Chapitre 56 Flashcards
(87 cards)
1
Q
Biodiversité
A
Variété des formes de vie sur la Terre selon trois aspects interdépendants (diversité génétique / des espèces / des écosystèmes).
2
Q
Variété des formes de vie sur la Terre selon trois aspects interdépendants (diversité génétique / des espèces / des écosystèmes).
A
Biodiversité
3
Q
Diversité génétique
A
Variation génétique individuelle, entre les individus d’une population et entre les populations (diversité allèles / gènes / chromosomes).
4
Q
Variation génétique individuelle, entre les individus d’une population et entre les populations (diversité allèles / gènes / chromosomes).
A
Diversité génétique
5
Q
Pourquoi la diversité génétique est-elle bénéfique dans une population ?
A
La diversité allélique est propice à l’évolution, par conséquent à la survie et à l’adaptation des espèces au fils du temps. Puisque l’évolution découle des mutations génétiques, qui elles ont aléatoires, la diversité génétique augmente les probabilités que de nouveaux traits émergent et qu’ils augmentent l’adaptabilité des individus dans leur milieu.
6
Q
Quelles conséquences (3) découlent d’une perte de diversité génétique ?
A
- Perte d’allèles
- Ralentissement de la microévolution et de la capacité adaptative
- Diminution de la résilience de l’espèce
7
Q
Diversité des espèces (ou spécifique)
A
Nombre d’espèces et leur abondance dans un écosystème ou dans toute la biosphère.
8
Q
Nombre d’espèces et leur abondance dans un écosystème ou dans toute la biosphère.
A
Diversité des espèces (ou spécifique)
9
Q
Pourquoi la disparition d’une seule espèce dans un écosystème peut avoir des conséquences sur celui-ci ?
A
Lorsqu’une espèce disparait, elle ne peut plus effectuer son rôle dans l’écosystème. Les structures trophiques sont bouleversées et les interactions interpécifiques sont altérées.
10
Q
Espèce menacées
A
Risque de disparaitre dans un futur proche, dans l’ensemble ou une partie de son aire de répartition.
11
Q
Risque de disparaitre dans un futur proche, dans l’ensemble ou une partie de son aire de répartition.
A
Espèce menacée
12
Q
Espèce en voie de disparition
A
Risque de disparaitre dans un avenir prévisible.
13
Q
Risque de disparaitre dans un avenir prévisible.
A
Espèce en voie de disparition
14
Q
Nommer 4 mesures qui peuvent permettre de conserver les espèces menacées / en voie de disparition.
A
- Réserves naturelles (panda géant)
- Reforestation (panda géant)
- Interdiction de chasse (baleine à bosse + tortue verte)
- Surveillance des nids (tortue verte)
15
Q
Pourquoi la diversité des écosystèmes est-elle primordiale ?
A
- Préservation de la capacité de la Terre à soutenir toutes les formes de vie
- Maintien des possibilités d’adaptation aux changements futurs
16
Q
Résumé de l’importance des trois niveaux de diversité
A
Diversité génétique : permet l’adaptation des individus / populations aux changements environnementaux.
Diversité des espèces : assure le maintien des communautés et des réseaux trophiques.
Diversité des écosystèmes : rend des services essentiels au maintien de la vie.
17
Q
Pour quelles raisons pratiques / économiques (3) est-il primordiale de protéger la biodiversité ?
A
- Approvisionnement : espèces menacée pourraient fournir aliments, fibres, médicaments.
- Potentiel génétique : diversité génétique des vivants fournit des gènes uniques (résistance maladies, nouvelles technologies, fabrication protéines).
- Écoservices : écosystèmes naturels et les êtres vivants contribuent au maintien de la vie humaine par différents processus (gratuitement + efficacement).
18
Q
Nommer 6 écoservices que nous offre la nature.
