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CDV (MMD1228) > CMV6 - autres > Flashcards

CMV6 - autres Flashcards

1
Q

TYPES D’INTERSXUATION

A

HYPERPLASIE CONGÉNITALE DES SURRÉNALES
INSENSITBILITÉ AUX ANDROGÈNE
SYNNDROME DE TURNER (X)
SYNDOME DE KLINEFELTER (XXY)

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2
Q

Prévalence prématurité

A

5-7%

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3
Q

premiers recepteurs tactiles

A

7e sem

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4
Q

toucher développé

A

20e sem

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5
Q

premiers recepteurs olfactifs

A

8e sem

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6
Q

bb peut sentir ce que sa mere mange

A

30e sem

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7
Q

premieres papilles gustatives

A

11e sem

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8
Q

bb peut gouter les 5 saveurs

A

30e sem

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9
Q

bb prefere le sucré

A

40e sem

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10
Q

ouie développée

A

20e sem

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11
Q

reconnait sons graves et familiers

A

30e sem

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12
Q

préférence pour le rouge

A

32e sem

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13
Q

yeux vont 180˚ G<->D

A

33e sem

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14
Q

bb préfère contrastes

A

34e sem

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15
Q

bb voit 20-30 cm devant lui

A

naissance (34-39e)

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16
Q

bb examine un image

A

40e sem

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17
Q

bb voit couleurs primaires

A

3mo

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18
Q

bb voit couleurs adultes

A

4 mois

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19
Q

bb voit 1 m devant lui

A

1 mo

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20
Q

bb a vision adulte

A

1 an

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21
Q

5A de la prise en charge de l’obésité

A

AUTHORISATION ⇒ demander la permission pour parler du poids
ANALYSE ⇒ évaluer IMC, tour de taille, stade d’obésité, motivations, difficultés liés à la prise de poids
AVIS ⇒ conseiller sur les risque de santé à l’obésité, les avantages de la perte de poids
ACCORD ⇒ se mettre d’accord sur des objectifs réalistes (SMART = spécifique, mesurable, atteignable, réaliste, temporel)
AIDE

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22
Q

prévalence troubles alimentaires de l’enfance

A

25-50% (1-2% persiste)

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23
Q

prévalence végétarisme

A

2% enfants (0.5% vegan)

24
Q

quand la production de lait maternel commence t elle?

A

16-20e sem

25
Q

Sx syndrome intest. irrit. (3)

A

Altération de la consistance des selles
Altération de la fréquence des selles
Soulagement par la défécation

26
Q

prévalence insomnie chronque

A

10% pop gen, 50% 65+

27
Q

réaction separation age prescolaire

A

Confusion et peur de perdre le parent n’ayant pas la garde
Tendance à se blâmer
Régression, tendance à piquer des crises

28
Q

réaction separation age scolaire jeune (5-8)

A

Conflit de loyauté envers les parents
Deuil de la perte de la famille et espoir de réconciliation
Difficulté dans les rapports possible

29
Q

réaction separation age scolaire vieux (8-12)

A

Deuil
Fâché contre un parent
Peuvent jouer le rôle de parent auprès de frères et soeurs

30
Q

réaction separation age ado

A

Plus indépendants donc moins affectés
Remise en question de capacité individuelle d’avoir des relations futures
Perte d’estime de soi

31
Q

perte densité osseuse annuelle pour tous

A

0.5% par année (2-3% si en ménopause)

32
Q

adaptation par CONFRONTATION

A

Efforts agressifs pour changer la situation, en luttant pour ce qui est désiré, en confrontant la personne causant la situation et en exprimant sa colère

33
Q

adaptation par distanciation

A

Efforts pour se détacher de la situation, en ne se laissant pas atteindre, et en trouvant le positif de la situation

34
Q

Facteurs influencant le coping x4

A

VARIABLES BIOLOGIQUES/INTELLECTUELLES → biologie et niveau de santé détermine l’énergie pouvant être utilisé pour l’adaptation, intelligence permet d’évaluer la signification de l’événement (émotions + solutions)
CARACTÉRISTIQUES DE PERSONNALITÉ → confiance en soi permet de croire qu’elle pourra s’en sortir et s’adapter
FACTEURS SOCIAUX → statut SE et l’argent facilitent l’adaptation, réseau social donne accès à plus de personnes pouvant aider ou démontrer un soutien affectif
EXPÉRIENCE PASSÉE → adaptation passée permet de mettre personne en confiance

