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motivation et emotion > chapitre 4 > Flashcards

chapitre 4 Flashcards

1
Q

Motivation intrinsèque

A

S’explique par la recherche a la nouveauté et les défit, exploré et apprendre

liée à la satisfaction des besoins psychologiques

Tout ce qu’on fait a comme but d’avoir du plaisir

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2
Q

Motivation extrinsèque (3)

A

Motivation basée sur l’obtention ou l’évitement de conséquences

Motivation externe/environnementale

fait parce qu’on a pas le choix (manger, boire de l’eau, etc.)

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3
Q

Apprendre à fonctionner dans l’environnement c’est apprendre à

A
  • Agir de façon à obtenir des bonnes choses
  • Agir de façon à éviter des mauvaises choses
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4
Q

Les conséquences dictent le conditionnement, explique.

A
  • Si un comportement a des conséquences positives, il est probable qu’il soit répété
  • Si un comportement a des conséquences négatives, il est probable qu’il soit évité
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5
Q

La motivation extrinsèque doit être comprise dans un cadre conceptuel de…

A

conditionnement opérant
S : R -> C

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6
Q

Incitations

A
  • Un élément de la situation qui attire ou repousse une personne
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7
Q

L’incitation __________ toujours le comportement

A

précède

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8
Q

L’incitation crée…

A

une attente envers les conséquences (+ ou -) d’un comportement

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9
Q

L’origine de la valeur incitative attribuée à un objet est…

explique

A

un apprentissage

  • Dans le passé, la réponse (R) dans une situation (S) a mené à la conséquence (C)
  • J’ai maintenant l’attente que la réponse comportementale dans une situation mène à la conséquence
  • La situation a donc une valeur incitative qui dirige le comportement vers C
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10
Q

Conséquences

A
  • Quelque chose qui suit le comportement
  • Encourage ou décourage la reproduction du comportement dans le futur
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11
Q

Les renforçateurs

A

N’importe quoi qui augmente la probabilité qu’un comportement se répète

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12
Q

Que conclure de l’étude de l’étude de Hall et al.?

A

L’efficacité d’un renforcement positif dépend de :
* Sa qualité
* Son caractère immédiat
* L’ajustement personne/renforcement
* Le besoin de l’avantage de cette récompense particulière
* Son intensité
* La valeur perçue du renforcement par le bénéficiaire

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13
Q

Récompense

A

Objet offert en échange d’une performance

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14
Q

La récompense est seulement renforçatrice si…

A

elle augmente effectivement la probabilité du comportement

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15
Q

Le renforcement positif et négatif

A

Augmente la probabilité future du comportement

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16
Q

renforcement negatif

A
  • On retire un élément négatif (p. ex. irritant, douloureux) de l’environnement
17
Q

Efficacité du renforcement négatif

A
  • Favorisent la fuite (en réaction) et l’évitement
    (en prévoyance) du stimulus
  • Rôle plus complexe de la dopamine
18
Q

2 type de punitions

A
  • Punitions dissuasives
    (« Positives » : elles ajoutent quelque chose de négatif)
  • Punitions du type « coûts liés à la réponse »
    (« Négatives » elles retirent quelque chose de positif)
19
Q

Efficacité des punitions

A
  • Les punitions sévères et physiques sont inefficaces, ont des effets secondaires
  • « Mieux vaut prévenir que guérir »
20
Q

Les effets secondaires de la punition

A
  • Émotivité négative
  • Affaiblissement de la relation
  • Modelage négatif de la réaction à avoir face à un comportement indésirable
21
Q

Alternatives aux punitions

A
  • Convaincre la personne du comportement à adopter
  • Renforcement différentiel
  • Coaching
  • Modeling
22
Q

Renforcement différentiel

A
  • Ignorer le comportement non désiré
  • Récompenser un comportement alternatif désir
23
Q

Coaching

A
  • Accompagnement pour qu’il puisse mieux s’adapter
  • À travers l’éducation, le tutorat
24
Q

Modeling

A
  • Apprentissage par observation.
  • imitation d’un bon comportement

(ex: un instructeur)

25
Q

Les avantages de la motivation intrinsèque

A
  • l’engagement
  • la créativité
  • l’apprentisage de qualité
  • fonctionnement optimal et bien etre
26
Q

Les récompenses extrinsèques permettent…
Mais…

A

d’obtenir la conformité, de gérer le comportement.

Diminuent la motivation intrinsèque

27
Q

Coût d’opportunité des avantages de la motivation intrinsèques

A

Interfèrent avec
- la qualité et le processus de l’apprentissage
- la capacité d’autorégulation autonome

28
Q

Suppositions de la théorie de l’évaluation cognitive

A

Tous les évènements externes ont à la fois un aspect de contrôle et un aspect informatif – Impacts sur le besoin d’autonomie et le besoin de compétence

29
Q

Propositions de la théorie de l’évaluation cognitive

A
  • Les évènements qui favorisent le locus de contrôle interne favorise la motivation intrinsèque
  • Les évènements qui augmentent la compétence perçue favorisent la motivation intrinsèque
  • l’ajout de l’aspect contrôlant ou de l’aspect informatif détermine les niveaux de motivation intrinsèque et extrinsèque
30
Q

Types de motivation extrinsèque

A

régulation externe: obtenir une recompense externe / éviter une punition externe

régulation introjectée: obtenir une récompense interne (ex:fierté)/ évité une punition interne (ex:honte)

régulation identifiée: sentiment de faire quelque chose d’important pour permettre l’atteinte d’un objectif ultérieur

régulation integrée: sentiment d’exprimer son identité, c’est valeur

31
Q

amotivation

A

perception faible d’auto-efficacité, d’énergie et d’interet

32
Q

experience en 4 partie de l’amotivation

A
  • croyances a propos des capacités qui sont inadaptées ( “je n’ai pas ce qu’il faut pour réussir a faire sa”)
  • croyance a propos des efforts qui sont inadaptés (“ je n’ai pas l’energie pour fair sa”)
  • peu de valeur attribuée a la tache (manque d’interet)
  • caractéristique peu attrayantes de la tache (“cette tache est ennuyeuse”)
33
Q

les tâches doivent __________________________ pour que la théorie de l’évaluation cognitive s’applique (ne s’applique pas à _____________ )

A

avoir un certain intérêt à la base

l’amotivation

34
Q

La participation évaluée comme étant plus autodéterminée est associée

A

a l’investissement d’effort
a la performance
a l’apprentisage
au fonctionnement positif

motivation et emotion (10 decks)

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