A
- Formation des sols
- Recyclage chimique
- Pollinisation
- Lutte aux parasites
- Photosynthèse (fixation carbone, production O2)
- Gestion de l’eau par les milieux humides
19
Q
Développer à propos des écoservices offerts par les milieux humides.
A
- Régulation des débits d’eau
- Protection contre les inondations
- Purification / filtration de l’eau
- Séquestration du carbone (pas dégradation de la matière organique)
- Atténuation de l’érosion
- Réserve d’eau douce
20
Q
Comment la photosynthèse faite par les végétaux nous rend-elle service ?
A
- Production O2
- Fixation du carbone dans des puits / réservoirs (carbone capté dans le végétaux ne renforce pas l’effet de serre dans l’atmosphère)
21
Q
Nommer 4 grandes sphères dans lesquelles les activités humaines menacent la biodiversité.
A
- Disparition d’habitats
- Introduction d’espèces
- Surexploitation
- Changements à l’échelle planétaire
22
Q
Quels 2 aspects sont englobés dans la disparition des habitats ?
A
- Destruction des habitats
- Fragmentation des habitats
23
Q
Nommer des activités humaines (6) qui mènent à la disparition des habitats ?
A
Agriculture, développement urbain, foresterie, exploitation minière, pollution de l’environnement, pêche en chalutage, etc.
24
Q
Pourquoi la fragmentation des habitats peut causer la disparitions des espèces ?
A
Parce que les petites populations confinées dans les habitats fragmentés sont plus exposées à l’extinction locale.
25
Comment la pêche en chalutage de fond est un exemple de destruction d'habitats ?
Cette technique de pêche industrielle consiste à trainer de gigantesques filets raclant le fond des océans, détruisant ainsi l'ensemble de l'habitat et de la biodiversité.
26
Introduction d'espèces
Les espèces introduites / exotiques sont déplacées intentionnellement ou accidentellement par les humains de leur aire de répartition normale vers de nouvelles régions. Elles entrent en compétition pour les ressources au dépends des espèces indigènes.
27
Les espèces introduites / exotiques sont déplacées intentionnellement ou accidentellement par les humains de leur aire de répartition normale vers de nouvelles régions. Elles entrent en compétition pour les ressources au dépends des espèces indigènes.
Introduction d'espèces
28
Pourquoi les espèces exotiques peuvent perturber les communautés de vivant ?
Les espèces introduites se nourrissent d'espèces indigènes ou entre en compétitions avec ces dernières pour les ressources disponibles. Les espèces exotiques deviennent souvent envahissante puisqu'elle ne sont pas limitées par les prédateurs, les parasites et autres facteurs auxquels elles font face dans leur environnement habituel.
29
Nommer des exemple d'espèces envahissantes au Québec
- Berce du Caucase
- Moule zébrée
- Salicaire pourpre
- Roseau commun
- Renouée du Japon
- Coccinelle asiatique
- Agrile du frêne
- Nerprun
30
Surexploitation
Exploitation d'organismes sauvages par les humains à un rythme qui dépasse la capacité de rétablissement des populations des espèces visées.
31
Exploitation d'organismes sauvages par les humains à un rythme qui dépasse la capacité de rétablissement des populations des espèces visées.
Surexploitation
32
Quels types d'espèces sont particulièrement vulnérables à la surexploitation ?
- Habitat restreint
- Faible taux de reproduction
33
Quelles activités humaines conduisent à la surexploitation ?
- Chasse (quantité exagérées)
- Braconnage
34
Changements à l'échelle planétaire
Modifications qui réduisent la capacité de la Terre à assurer le maintien de la vie (affecte la climat, la chimie atmosphérique, etc.).
35
Modifications qui réduisent la capacité de la Terre à assurer le maintien de la vie (affecte la climat, la chimie atmosphérique, etc.).
