cm2 : prénatal et nouveau-né Flashcards

(48 cards)

1
Q

Quelle est la capacité d’attention du bébé?

A

Le bébé a une capacité d’attention sélective.

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2
Q

Qu’est ce qui détermine le passage d’embryon à foetus?

A

La présence de mouvement corporelle. (arrive au bout de 8 semaines en général)

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3
Q

Tous les sens fonctionnent déjà à des degrés divers depuis quelle semaine de gestation?

A

La 28ème.

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4
Q

Les compétences auditives sont-elles développées avant la naissance?

A

Oui. L’audition fonctionne et est déjà discriminante à partir de 23 semaines de gestation.

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5
Q

À partir de quelle(s) semaine(s) de gestation le foetus répond au sons?

A

Dès 22-24 semaines.

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6
Q

Entre tous les sons, lequel est le mieux perçu?

A

Celui de la mère.

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7
Q

Par rapport au son, que peut faire le foetus au cours du dernier trimestre?

A

Distinguer différentes voix de différents types de sons : voix fem vs voix masc, sons du langage, langage vs musique.

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8
Q

Dans quel état sont les compétences visuelles avant la naissance?

A

Très peu développées.

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9
Q

Comment est la maturation post-natal du système visuel?

A

Importante.

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10
Q

Quel est le sens qui se développe le plus tardivement?

A

La vision

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11
Q

Comment certains goûts vont-ils entrer en mémoire et même devenir des connaissances olfactives (pour le foetus)?

A

En goutant le liquide amniotique.

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12
Q

Le bébé, en goûtant le liquide amniotique, préfère t-il le goût sucré ou le goût amer?

A

Sucré.

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13
Q

A partir de quand le foetus touche-t-il son propre visage?

A

10-11 semaines.

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14
Q

A partir de quand le système vestibulaire est-il fonctionnel?

A

5 mois de gestation.

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15
Q

Le foetus mémorise et s’habitue aux stimulations les + familières.

De quoi cette mémorisation est-elle dépendante?

A

cette mémorisation est dépendante de la répétition des expériences.

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16
Q

Le foetus mémorise et s’habitue aux stimulations les + familières.

Encore présente à la naissance, par quoi se traduit cette mémorisation?

A

Par une préférence du nouveau-né pour les sons/odeurs/saveurs perçues in-utero.

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17
Q

La continué transnatale est multimodale ( _____ + _____ + _____ + ______ )

A

voix + gouts + odeurs + rythmes

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18
Q

La perception se développe avec le milieu social, qui est multimodale (_____, ________, _____, etc.)

A

voix, visages, odeurs

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19
Q

De quoi dépendent la maturation des systèmes perceptifs?

A

De la qualité de l’environnement social et des expériences de l’enfant.

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20
Q

Pour quoi sont prévus les systèmes biologiques?

A

Pour être en contact et affectés par le monde social.

21
Q

Entre quoi y’a t-il une interaction continue?

A

La biologie et la culture.

22
Q

L’environnement multimodal appelle une ______________ active, qui dépend du mouvement corporel.

A

multisensorialité

23
Q

L’acuité visuelle est faible à la naissance (flou et à 30 cm), quand devient-elle proche de celle de l’adulte?

24
Q

La perception visuelle est-elle déjà structurée à la naissance?

A

Oui (Slater & Muir, 1999).

