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Colonisation Flashcards

(62 cards)

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1
Q

La conquête de l’empire colonial Français.

A

La course aux colonies aboutit à la formation du deuxième empire colonial français, couvrant 10 millions de km² et regroupant 50 millions d’habitants.

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2
Q

Conférence de Berlin

A

(1884-1885)

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3
Q

Après la Conférence de Berlin (1884-1885), une règle est établie :

A

pas d’annexion sans occupation effective.

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4
Q

Contexte mis en place après la conférence de Berlin

A

Ce contexte intensifie la rivalité entre puissances européennes pour le contrôle des territoires coloniaux

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5
Q

Impérialismes

A

processus de domination militaire politique, économique d’un état sur d’autres pays

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5
Q

L’entente cordiale

A

(1904)

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6
Q

L’entente coloniale

A

des accords de diplomatie => alliance contre l’Allemagne

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7
Q

Quand est ce que l’Algérie est intégrée de l’Empire colonial français

A

L’Algérie est intégrée à l’Empire colonial français dès 1830.

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8
Q

1891

A

révolte algérienne = La révolte d’El Mokrani

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9
Q

Comment est réprimé la révolte d’El Mokrani

A

La révolte d’El Mokrani est réprimée de manière lourde, avec des déportations en Nouvelle-Calédonie.

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10
Q

Quels sont les territoires conquis par la France

A

Les territoires conquis par la France incluent la Tunisie, qui devient un protectorat français, ainsi que le Maroc et le nord de l’Afrique.

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11
Q

Info sur l’AOF

A

L’Afrique occidentale française (AOF) est créée en 1895, avec Dakar comme capitale.

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12
Q

Info sur l’AEF

A

L’Afrique équatoriale française (AEF) est constituée en 1910, avec Brazzaville comme capitale.

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13
Q

Info sur l’Indochine

A

L’Indochine devient une colonie en 1887, avec Saïgon comme capitale.

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14
Q

Info sur la Nouvelle-Calédonie

A

La Nouvelle-Calédonie, colonisée en 1878, connaît une révolte et une résistance à la colonisation française.

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15
Q

Résumé sur les colonies de la France

A

AOF, AEF, l’Indochine, la Nouvelle-Calédonie

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16
Q

Un empire colonial français justifié mais aussi contesté
Jules Ferry,

A

Jules Ferry, député républicain et président du Conseil (équivalent de Premier ministre aujourd’hui) de 1881 à 1885, est également ministre de l’Instruction publique et ministre des Affaires étrangères. Il défend activement le projet colonial.

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17
Q

Jules Ferry défend la colonisation

A

Le 28 juillet 1885, un débat parlementaire a lieu sur le financement d’une expédition à Madagascar, dans un contexte marqué par la Conférence de Berlin qui intensifie la course aux colonies, ainsi que la grande dépression

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18
Q

Arguments économique Jules Ferry pour la colonisation

A

La France a besoin de débouchés pour son industrie face à la généralisation du protectionnisme et souhaite extraire des ressources et matières premières.

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19
Q

Quand est ce que Clémenceau exprime son opposition à la colonisation

A

discours à la Chambre des députés du 31 juillet 1885, (trois jours après celui de Jules Ferry)

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19
Q

Arguments géopolitique Jules Ferry pour la colonisation

A

Argument géopolitique : La rivalité entre puissances européennes pousse la France à renforcer sa présence coloniale.

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19
Q

Arguments moral Jules Ferry pour la colonisation

A

Argument moral : Il invoque le devoir civilisateur, considérant que les races inférieures doivent être civilisées par les rangs supérieurs.

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20
Q

Arguments moral Clémenceau pour la colonisation

A

Argument moral : Il rejette l’usage de la force pour civiliser et dénonce l’idée d’une mission civilisatrice par la colonisation.

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21
Q

Arguments scientifique Clémenceau pour la colonisation

A

Il rejette également la hiérarchie des races, qu’il considère comme non scientifique.

