Chapitre 2: c1 à c13 Flashcards
(14 cards)
D1-C1
Qui prend le pouvoir après que Macdonald meurt en 1891?
1) Conservateurs conserveront le pouvoir jusqu’en 1896.
2) Premier minsitre Wilfrid Laurier (libéral + francophone), jusqu’en 1911
D1-C1
L’impérialisme britannique?
- repose sur la fierté d’appartenir à l’empire britannique
- impérialistes britanniques des Canadiens, anglais, font donc sa promotion et celle de ses caractéristiques, soit l’usage de la langue anglaise et de la religion protestante.
- naturellement, ils s’opposent à l’usage du français hors Québec
- Bordon
- caractéristiques: fierté, position sur Grande-Bretagne
D1-C1
Nationalisme canadien-français?
- Premier ministre du Québec Honoré Mercier milite pour l’autonomie provinciale et le respect
- Voudraient voir les droits linguistiques et religieux des canadiens français hors Québec être mieux protégés en plus de briser le lien colonial qui unit le Canada à la Grande-Bretagne
- Laurier (veut les nationalismes soit fières d’eux + compromis et unité)
- caractéristiques: protégé la langue
D1-C1
Le nationalisme canadien?
- Dans le contexte que Laurier arrive au pouvoir. Ménageant le chèvre et le chou, il favorise l’autonomie du Canada tout en maintenant des liens avec la Grande-Bretagne
- veut maintenir l’unité canadienne grace à une politique de compromis. Il excera une pression afin que le Canada
- Bourassa
D1-C1
Qu’est ce qui s’est arrivé en 1897 en lien avec les écoles du Manitoba?
Les écoles promises aux Métis sont fermées faute de budget, ce qui crée de la grogne chez tous les Francophones du pays. Laurier incite à autoriser l’enseignement du français fans certaines écoles.
D1-C1
Qu’est ce qui s’est arrivé en 1899 en lien avec la guerre des Boers?
La Grande-Bretange souhaire voir ses Dominions la soutenir dans cette guerre qui a lieu en Afrique du Sud. Les opinions sur la participation du Canada à cette guerre divergent.
D1-C1
Qu’est ce qui s’est arrivé en 1910 en lien avec la loi navale?
La Grande-Bretagne souhaite que le Canada fournisse des navires à la Royak Navy (pour concurrencer l’Allemagne). Le Canada accepte de leur faire un prêt de navires.
D1-C1
Qu’est ce qui s’est arrivé en 1912 en lien avec le règlement 17?
Cette loi amène la fermeture de toutes les écoles françaises situées en Ontario.
D1-C2
Laurier profite de cet élan pour coloniser les terres de l’Ouest. Quelles sont les différents moyens qu’il déploie pour encourager l’immigration?
1) offres des terres gratuite et on va ouvrir des bureaux d’immigration en Europe (terre disponible) (veut des blancs chrétiens européans)
2) paie la traversée pour les immigrants
3) accuillir des immigrants d’origines plus varié
moyens marche: 400 000 immigrants/année
D1-C2
Quelles sont les conséquences sur le territoire de l’arrivée des immigrants?
1) Peupler les terres céréalières = plus d’exportations, donc plus d’argent
2) 1905, l’Alberta et la Saskatchewan création
D1-C2
Quelles sont les conséquences sociales de l’arrivée des immigrants?
1) Xénophobie (peur de l’étranger): discrimination des immigrants asiatiques (venu pour le chemin de fer) + cohabitation est difficile
2)** Francophonie hors-Québec**: de plus en plus minoritaires + difficile d’obtenir des services
3) Autochtones: pensionnats de plus en plus nombreux et ils deviennent obligatoires + la loi sur les Indiens devient plus sèveres, les lois sont plus strictes
D2-C3
La 2e phase d’industrialisation dure pour combien de temps?
1896-1929
D2-C3
Quelles sont les caractéristiques de la 2e phase d’industrialisation?
- matière de technologie
- l’industrie lourde et des ressources naturelles (pâtes et papiers, mines, alumineries)
- source d’énergie: hydroélectricité
D2-C3