25
Quel est le stimulus le + attractif pour un nouveau-né?
Le visage humain.
26
Qu'à montré Fantz en 1961 par rapport à la configuration du visage? Que rajoute Goren, Sarty & Wu, 1975?
Que le nouveau-né est attiré par la configuration stable du visage. Ils rajoutent que le nouveau-né préfère suivre un visage dont les éléments internes sont organisés.
27
Au niveau des visages, que préfèrent/à quoi sont plus sensibles les nouveaux-nés?
- Des visages familiers (par rapport aux visages non-familiers) - Des visages considérés comme attractifs (par rapport aux visages jugés non attractifs). - Des visages qui bougent et parlent (notamment lorsque le regard de l'adulte est orienté vers le bébé)
28
A partir de quand le bébé reconnait-il le visage de sa mère?
Quelques heures après la naissance.
29
Entre un visage neutre et un visage effrayé, que préfère le bébé?
Aucun. Ni discrimination, ni préférence.
30
Entre un visage effrayé et un visage souriant, que regarde le + longtemps le bébé?
Le visage souriant.
31
Au niveau de la perception auditive, le nouveau-né préfère : (5)
* La voix de sa mère. * Un texte entendu in-utero. * Une mélodie entendue in-utero. * Sa langue maternelle. * Le langage adressé au bébé (LAB) au langage adressé à l’adulte
32
Au niveau de la perception auditive, le nouveau-né discrimine : (3)
- Sa langue filtrée en passe-bas d’une langue d’une autre classe rythmique. - Des syllabes. - Des contours intonatifs
33
Comment les nouveaux-nés sont-ils capables de discriminer le goût et l'odeur du lait maternel alors même qu'ils n'ont jamais fais l'expérience du lait maternel?
Il y’a dans le liquide amniotique que le foetus a avalé in-utero des composantes du futur lait maternel.
34
Meltzoff & Bolton (1979) montrent que le bébé de 1 mois peut transférer l’information d’une expérience _______ de l’objet à une expérience ________. Par contre, les objets explorés ____________ ne sont pas reconnus ___________ avant 5 mois.
tactile - visuelle - visuellement - tactilement
35
Quand le bébé se sert de son expérience prénatale de la voix de sa mère pour reconnaître son visage, comment ça s'appelle?
La redondance sensorielle.
36
Qu'a montré Sai en 2005 par rapport à la reconnaissance du visage de la mère par le bébé?
Qu'il reconnait le visage de la mère à la naissance seulement s’il l’entend également parler.
37
Que stipule l'hypothèse du "like me" de Meltzoff et Moore (1997)?
Les bébés ont une capacité innée à imiter les comportements des adultes qui les entourent, en particulier ceux qui leur ressemblent en termes de traits physiques ou de groupe social.
38
Qu'évalue la NBAS?
- L'état neurologique du nouveau-né ; - Les compétences sociales et émotionnelles du nouveau-né ;
39
Citez quelques réflexes archaïques :
- babinsky (orteils en éventail et plante de pieds introvertie lorsqu’elle est caressée) - ramper - clignement des yeux - grasping palmaire et plantaire - moro (les bras s’écartent et le dos s’arc en arrière puis les membres reviennent rapidement au centre lorsqu’on “lâche” le bébé) - points cardinaux (tourne la tête et ouvre la bouche lorsqu’on effleure la joue) - marche automatique - succion
40
Les bébés sont-ild capables de régulation émotionnelle?
Oui. Brazelton l'a montré.
41
Quels sont les 6 états de vigilance du bébé?
L'état 1 : sommeil profond L’état 2 : sommeil léger L’état 3: somnolence L’état 4 : éveil calme et attentif L’état 5 : éveil actif L’état 6 : pleurs
42
Qu'est ce que l'auto-régulation?
Capacité de se calmer et de s’apaiser par lui-même
43
Qu'est ce que la régulation mutuelle?
Fait d'être consolé par sa mère ou les autres personnes.
44
Quels sont les 2 états dans lesquels le nouveau-né apprend le +?
Le sommeil léger et l'éveil calme.
45
Il y a une corrélaIon entre les capacités de __________ à la naissance et le développement des fonctions ____1____ autour de 7 ans (ces foncIons ____1____ qui prédisent elles-mêmes la future réussite scolaire etc…).
régulation - (1) exécutives
46
Qu'est ce que l'homéostasie?
L’homéostasie est le travail physiologique que développe l’organisme afin de conserver son état basal, caractérisé par un certain nombre de constantes : métaboliques, respiratoires, cardiovasculaires, etc.
47
Le bébé a-t-il des capacités intrinsèques pour tendre vers un état d'homéostasie?
Oui, mais ces capacités varient d'un bébé à l'autre.
48
Quelles sont les 9 dimensions stables du tempérament selon le modèle précurseur de CHESS & THOMAS (1977)?
1. Rythmicité et Régularité 2. Approche 3. Activité 4. Qualité d'humeur 5. Seuil de réactivité 6. Durée d'attention 7. Adaptabilité 8. Intensité de la réaction 9. Distractivité