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22
Arguments géopolitique Clémenceau pour la colonisation
Argument géopolitique : Il privilégie la guerre de revanche pour la reconquête de l'Alsace-Moselle, jugeant que cette priorité devrait passer avant toute expansion coloniale
23
Conclusion du débat Ferry - Clémenceau
Un débat avec des voix discordantes rares, elle a été rarement dénoncé (la colonisation). Une majorité des députés républicains ont porté le projet
24
Synthèse du projet colonial (pour)
-Causes géopolitiques -Causes économiques -Causes militaires -Cause morale -Théories scientifiques -Évangélisation
25
Évangélisation : (pour)
Les missionnaires jouent un rôle dans l’expansion de l’influence française.
26
Causes géopolitiques : (pour)
L’impérialisme des puissances européennes entraîne une "course aux colonies". La colonisation est perçue comme un moyen d’affirmation de puissance.
27
Causes économiques : (pour)
L’accès à des ressources comme le coton, les minerais, le caoutchouc (Indochine), le café (Afrique de l’Ouest), ainsi que la recherche de débouchés pour l’industrie française, justifie l’expansion coloniale.
28
Causes militaires (pour)
: La France veut contrôler des points stratégiques et constituer un réservoir d’hommes en cas de guerre (600 000 soldats africains ont combattu lors de la Première Guerre mondiale, représentant 8 % de l’effectif total).
29
Cause morale : (pour)
La colonisation est justifiée par la mission civilisatrice, supposée bénéficier aux peuples considérés comme inférieurs. En réalité, l’impact est limité (seulement 5 % des enfants algériens sont scolarisés en 1914). L’universalisme français pousse aussi à la diffusion des valeurs nationales (création des Alliances françaises en 1883).
30
Théories scientifiques : (pour)
La hiérarchie des races est une justification pseudo-scientifique de la domination coloniale.
31
Les contestations du projet colonial Le projet colonial est peu contesté au sein des Républicains, mais il rencontre des oppositions :
Voir clémenceau + Avant 1914, les nationalistes s’opposent à la colonisation, préférant concentrer les efforts sur la Guerre de Revanche pour récupérer l’Alsace-Moselle. Les socialistes rejettent la colonisation pour des raisons idéologiques. Lénine, dans L’Impérialisme, stade suprême du capitalisme (1917), critique le colonialisme comme une exploitation capitaliste.
32
Lénine
Lénine, dans L’Impérialisme, stade suprême du capitalisme (1917), critique le colonialisme comme une exploitation capitaliste.
32
1889
création de l’Ecole coloniale à Paris
33
1894
création du ministère des colonies
33
but de l’Ecole coloniale à Paris
former les cadres chargés de la gestion de l'empire colonial
34
Algérie
Algérie : Dépend du ministre de l’Intérieur. En 1848, Oran, Alger et Constantine sont transformés en départements français.
34
Maroc : (administration)
Administration dirigée par un résident général, notamment Lyautey.
35
Les évolués :
Terme désignant l’élite colonisée, éduquée à la française, comme Blaise Diagne, premier député africain élu à l’Assemblée nationale française.
36
La mise en valeur et l’exportation de l'Europe coloniale Exportation agricole :
Les colonies fournissent des matières premières comme le coton, le café, etc.
37
La mise en valeur et l’exportation de l'Europe coloniale Expropriation foncière :
En 1919, les Algériens musulmans ont perdu 7,5 millions d’hectares de terres, confisquées au profit de l'État ou des colons.
38
La mise en valeur et l’exportation de l'Europe coloniale Développement des infrastructures :
Construction de chemins de fer, routes et ponts. Exemple : Algérie (1879-1906) → 2 000 km de chemins de fer construits. mais pas de développement industrielle pour les les pays colonisés
39
La mise en valeur et l’exportation de l'Europe coloniale Expositions coloniales :
Marseille (1906) → 1,8 million de visiteurs. Paris (1931) → 8 millions de visiteurs.
40
Discrimination des populations indigènes :
Statut d’inférieur par rapport aux colons français, qui bénéficient de la citoyenneté pleine.
41
Des populations discriminés; en Algérie différents statuts
-Les colons européens (Français, Italiens, Espagnols, Maltais) sont naturalisés en 1889. -Les Juifs algériens deviennent français avec le décret Crémieux (1870). -Les algériens subissent l'Indigénat
42
date décret Crémieux
1870
43
régime pénal de l'Indigénat :
ensemble de lois appliquées en 1881 en Algérie qui maintiennent les populations colonisées dans un statut juridique inférieur et les soumet à une justice particulière.
44
Généralisation de l'indigénat
Le Régime est généralisé à l’ensemble des colonies françaises en 1887, aboli en 1946.
45
Problèmes du régime pénal de l'indigénat
-> Cela contredit le principe d’égalité devant la loi (justice spéciale réservée aux indigènes). -> Contredit les libertés fondamentales, atteint à la liberté d’expression et de réunion (interdiction des propos tenus contre la France).
46
Problème de l'indigénat
Pb = Confusion entre pouvoir administratif / judiciaire (risque d’abus de justice arbitraire, pouvoir exorbitant des administrations). + Sanctions sans procès => atteinte au droit de défense.
47
des peines spécifiques aux colonies
-le séquestre : spoliation des terres -amendes collectives
48
amendes collective
contredit le principe fondamental de la personnalité de la peine
49
Le régime pénal de l'Indigénat En conclusion
C'est une justice d'exception qui contredit les principes du droit pénal français c'est un outil de contrôle des populations colonisées, un moyen de poursuivre la violence après la pacification
50
Les populations colonisés participent à l'effort de guerre (PGM)
600k soldat issues des colonies 200k travailleurs coloniaux; réquisition pour travailler dans les usines
51
Idées d'Édouard Saïd
Il montre que la colonisation ne se réduit pas à une occupation physique, mais qu’elle s’accompagne d’une profonde transformation des regards, des rapports sociaux et des identités. dans son livre l'Orientalisme, il explique que la perception de l'orien imaginé est une construction des occidentaux et marqué par une domination occidentale
52
Figures représentant la volonté d'indépendance de leur pays
Messali Hadj et Habib Bourguiba
53
mission civilisatrice, exemple concret
avec la création des écoles pour "indigène" avec l'alliance française
54
La ligue des patriotes
1882
55
objectif de la ligue des patriotes
Fondée en 1882 par Paul Déroulède La Ligue est parfois hostile à la colonisation, non pas par humanisme, mais parce qu’elle considère que cela détourne la France de la vraie priorité : la revanche contre l’Allemagne.
56
Un soutien populaire de la colonisation
Expositions coloniales : Marseille (1906), Paris (1931) → millions de visiteurs. Vision idéalisée de l’empire. Manuels scolaires et presse nationaliste glorifient l’expansion.

Histoire (10 decks)

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