Chapitre 3 Flashcards
(36 cards)
Que faut-il faire pour favoriser le contact ?
1) Trouver une entrée en matière originale
2) S’exprimer dans une langue qui suscite l’empathie: donner l’impression d’être engagée dans une conversation spontanée avec les auditeurs
3) Bien choisir le registe de langue
4) Se fixer un but clair : bonne organisation de la communication
Qu’est-ce qu’apprécie l’auditoire ?
1) Les anecdotes
2) Les citations
3) Les statistiques frappantes
À quoi sert un aide mémoire ?
1) Réduire le stress : support visuel rapide lors d’une prise de parole
2) Parler avec naturel : sans réciter texte de mémoire
3) Structurer les idées
Qu’est-ce qui peut distraire le récepteur lors d’un exposé ?
1) Les fautes de langue
2) Les tics de language
Qu’est-ce que les paralangages ?
- Ce sont des systèmes de signes non verbaux qui suivent leurs propres règles.
- Il incluent la gestuelle et l’habillement
- Peuvent accompagnent le message verbal pour confirmer ou ajouter une signification.
Quelle question devrait-on poser au début d’un exposé ?
Est-ce que vous m’entendez-bien ?
Que faire quand on parle pour maintenir l’attention de l’auditeur ?
1) Varier le volume: exprimer différentes émotions
2) Ajuster le débit: ni trop rapide, ni trop lents
3) Surveiller son intonation: éviter la monotonie
4) Orienter la voix vers l’auditoire: éviter tourner le dos ou cacher sa bouche derrière des notes
Que faire pour corriger une diction molle ou pâteuse ?
Exercices d’articulation
- prêter attention à la fin des phrases
- Exercices de diction
- Prendre le temps de proncer correctement chaque mot
Que faire quand on a un doute sur la pronociation d’un mot ?
Consulter un dictionnaire
Qu’est-ce qui permet à l’auditeur d’assimiler ce qu’il absorbe ?
Les pauses stratégiques
Quels vêtements doit-on éviter quand on prend la parole ?
1)Vêtements innappropriés au contexte : décontracté, trop extravagantes ou
2)Vêtements froissés, tâchés ou mal ajustés : insigne au slogan disutable, ourlet décousu, bouton qui tient à un fil ou chaussure sale
3)Accessoire distrayants : collier ou bracelet couvrant la voix. bijoux trop voyant
4)Casquettes et capuchons : cachent front et yeux
5)Maquillage ou coiffure exagéré
Comment appelle-t-on la « peur ou angoisse irraisonnée que l’on ressent avant d’affronter le public ?
Trac
Comment diminuer le trac ?
1) Être bien préparé: organiser, maintriser support visuel et techniques à utiliser, répéter plusieurs fois l’exposé
2) Penser positivement: visualiser exposé réussi
3) Se détendre avant l’exposé
4) S’ajuster durant l’exposé : vérifier si auditoire entend bien, ralentir son débit et insérer pauses
Comment se détendre ?
1) S’installer dans un endroit clame : se concentrer sur sa respiration et relâcher tensions corporelles
2) Exercices de respiration profonde
3) Étirements et messages : épaules, nuques et front pour réduire tension musculaire
4) Faire une courte marche : oxygéner corps et libérer le tress accumulé
Comment appelle-t-on un mot en apostrophe, mots-phrase (bonjour) phrase interrogative, un impératif, tournures interrogatives, demander ou donner la parole ?
Un interpellatif
À quoi servent une tournure initiale accrocheuse (vive l’ignorance) mot qui s’écartent de l’usage attendu (mot technique, scientifique, registre familier ou poulaire , faute voulue néologisme) ?
À attirer l’attention
Quels sont les mots qui s’écartent de l’usage attendu?
1) Mot technique ou scientifique
2) Un mot du registre populaire ou familier
3) Une faute voulue
4) Un néologisme
A quoi servent : la tournure énonciatrice (mes amis, nous pouvons), la tournure interrogative (n’est-il pas vrai que…) et une question que le conférencier se pose à lui-même et y répond.
À maintenir le contact avec l’auditoire
À quoi servent un mot-phrase (AU REVOIR), le titre de son interlocuteur (madame X, je vous souhaite une bonne fin de journée), formule spéciale (Je vous laisse là-dessus), une charnière de conclusion (en somme), le mot de la fin (bonsoir) ?
A indiquer la fin du message
Comment fait-on pour expliquer le fonctionnement d’un apparei?
Faire une démonstration avec l’appareil lui-même ou une vidéo
Que contient un support visuel efficace?
1) Pas plus de 8 lignes de textes (y compris le titre)
2) Un graphique simplifié : 2 fois plus simples qu’un graphique de rapport écrit
3) Une information minimale et claire
4) Information apparaissant progressivement : éviter surcharche informations
Que faire pour que le matériel ne soit pas une source de distraction?
Montrer le matériel au moment approprié
- Ne pas montrer trop tôt
- Ne pas allumer projecteur avant utilisation
- Laisser le support visible le temps nécessaire sans le retirer trop vite
Que faut-il faire pour maintenir le contact?
1) Vérifier régulièrement la compréhension de l’auditoire
2) Encourager (susciter) les questions à chaque étape et y répondre au fur et à mesure
3) Expliquer en même temps qu’on manipule un appareil ou qu’on trace un schéma
4) Éviter de tourner complêtement le dos à l’auditoire
5) Ne pas distribuer de documents pendant l’exposé
Que permettent ces astuces : utiliser le “je”, être passionné, utiliser des mots expressifs, employer des figures de style ou des formules chocs, varier le ton et avoir recours aux sentiments du public ?
Elles permettent de capter l’attention (relation entre les interloculteur) et d’émouvoir l’auditoire (sentiment), rendant le discours plus percutant et mémorable.