35
Q

CONTRÔLE DE SOI coping

A

= Efforts pour ne pas révéler sa détresse aux autres, en cachant ses émotions et la gravité de la situation

36
Q

ACCEPTATION DE LA RESPONSABILITÉ coping

A

= Reconnaissance de son propre rôle comme cause du problème, et promesse à soi d’agir différemment dans l’avenir

37
Q

RECHERCHE DE SOUTIEN SOCIAL coping

A

= Recherche de soutien émotionnel et pratique (informations et aide concrète)

38
Q

ÉVITEMENT coping

A

= Espérer que la situation difficile disparaisse, adoption de comportements pour distraire (manger, fumer, boire, Mx, etc.)

39
Q

PLANIFICATION DE SOLUTION coping

A

= Efforts pour changer la situations, en doublant ses efforts et créant un plan

40
Q

ENVISAGEMENT POSITIVE DE LA SITUATION coping

A

= Efforts pour trouver une signification positive à la situation, comme si elle est une opportunité d’apprentissage et de croissance

41
Q
A
42
Q

Efforts agressifs pour changer la situation, en luttant pour ce qui est désiré, en confrontant la personne causant la situation et en exprimant sa colère

A

adaptation par CONFRONTATION

43
Q

Efforts pour se détacher de la situation, en ne se laissant pas atteindre, et en trouvant le positif de la situation

A

adaptation par distanciation

44
Q

= Efforts pour ne pas révéler sa détresse aux autres, en cachant ses émotions et la gravité de la situation

A

CONTRÔLE DE SOI coping

45
Q

= Reconnaissance de son propre rôle comme cause du problème, et promesse à soi d’agir différemment dans l’avenir

A

ACCEPTATION DE LA RESPONSABILITÉ coping

46
Q

= Recherche de soutien émotionnel et pratique (informations et aide concrète)

A

RECHERCHE DE SOUTIEN SOCIAL coping

47
Q

= Espérer que la situation difficile disparaisse, adoption de comportements pour distraire (manger, fumer, boire, Mx, etc.)

A

ÉVITEMENT coping

48
Q

= Efforts pour changer la situations, en doublant ses efforts et créant un plan

A

PLANIFICATION DE SOLUTION coping

49
Q

% enfants pauvres

A

20%

50
Q

Lombalgie simple

A

bon état général
douleur lombaire mécanique variant selon le temps et l’activité

51
Q

Lombalgie avec composante neurologique

A

soit 1) douleur comparable à celle lombaire descendant en bas du genou, 2) douleur irradiant au pieds ou aux orteils, ou 3) paresthésies [engourdissements] au territoire douloureux

52
Q

Lombalgie avec pathologie rachidienne grave suspectée

A

suspectée si un des suivant est présent: 1) traumatisme violent (accident de la route, chute de hauteur), 2) douleur constante, progressive, non-mécanique, 3) douleur thoracique/abdominale, 4) douleur nocturne non-soulagée par le décubitus dorsal, 5) histoire/suspicion de cancer, VIH, ou autre, 6) une pathologie sous-jacente, 7) prise de corticostéroïdes, 8) perte de poids inexpliquée, fièvre, frisson, 9) restriction importante et persistante de la flexion lombaire, 10) atteinte sensitive de la région périnéale, 11) incontinence urinaire récente

53
Q

Retraite type 1

A

Β-
P-
Travail acharné, peu payant, peu autonome (i.e. usineur)
Concentré sur soi et ses besoins biologiques

54
Q

REtraite type 2

A

B+
P+
Travail intellectuel, bien rémunéré, éduqué (i.e. médecin)
Maintien d’activités créatrices, réseaux sociaux forts

55
Q

retraite type 3

A

B+
P-
Retraite plus jeune, emploi bien rémunéré, moyennement éduqué
(i.e. comptable ayant économisé)
Consommation privée de bien, soins de la famille

56
Q

retraite type 4

A

Β
P+
Travail intellectuel, peu rémunéré (i.e. chercheur philosophe)
Retraite de lutte pour une cause, ou contre les limites de l’âgisme

57
Q

retraite type 5

A

B+
P-
Travail acharné pour accumuler des biens, haut revenu, faible éducation (i.e. plombier)
Accepte l’ordre social, consume les médias de masses

CDV (MMD1228) (16 decks)

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