Chapitre 9 Glossaire

Question 1

Attitude (ou disposition mentale, mental set)

Answer 1

Strategie de résolution de problème qui naît de directives extérieures ou de l’expérience, et qu’une personne utilise sans en être consciente.

Question 2

Brentano, Franz Clemens (1838-1917)

Answer 2

Il soutenait qu’il fallait utiliser l’introspection pour comprendre les fonctions de l’esprit plutôt que ses éléments. Le point de vue de Brentano fut appelé « psychologie de l’acte».

Question 3

Chronométrie mentale

Answer 3

Mesure du temps nécessaire pour accomplir divers actes mentaux.

Question 4

Donders, Franciscus Cornelius (1818-1889)

Answer 4

Il utilisa le temps de réaction pour mesurer le temps nécessaire à exécution de diverses tâches mentales.

Question 5

Ebbinghaus, Hermann (1850-1909)

Answer 5

Premier chercheur à étudier expérimentalement l’apprentissage et la mémoire.

Question 6

École

Answer 6

Groupe de scientifiques qui partagent les mêmes points de vue, objectifs, problèmes et méthodes.

Question 7

École de Würzburg

Answer 7

Groupe de psychologues ayant étudié sous la direction de Oswald Külpe à l’université de Würzburg. Ce groupe découvrit notamment que certaines pensées surviennent sans référent particulier c’est-à-dire sans images), qu’on peut étudier expérimentalement les processus mentaux supérieurs, et que les problèmes ont des propriétés motivationnelles qui persistent jusqu’à leur résolution.

Question 8

Économie

Answer 8

Différence entre le temps qu’il faut pour apprendre une chose pour la première fois et le temps qu’ilfaut pour la réapprendre.

Question 9

Éléments de la pensée

Answer 9

Selon Wundt et Titchener, sensations fondamentales dont sont issues les pensées complexes.

Question 10

Erreur du stimulus

Answer 10

Erreur qui consiste à laisser l’expérience passée influer sur un compte rendu introspectif.

Question 11

Essences mentales

Answer 11

Selon Husserl, processus mentaux immuables et universels qui caractérisent l’esprit et enfonction desquels l’humain est en lien avec son environnement physique.

Question 12

Expérience immédiate

Answer 12

Expérience subjective directe telle qu’elle a lieu.

Question 13

Expérience avec intermédiaire

Answer 13

Expérience dont on rend compte à l’aide de différents instruments de mesure et qui, donc, n’est pas une expérience directe, c’est-à-dire immédiate.

Question 14

Husserl, Edmund (1859-1938)

Answer 14

Il préconisait l’utilisation d’une phénoménologie pure qui permettrait de découvrir l’essence de l’expérience subjective.

Question 15

Impression générale

Answer 15

Pensée qui vient à l’esprit d’unepersonne avant que celle-ci ne choisisse les mots pour l’exprimer.

Question 16

Intentionnalité

Answer 16

Concept proposé par Brentano, selon lequel les actes mentaux relèvent toujours d’une intention, plus précisément, les actes mentaux se rapportent toujours à un objet du monde physique ou à une image mentale (idée).

Question 17

Introspection

Answer 17

Réflexion sur une expérience subjective. Cette réflexion est orientée soit vers la détection de la présence ou de l’absence d’une sensation (introspection telle vue par Wundt et Titchener), soit vers la détection de processus mentaux complexes (introspection telle que vue par Brentano, Stumpf, Külpe, Husserl et d’autres).

Question 18

Külpe, Oswald (1862-1915)

Answer 18

Il appliqua l’introspection expérimentale systématique à l’étude de la résolution de problèmes et démontra que certaines opérationsmentales sont sans images.

Question 19

Méthode phénoménologique

Answer 19

Type d’analyse introspective qui s’articule autour du phénomène mental plutôt que des éléments mentaux isolés.

Question 20

Müller, George Elias (1850-1934)

Answer 20

Considéré comme des pionniers ou des géants de la psychologie expérimentale, Müller est célèbre pour ses travaux sur la psychophysique, la perception et la mémoire.

Question 21

Pensées sans images

Answer 21

Selon Külpe, actes mentaux purs tels que juger et douter, qui ne sont pas associés à des référents particuliers ou à des images particulières.

Question 22

Perception

Answer 22

Expérience mentale qui a lieu lorsque des sensations prennent leur sens de par la mémoire des expériences passées.

