurs
Quelle est la définition de la mémoire de travail?
L’ensemble des processus qui retiennent temporairement une quantité limitée d’informations dans un contexte état de disponibilités accrue pour être utilisée dans le traitement de l’information en cours
Quels sont les deux caractéristiques de la mémoire de travail ?
Stockage : de l’information temporairement (on écoute ce que la prof dit)
Traitement : de l’information pour d’autres activités cognitives (on prend des notes en même temps qu’elle parle)
Comment on explique cette mémoire de travail ?
Système central de supervision : gestion des ressources attentionnels. Coordination du stockage et du traitement. Il est en charge de deux sous-systèmes (systèmes esclaves)
Quels sont les deux systèmes esclaves de la mémoire de travail ?
Calepin visuo-spatial : contenus visuels
Boucle phonologique : langage
Quel est le stockage épisodique (buffer) dans la mémoire de travail ?
Lien entre calepin et boucle, lien entre infos visuels et oraux attribut l’info au bon système esclave. Peut activer les infos de la mémoire à long terme
Quel est le rôle de la mémoire à long terme épisodique dans la mémoire de travail ?
Elle fait le lien entre le langage et le contenu visuel.
Les infos qu’on doit mémoriser au contenus visuels et langagier utilisés ont dû être appris dans la mémoire à long terme avant
Pourquoi la mémoire de travail est si importante ?
Elle est centrale dans les apprentissages
Quel est le rôle de la mémoire de travail dans l’apprentissage du langage oral ?
On n’apprend pas à un enfant à parler, il utilise sa mémoire de travail. Mots entendus = boucle phonologique; il va l’associer à une connaissance qu’il a déjà.
En même temps de mémoriser, il doit traiter ce qu’il a entendu et ce qu’il voit. Il doit mémoriser ce qu’on donne à l’oral et traiter les infos visuelles
Quel est le rôle de la mémoire de travail dans l’apprentissage de la compréhension écrite?
Stockage des infos déjà lues
+
Traitement des nouvelles infos
–> Corrélation positive entre capacités de mémoire de travail et score de compréhension
Quel est le rôle de la mémoire de travail dans l’apprentissage de la production écrite ?
Stockage des pensées, de leur organisation
+
Traitement : les écrire (aller chercher l’orthographe des mots dans notre mémoire à long terme)
Quel est le rôle de la mémoire de travail dans l’apprentissage du dénombrement ?
Stockage des mots-nombres déjà prononcés (se souvenir qu’il déjà dit 3 et doit passer au 4
+
Stockage des éléments déjà dénombrés, comptés
+
Traitement : récupérer les mots-nombres et leur succession (lien avec la mémoire à long terme)
Quelle est la particularité de la mémoire de travail ?
Elle est tellement importante qu’elle peut prédire la réussite scolaire
