Communication prélinguistique 0-9

Question 1

Quels rôles un orthophoniste peut-il jouer auprès d’un enfant qui n’a pas commencé à parler
encore ?

Answer 1

• Promotion des bonnes pratiques
• Dépistage de troubles sous-jacents – doutes des parents p/r à un enfant amorphe, qui ne sourit pas
• Enfants à risques – grands prématurés, surdité, troubles moteurs, déficience intellectuelle

Question 2

Vrai ou faux : le développement ne tient que sur l’effet de l’enfant sur son environnement

Answer 2

Faux. Il y a une bidirectionnalité entre l’enfant et son environnement

Question 3

Quelles sont les deux dimensions du développement du langage ?

Answer 3

Séquence et processus

Question 4

Explique moi la dimension de la séquence

Answer 4

o Âge chronologique
o Séquence pré-établie - toujours la même - d’apparition de comportements
o Intéressant pour déterminer à quel endroit un peut reprendre la séquence où l’enfant a de la difficulté

Question 5

Explique moi la dimension de la séquence

Answer 5

o Lois qui régissent les changements développementaux
* Quand l’enfant applique des règles d’un verbe à l’autre p/e, ça démontre les processus
* Quand l’enfant a un trouble, on recule le processus pour qu’il le maitrise, mais aussi pour qu’il ait une victoire

Question 6

Vrai ou faux : le développement préintentionnel stipule que l’enfant n’a pas de représentation mentale lorsqu’il produit une communication, ce qui signifie qu’il n’a pas d’intention spécifique derrière ses actions

Answer 6

VRAI
* Habiletés cognitives limitées
* Absence de représentation
o C’est le parent qui accorde une importance et interprétation, va nommer et interagir
* L’enfant n’attend pas de résultat particulier de ses actions

Question 7

Vrai ou faux, selon le développement prélinguistique, l’enfant parle dès la naissance.

Answer 7

Vrai

Question 8

Y existe-t-il un moment où l’enfant a une communication intentionnelle mais prélinguistique ?

Answer 8

Oui, entre la période de l’intentionnalité (vers 6 mois) et les premiers mots (vers 12 mois)

Question 9

Qu’est-ce que l’attention partagée ?

Answer 9

• L’enfant
  o Suit des yeux les mouvements de l’adulte
  o Création du lien
• L’adulte
  o Place les objets dans le champ de vision de l’enfant
  o Bouge des objets
  o Attire l’attention
  o Accorde du sens aux expressions de l’enfant

Question 10

Entre quels âges a lieu l’engagement interpersonnel

Answer 10

Entre 2 et 6 mois

Question 11

Qui suis-je ? L’enfant prend conscience de son environnement - TRIANGULATION
* Ajout de ce dont on parle dans l’équation. L’enfant peut comprendre l’interaction entre le parent et l’objet et lui, dans l’environnement.

Answer 11

Attention conjointe

Question 12

Qui suis-je ? Enfant et adulte sont séparés et sont liés par le message. À cet âge, l’enfant commence à comprendre qu’un message lui est transmis, qu’il comprenne ce message ou non.

Answer 12

Engagement interpersonnel