Changements à l'échelle planétaire
36
Expliquer la problématique des pluies acides dans les années 80
En raison de la combustion du bois et des combustibles fossiles, le pH des précipitations s'est acidifié. Au contact de l'eau, les gaz formaient des acides sulfuriques et nitriques. Cette acidité a mené à:
- La diminution des réserves de nutriments
- La libération de minéraux toxiques
- Perturbation de la vie aquatique
37
Les impacts d'un changement se cumulent et atteignent un seuil où le changement s'auto-alimente et provoque un bouleversement considérable, souvent brutal, voir irréversible (moment critique).
Point de bascule
37
Point de bascule
Les impacts d'un changement se cumulent et atteignent un seuil où le changement s'auto-alimente et provoque un bouleversement considérable, souvent brutal, voir irréversible (moment critique).
38
Spirale d'extinction
Modèle en forme d'hélice qui explique les causes d'extinction des petites populations dont la taille se réduit progressivement et forme un cycle vicieux.
39
Modèle en forme d'hélice qui explique les causes d'extinction des petites populations dont la taille se réduit progressivement et forme un cycle vicieux.
Spirale d'extinction
40
Nommer les étapes de la spirale d'extinction
1. Petite population
2. Consanguinité / dérive génétique
3. Perte de variation génétique
4. Réduction de la valeur d'adaptation individuelle / populationnelle
5. Reproduction décroissance / mortalité croissante
6/1. Réduction de la taille de la population
41
Pourquoi les petites populations sont particulièrement vulnérables aux menaces pour la biodiversité ?
Les petites populations sont sujettes à la dérive génétique et à la consanguinité (diminution de la capacité adaptative).
42
Quelle est une solution en lien avec la fragmentation des habitats ?
La création de corridors de déplacements permet de faire le pont entre les habitas fragmentés par les activités humaines. Par exemple, avec le réchauffement climatique, le corridor appalachien s'annonce très important pour la migration des animaux vers le nord, qui se heurteront au Grands Lacs à l'ouest.
43
Pourquoi la taille des réserves naturelles est-elle un enjeux ?
Parce que la taille nécessaire au maintien d'une population en santé est souvent supérieure à celle des réserves.
44
Pourquoi la superficie des aires protégées est-elle-importante ?
- Permet les interaction interspécifiques (ex: prédation)
- Rend accessible des ressources suffisantes
- Permet une diversité génétique (par l'entremise des populations nombreuses)
45
Pourquoi les activités humaines sont-elles problématiques pour la biodiversité ?
1. Les organismes vivants s'adaptent à leur environnement par le processus de sélection naturelle (processus lent au fils des générations)
2. Les activités humaines entrainent des modifications rapides de l'environnement.
Conclusion : La vitesse des changements dûs à l'activité humaine surpasse la capacité adaptative des vivants. Plusieurs espèces cont disparaitre si leur milieu change trop rapidement.
46
Comment l'agriculture de subsistance évitait l'appauvrissement des sols ?
À l'époque de l'agriculture de subsistance, le recyclage des nutriments était assuré par un équilibre entre les réservoirs et les processus :
- Les producteurs puisaient les nutriments de l'environnement pour former leur biomasse
- La biomasse végétale était consommée ou décomposée sur place et les nutriments retournaient dans l'eau, l'air et le sol.
47
Quelle est la problématique en lien avec l'agriculture industrielle ?
Les végétaux sont transportés ailleurs avant d'être consommées (nutriments ne retournent pas dans l'environnement) et les restants de plantes sont rapidement retirés su champ pour assurer une production annuelle:
- Processus de décomposition n'a pas lieu au champ
- Les nutriments ne circulent pas
- Le sol s'appauvrit
48
Quelle solution à double tranchant est utilisée en agriculture industrielle pour contrer l'appauvrissement des sols ?
Utilisation d'engrais / fertilisants (assurer une quantité suffisante d'azote / phosphore)
49
Engrais / fertilisants
Nutriments sous forme directement utilisable par les plantes visant à assurer une quantité suffisante d'azote et de phosphore pour la croissance des végétaux.