Question 23

Phénomène de Hans le malin

Answer 23

Création de soi-disant performances intellectuelles chez des animaux en leur donnant consciemment ou inconsciemment des signaux subtils qui orientent leur comportement.

Question 24

Phénoménologie pure

Answer 24

Type de phénoménologie proposé par Husserl, dont le but était de créer une taxonomie de l’esprit. Selon Husserl, pour que la psychologie soit une science, il faut comprendre les essences mentales en fonction desquelles l’être humain comprend le monde et y réagit.

Question 25

Principe de l'hétérogonie des fins

Answer 25

Selon Wundt, principe selon lequel une activité orientée vers un but entraîne souvent des expériences qui modifient le  schéma motivationnel initial.  

Question 26

Principe des contraires

Answer 26

Selon Wundt, principe selon  lequel les expériences d'un certain type intensifient souvent des expériences de type contraire; par exemple, manger un aliment sucré après avoir mangé un aliment  sur lui donne un goût encore plus sucré que d'habitude.  

Question 27

Principe du développement des contraires

Answer 27

D'après Wundt, tendance selon laquelle l'individu, après avoir  connu une expérience prolongée d'un certain type, ressent le désir d'un type d'expérience contraire.  

Question 28

Psychologie de l'acte (ou psychologie fonctionnelle)

Answer 28

Nom donné au type de psychologie proposée par Brentano parce qu'il s'articulait autour des opérations ou fonctions mentales. La psychologie de  l'acte était axée sur l'interaction entre les processus  mentaux et les événements physiques.  

Question 29

Sensation

Answer 29

Expérience mentale fondamentale qui est déclenchée par un stimulus environnemental.

Question 30

Sentiments

Answer 30

Éléments fondamentaux de l'émotion qui accompagnent chaque sensation. Wundt soutenait que les émotions consistaient en différentes combinaisons des sentiments élémentaires. (Voir aussi Théorie tridimensionnelle du sentiment.)  

Question 31

Structuralisme

Answer 31

École de psychologie fondée par Titchener, dont le but est de décrire la structure de l'esprit.

Question 32

Stumpf, Carl (1848-1936)

Answer 32

Ce psychologue s'intéressa  d'abord à la perception acoustique. Il soutenait que la  psychologie devrait avoir pour objet l'étude des expériences mentales porteuses de sens et entières plutôt que l'étude des éléments mentaux isolés.  

Question 33

Synthèse créatrice

Answer 33

Arrangement et réarrangement des éléments mentaux qui peuvent résulter de l'aperception.  

Question 34

Théorie situationnelle du sens

Answer 34

Théorie de Titchener selon laquelle une sensation revêt le sens que lui donnent les images qu'elle suscite. Autrement  dit, pour Titchener, le sens était régi par la loi de la contiguïté.  

Question 35

Théorie tridimensionnelle du sentiment

Answer 35

Théorie de  Wundi selon laquelle les sentiments varient en fonction  de trois dimensions: plaisir-déplaisir, excitation-calme  et tension-détente.  

Question 36

Titchener, Edward Bradford (1867-1927)

Answer 36

Il fonda le structuralisme. Contrairement au volontarisme de  Wundt, le structuralisme était proche de la tradition empiriste-associationniste.  

Question 37

Vaihinger, Hans (1852-1933)

Answer 37

Selon lui, étant donné que les sensations sont tout ce dont on peut être certain, toutes les conclusions au sujet de la soi-disant  réalité physique relèvent forcément de la fiction. Même  si les fictions sont fausses, elles sont néanmoins essentielles à la vie en société.  

Question 38

Völkerpsychologie

Answer 38

Ouvrage en 10 volumes publié par  Wundt, dans lequel il analyse les processus mentaux  supérieurs à l'aide de l'analyse historique et de l'observation naturaliste.  

Question 39

Volontarisme

Answer 39

Nom donné à l'école de psychologic de  Wundt parce que celui-ci prétendait que l'être huma in,  par le processus d'aperception, pouvait porter som attention sur l'objet de son choix.  

Question 40

Volonté

Answer 40

Selon Wundt, aspect de l'humain qui lui permet de porter son attention sur l'objet de son choix. En raison de l'importance qu'il accordait à la volonté, la vision qu'avait Wundt de la psychologie fut appelée  << volontarisme ».  

Question 41

Wundt, Wilhelm Maximilian (1832-1920)

Answer 41

Il fonda la psychologie expérimentale en tant que discipline distincte et l'école du volontarisme.