50
Nutriments sous forme directement utilisable par les plantes visant à assurer une quantité suffisante d'azote et de phosphore pour la croissance des végétaux.
Engrais / fertilisants
51
Pourquoi les engrais / fertilisants sont-ils problématiques ?
- Une partie des engrais traverse le sol sans être absorbée
- Une partie des engrais reste en surface et est emporté par ruissellement vers les cours d'eau
Il faut en mettre plus pour atteindre une quantité suffisante de nutriments pour la culture = les substances sont utilisées en plus grande quantité que nécessaire.
52
Où se retrouve les engrais / fertilisants en excès qui ne sont absorbés dans le sol ?
- Les étendues d'eau avoisinantes
- La nappe phréatique
= déversement dans d'autres étendues d'eau
53
Pourquoi l'abondance d'azote et de phosphore dans les étendues d'eau est-elle problématique ?
- Azote et phosphore normalement en quantités limitées dans l'eau
- Accélération de l'eutrophisation des plans d'eau
54
Étendue d'eau oligotrophe
Plan d'eau pauvre en nutriments :
- Eau claire et fraiche
- Peu de végétation aquatique
- Eau bien oxydée
- Fond de roches / graviers / sables
55
Plan d'eau pauvre en nutriments :
- Eau claire et fraiche
- Peu de végétation aquatique
- Eau bien oxydée
- Fond de roches / graviers / sables
Étendue d'eau oligotrophe
56
Étendue d'eau eutrophe
Plan d'eau riche en nutriments :
- Eau turbide et chaude
- Végétation aquatique abondante
- Eau peu oxygénée
- Fond vaseux
57
Plan d'eau riche en nutriments :
- Eau turbide et chaude
- Végétation aquatique abondante
- Eau peu oxygénée
- Fond vaseux
Étendue d'eau eutrophe
58
Expliquer la problématiques des cyanobactéries.
Par leur croissance très rapide et envahissante, les cyanobactéries empiètent sur les autres espèces et perturbent complètement les écosystèmes. Elles produisent des neurotoxines qui peuvent être mortelles pour d'autres espèces (notamment humain et chien). Par leur grande consommation en oxygène, les cyanobactéries peuvent également créer les zones anoxiques.
59
Cyanobactéries
Organismes aquatiques les plus efficaces pour acter les nutriments grâce à la photosynthèse.
60
Organismes aquatiques les plus efficaces pour acter les nutriments grâce à la photosynthèse.
Cyanobactéries
61
Zone anoxique
Zone morte où la respiration cellulaire est impossible (pauvre en oxygène).
62
Zone morte où la respiration cellulaire est impossible (pauvre en oxygène).
Zone anoxique
63
Qu'est-ce que le phénomène naturel d'eutrophisation?
- Organismes aquatiques meurent, coulent au fond des plans d'eau et forment des sédiments en se décomposant.
- Les sédiments accumulés diminuent progressivement la profondeur des lacs.
64
Comment le déboisement amplifie les phénomène d'eutrophisation ?
- Augmentation de l'érosion / ruissellement
- Diminution de la captation des nutriments
65
Comment limiter les dommages du déboisement en lien avec l'eutrophisation des plans d'eau ?
Ajout de bandes riveraines :
- Diminution de l'érosion / ruissellement
- Augmentation de la captation des nutriments
66
Pourquoi les changements climatiques surpasse les fluctuations naturelles du climat ?
Bien que le climat varie naturellement au fils du temps, les changements actuels sont rapides et intenses, surpassant ainsi les phénomènes naturels. On observe une augmentation constante de la température moyenne mondiale sans descente.
67
Relier le cycle du carbone et les changements climatiques.
Le cycle du carbone équilibre naturellement les processus de photosynthèse et de respiration cellulaire. Les activités humaines libèrent les carbones des réservoirs non-disponibles ce qui augmente la quantité de CO2 dans l'atmosphère :
- Combustion de l'énergie fossile
- Déforestation (arbre captent CO2)
- Autres activités qui libèrent CH4 (méthane) et d'autres GES
= Les activités humaines ajoutent des processus dans le cycle du carbone, faisant de l'atmosphère un réservoir dorénavant très important.
68
L'effet de serre est amplifié par...
l'augmentation de la concentration des GES.
69
Les GES peuvent contribuer à l'effet de serre les quels 2 facteurs ?
- Abondance
- Pouvoir radiatif
70
Pouvoir radiatif
Capacité des GES à réfléchir les rayonnements lumineux infrarouges vers la surface de la terre.
71
Capacité des GES à réfléchir les rayonnements lumineux infrarouges vers la surface de la terre.
Pouvoir radiatif
72
Dioxyde de carbone
CO2 (quantité !!)
- Combustibles fossiles
- Déforestation
72
Méthane
CH4 (pourvoir radiatif)
- Gaz de digestion des animaux
- Dépotoirs (déchets de table non compostés)
73
Quelles statistique prouve que la Terre se réchauffe véritablement ?
La température mondiale est au-dessus des moyennes depuis au moins 30 ans.
74
Oxide nitreux
N2O
- Fertilisant pour l'agriculture
75
Pergélisol
Sol gelé en permanence
75
À l'aide de la modélisation informatique, expliquer que les changements climatiques sont dus aux activités humaines.
- Entrainement du logiciel en modélisant les phénomènes naturels (activité solaire + volcanique) + activités humaines : prévision du logiciel correspond aux observations
- Modélisation avec seulement les phénomènes naturels : la prévision du logiciel ne correspond PAS aux observations
On observe un découplage du modèle à partir de la révolution industrielle !!
75
Nommer des conséquences dues aux changements climatiques.
FONTE DES GLACES :
- Élévation du niveau de la mer
- Inondations
- Changement de la salinité de l'eau
MODIFICATION DES GRANDS COURANTS OCÉANIQUES ET AÉRIENS :
- Changement climatiques régionaux (canicules / verglas = mortalité, dérèglement des masses humides = forte pluies = pourriture des récoltes)
- Augmentation de la fréquence et de la gravité des évènements extrêmes
MODIFICATION DES HABITATS NATURELS :
- Difficulté à obtenir des aliments
- Incapacité de croitre dans un nouveau climat / migration trop lente
- Modification chimique du milieu (acidification des océans)
- Changement des interactions entre les espèces (déplacement des parasites)
- Extinctions
76
Sol gelé en permanence
Pergélisol
77
Conséquences liées à la fonte du pergélisol
- Déchets organiques rendus disponibles pour les bactéries (digestion = CO2 = GES)
- Libération des nouveaux virus / bactéries inconnu = source de contamination sans remèdes connus
- Libération / contamination au mercure (substance toxique)
78
Expliquer le cycle vicieux du pergélisol (point de bascule).
En raison des réchauffements climatiques, le pergélisol fond, relâchant ainsi des GES dans l'atmosphère. Ceux-ci renforcent l'effet de serre, augmentant ainsi la température globale de la Terre. Par conséquent, la fonte du pergélisol est amplifiée et on atteint un point de bascule, puisque les problématiques s'auto-alimentent.
79
Nommer 4 solutions globales aux grandes problématiques environnementales actuelles.
- Conservation de la biodiversité
- Développement durable
- Décroissance
- Transition énergétique
80
Développement durable
Développement d'une société basé sur l'équilibre entre les sphères économique, écologiques et sociales.
81
Développement d'une société basé sur l'équilibre entre les sphères économique, écologiques et sociales.
Développement durable
82
Pourquoi et comment peut-on envisager une décroissance ?
- La croissance exponentielle des activités humaines n'est pas soutenable sur une planète aux ressources limitées
- Ex: Limitation des activités industrielles
83
Qu'implique une transition énergétique ?
- Décarbonisation (laisser le carbone dans les réservoirs sous-terrains et favoriser les énergies renouvelables)
